መካሪ ጽንሰ ላይ ደንቦች

መካሪ አዲስ ሰራተኞችን በማሰልጠን መካከል ውጤታማ ዘዴ ነው. አሁን ያለውን ባለሙያ ሰራተኞች መምረጥ አስቸጋሪ ነው. የእርሱ ተግባራት ወዲያውኑ ለመቀጠል ዝግጁ ነው ሰው ማግኘት ይቻላል የማይቻል ነው. በግለሰብ ላይ ያለውን አቋም ቡድን ምስረታ እና ስልጠና ደንቦችን ያካትታሉ. ምክንያት ይህንን ወደ ኩባንያው ባለሙያዎች የሥራ ይሆናል.

መግለጫ

በግለሰብ ላይ ያለውን አቋም ጽንሰ ያለውን ትርጉም ይገኙበታል. የድርጅቱ መጠን ላይ በመመስረት, አስተዳደር ትንሽ ልምድ ወይም ጋር ሰራተኞች መቅጠር ይችላል. በማሠልጠን ወቅት በከፍተኛ ደረጃ የሰለጠነ ጠቃሚ መረጃዎችን በማቅረብ ትምህርት ተነፍቶ ሥራ.

አስተማሪ አዲስ ሠራተኛ ሥራ መርሆዎች መማር የሚያስችልዎ አንድ ሰው ነው. እሱም እውቀት እና ተግባራት ለማከናወን የሚያስፈልግ ክህሎት ለውህደት ይቆጣጠራል. የዕውቅና መመደብ ይችላሉ ወጣት ባለሙያዎች በማሠልጠን በኋላ, በኋላ ወደ ሥራ ይፈቀድለታል. መላው ሂደት አስፈላጊ ክህሎቶችን መማር በፍጥነት ያስችላል ይህም በሥራ ቦታ, ውስጥ እየታየ ነው.

ኩባንያው ውስጥ ስልጠና

በግለሰብ ላይ ቦታ እየሰራ በርካታ ድርጅቶች. የዚህ መመሪያ ቅደም ተከተል ይፈጠራል. እነዚህ ተግባራት በምርት ሂደት ማሻሻል መሆኑን ክህሎት እና እውቀት አቀላጥፎ ያካትታሉ. ሥልጠና አስፈላጊ ተግባር ነው ሰራተኞች ልማት.

ኩባንያው ውስጥ ወይም ውጭ ውጫዊ የትምህርት ስልጠና ማዕከል ይባላል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ሰራተኞች, እንዲሁም ለማሻሻል እንደ ክህሎታቸውን "ከባዶ" የሰለጠኑ ናቸው. ለእነሱ የራሳቸውን አሠልጣኞች እና የተጋበዙ ሰዎች ያደራጁ ሲሆን, የስልጠና ኮርሶች, ሴሚናሮች እና ንግግሮች ወደ ይገኛል.

የውስጥ ትምህርት ግለሰብ ጥናት አማራጭ ይባላል. ወጣት ባለሙያዎች ልምድ ሰራተኞች ከ መመሪያ, ምክር ይሰጣሉ. የዚህ ስልጠና ያለው ጥቅም ግለሰብ ተሞክሮ ማስተላለፍ ነው.

አስተማሪ ጥራት

በግለሰብ ላይ ያለውን አቋም ሠራተኛው ምን መሆን እንዳለበት ponyatieo ያካትታል. ይህም አዳዲስ ሰራተኞች ስልጠና ይፈጽማል በፊት ያለው አስተማሪ ዝግጁ መሆን አለበት. እነዚህ አስተዳዳሪ, ባለሙያ ወይም አስተዳዳሪ ብቁ ሊሆን ይችላል. እሱም በርካታ መስፈርቶች ማሟላት አለበት:

• አንድ ልጥፍ በተጣጣመ;
• ያላቸውን ተግባራት መገደል ውስጥ እንክብካቤ;
• የሥራ ልምድ አይደለም 1 ዓመት ያነሰ;
• ቢያንስ 3 ዓመት ሙያዊ ተግባራት ውስጥ ልምድ;
• የግል ፍላጎት;
• በ MBO ውስጥ ጥሩ አፈጻጸም.

መካሪ ስለ አቋም መግለጫ ውስጥ ራስ ይሳተፋል. ሰነዱ በ አስተማሪ ሠልጣኙ ያስተምሩ ዘንድ ሁሉም እርምጃዎች ያካትታል. አዲስ ሠራተኛ ሁሉ የተካነ እና ተቀጥረው ቆይቷል ከሆነ አስተማሪ ክፍያ ይቀበላል.

የምዝገባ መመሪያዎች መርሆዎች

ሰራተኞች ጋር ያለውን መስተጋብር በመሆኑ አስቸጋሪ ሥራ ነው; ይህም ኩባንያ ውጤታማነት ላይ ተጽዕኖ, ስለዚህ በጥንቃቄ አሰልጣኞች መምረጥ አስፈላጊ ነው. አንድ አስተማሪ ለመሆን የሚፈልግ አንድ ሠራተኛ ያለውን ችሎታ እና ፈቃደኝነት ጋር አብረው ራስ ስምምነት ይጠይቃል. ይህ ትግበራ ጥናት ወቅት የሚከሰተው.

የ ሱፐርቫይዘር ወደ በግለሰብ ላይ ለማከናወን ራስን ምርጫ እና ሠራተኛ አቅራቢነት መብት አለው. ውሳኔ ሥራ ውጤት ላይ የተመሠረተ ይወሰዳል. አስተማሪዎች በብቃት በግለሰብ ሂደት ለማደራጀት በመፍቀድ, የሰለጠኑ ናቸው. እነርሱ ይዘት, ቅጥ, አቀራረብ ቅደም ተከተል እንማራለን.

ቡድን ከ አለማካተት

በድርጅቱ ውስጥ በግል ላይ ደንቦች አንድ ሠራተኛ ይህን እንቅስቃሴ ከ ውድቅ ሊሆን ይችላል ላይ ነገሮችን ያካትታሉ. አስተማሪው አለበለዚያ ይህ ቡድን ተነጥለው ይችላል, በብቃት ሥራቸውን ማከናወን ይገባል.

በግለሰብ ላይ ውድቅ ምክንያቶች:

• ምንም እድገት የለም, የብቃት መገንባት አይደለም;
• አዳዲስ ሰራተኞች መካከል ከ 20% ይወሰዳል ነበር;
• ባለሞያ ቀጥተኛ ተግባራትን ማከናወን አይችልም;
• ሰልጣኞች መካከል ከ 30% መምህሩ ላይ ያላቸውን ቅሬታ ገልጸዋል.

ፍላጎት አስተማሪ

በግለሰብ ላይ ያለውን አቋም አስተማሪ ተለማማጅ መብቶች እና ግዴታዎች ይገኙበታል. የግል ምኞት እና ችሎታ በተጨማሪ, ስልጠና ይሰጣል ማን ባለሙያ ክፍያ ይከፈላል. እነዚህ ገንዘብ ለማግኘት qualitatively ያላቸውን ሥራ ማከናወን ያለብን የሚስችል.

ባለሙያዎች እሱ ግዛት ውስጥ የተመዘገቡ በኋላ አዲስ ሠራተኛ, ሥራ እና እውቀት ይገምታሉ. አስተማሪው በሕሊናቸው ኃላፊነታቸውን ለመወጣት ከሆነ, ተማሪው ወዲያውኑ ሥራ ማግኘት ይችላሉ.