መነሻ እና ቤተሰብ, ልምምድ
በቤተሰብ ውስጥ አይነቶች እና አስተዳደግ ውስጥ ቅጦች
በጣም ብዙ ጊዜ ልጅ ያላቸው ልጆች የሥነ-ልቦና ሐኪሞች እርዳታ እንዲያገኙ ይደረጋል. እናቶች እና አባቶች ልዩ ተወዳዳሪዎች የሚወዷቸው ያልተፈለጉ ባሕርያት እና መጥፎ ባህሪዎች ሊሆኑ ይችላሉ. የሰው ባሕል እንዲፈጠር ዋነኛው ሚና በአስተዳደጋችን ነው. በወላጆች የተመረጠ, ከቅጥቱ እና ከተወውና, የልጆች ባህሪ, የእነሱ ተጨማሪ ሕይወት ይወሰናል. የትኞቹ ዘዴዎችና ቅርሶች ናቸው? በዚህ ጉዳይ ላይ ምርመራው ሊደረግለት ይገባል ምክንያቱም መልሱ ለሁሉም ወላጆች ማወቅ ጠቃሚ ነው.
ምን እያሳደጉ ነው እና ምን አይነት ቅጦች?
"ትምህርት" የሚለው ቃል ለረጅም ጊዜ በሰዎች ንግግሮች ውስጥ ታይቷል. የፕሮጀክቱ ማስረጃ 1056 የተጻፈበት የስላቭ ጽሑፍ ነው. በውስጡም ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ለመጀመሪያ ጊዜ የተገኘ ነበር. በዚያን ጊዜ, "ማደግ" የሚለው ቃል "መመገብ", "መመገብ" እና "መመሪያ" በሚል ስሜት ጥቅም ላይ ውሏል.
ለወደፊቱ, ይህ ጽንሰ-ሐሳብ ልዩ ልዩ ባለሙያዎች ለተለያዩ ልዩ ትርጓሜዎች ተሰጥቷል. እነሱ ስንተካቸው, ትምህርት ማለት:
- ለማኅበረሰቡ ጠቃሚ እና ህይወት ውስጥ ሊኖሩ የሚችሉ ባህሪያትን መፍጠር, ከሌሎች ሰዎች መራቅ አይኖርም, በራሱ አይዘጋም;
- የተማሪዎችን ተፅእኖ እና የተማሩ ናቸው.
- የመማር ሂደት.
ወላጆች ልጆቻቸውን በማሳደግ ብዙውን ጊዜ ይህን ሂደት ማደራጀት አያስፈልጋቸውም. እንደ ውስጣዊ ውስጣዊ አነሳሽነት, የሕይወት ተሞክሮ ናቸው. በቀላል አነጋገር እናቶች እና አባቶች እንደ ወንዶችና ሴቶች ልጆቻቸው ልክ እነሱ እንደሚያደርጉት ያድጋሉ. በመሆኑም እያንዳንዱ ቤተሰብ አንድ ዓይነት የእንክብካቤ ዓይነት ይከተላል. በዚህ ውሰጥ, ልዩ ባለሙያዎች ከወላጆቻቸው ጋር ያላቸውን ግንኙነት ባህሪያት ተረድተዋል.
ብዙ የአስተዳደጋችን የትምህርት ዓይነቶች አሉ. ከእነዚህ ውስጥ አንዱ በዲያና ባሙሪን የቀረበው. ይህ አሜሪካዊ የስነ-ልቦና ባለሙያ የሚከተለውን የልብ-አዛኝነት ዘዴ በቤተሰብ ውስጥ ለይቷል.
- ባለሥልጣን;
- ባለስልጣን;
- ሊብራል
በኋላ ይህ ዓይነቱ ክፍል ተጠናቋል. ኤለንአር ማኮቢ እና ጆን ማርቲን በልጆቻቸው ቤተሰብ ውስጥ ሌላ የወላጅነት ዘይቤ ነበራቸው . ይህ ሰው ግዴለሽ ተብሎ ይጠራል. በአንዳንድ ምንጮች "hypoopeak", "indifferent style" የሚለው ቃል ይህን ሞዴል ለማመልከት ጥቅም ላይ ይውላሉ. ከዚህ በታች የእድገት መገለጫዎች, የእያንዳንዳቸው ባህርያት በዝርዝር ተገልፀዋል.
ስልጣናዊ የቤተሰብ ትምህርት
አንዳንድ ወላጆች ልጆቻቸውን በጥብቅ እንዲጠብቁ, ጥብቅ ዘዴዎችን እና የአስተዳደግ ፎረሞችን ያስተናግዳሉ. ለልጆቻቸው መመሪያ ይሰጣሉ እና የእነርሱን ፍፃሜ እየጠበቁ ነው. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ጥብቅ ደንቦች እና ቅድመ ሁኔታዎች ይሠራሉ. ልጆች ሁሉን ነገር ማድረግ አለባቸው, አይጣላሱ. መጥፎ ሥነ ምግባር እና መጥፎ ባህሪን, ወላጆች ልጆቻቸውን ይቀጣሉ, የእነርሱን አስተያየት ከግምት ውስጥ አያስገቡ, ምንም ማብራሪያ አይጠይቁ. ይህ የቤተሰብ ትምህርት ዘዴ ፈላጭ ፈጣሪ ይባላል.
በዚህ ሞዴል የሕፃናት ነጻነት በጣም ውስን ነው. እንደዚህ አይነት የወላጅነት አቀማማኝነት ያላቸው ወላጆች ልጆቻቸው ታዛዥ, አመራር, ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ከባድ እንዲሆኑ ያስባሉ. ይሁን እንጂ የመጨረሻው ውጤት ለእናቶች እና ለአባቶች ሙሉ በሙሉ ያልተጠበቀ ነው.
- በተፈጥሮ ውስጥ ንቁ እና ጠንካራ, ልጆች በአብዛኛው በጉርምስና ወቅት ራሳቸውን ለማሳየት ይጀምራሉ. እነሱ ያመፁ, ከጠላትነት ይራወጣሉ, ከወላጆቻቸው ጋር ይጣላሉ, በነፃነት እና በራስ የመመራት ሀሳቦች ናቸው. ለዚህም ነው ከወላጆቻቸው ቤት የሚርቁት.
- የማይተማመኑ ልጆች ወላጆቻቸውን ይታዘዛሉ, ይፈራሉ, ቅጣትን ይፈራሉ. ለወደፊቱ, እንደነዚህ ያሉ ሰዎች እራሳቸውን የቻሉ, ያልተፈታ, እራሳቸውን የቻሉ እና የጨነገፉ አይደሉም.
- አንዳንድ ልጆች እያደጉ ሲሄዱ ከወላጆቻቸው ምሳሌ ይጠቀማሉ. ቤተሰቦቻቸውን በማደግ ላይ ካሉት ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው እና ሚስቶችን እና ልጆችን በከፍተኛ ሁኔታ ጠብቀው እንዲኖሩ ያደርጋሉ.
በቤተሰብ አስተዳደግ ላይ ስልጣን ያለው ቅጥ
በአንዳንድ ምንጮች ውስጥ ይህ የሞዴል ስፔሻሊስቶች "ዲሞክራሲያዊ ዘይቤ" እና "ትብብር" በሚሉት ቃላት ተስማሚ ናቸው. ይህ የትምህርት ዘይቤ በተቀላጠፈ ግንኙነትና በተወሰነ ደረጃ ከፍተኛ ቁጥጥር ላይ የተመሰረተ ነው. ወላጆች ሁል ጊዜ ለመግባባት ክፍት ናቸው, ችግሮቻቸውን ሁሉ ከልጆቻቸው ጋር ለመወያየት እና መፍትሄ ለመስጠት ይፈልጋሉ. ወላጅ እና እናቶች ልጆችን እና ሴት ልጆቻቸውን ነጻነት እንዲያበረታቱ ቢያምኑም በአንዳንድ ሁኔታዎች ምን መደረግ እንዳለበት ሊያመለክቱ ይችላሉ. ህፃናት ሽማግሌዎችን ሲያዳምጡ "መ" የሚለውን ቃል ያውቃሉ.
በተረጋገጠ የአስተዳደግ መዋቅር አማካኝነት ህፃናት በማህበራዊ መልኩ ተለዋዋጭ ይሆናሉ. ከሌሎች ሰዎች ጋር ለመነጋገር አይፈልጉም የጋራ ቋንቋን ማግኘት ይችላሉ. የተረጋገጠ የአስተዳደግ ስልት በራስ የመተማመን እና በራስ የመተማመን ችሎታ ያላቸው በራስ መተማመን እና በራስ የመተማመን ስሜት እንዲያድጉ ይረዳዎታል.
ተዓማኒነት ያለው ዘይቤ አምሳያ የመራመጃ ሞዴል ነው. ይሁን እንጂ ለየት ያለ ቁርጠኝነት አሁንም ቢሆን አላስፈላጊ ነው. አንድ ሕፃን ገና በልጅነት, የወላጅነት ምንጭ, አስፈላጊ እና ጠቃሚ ነው. ለምሳሌ, እናቶች እና አባቶች ህጻኑ በተሳሳተ ባህሪ ላይ መጠቆም እና ከማንኛውም ማኅበራዊ ደንቦች እና ደንቦች ተገዢነት እንዲሰጠው መጠየቅ አለባቸው.
የሊበራሪያ ሞዴል
የጦማሪ (የአዋቂዎች) የአሳዳጊነት ስልት ወላጆቸ በጣም ጥብቅ በሆኑባቸው ቤተሰቦች ውስጥ ይስተዋላል. ከልጆቻቸው ጋር ይነጋገራሉ, ሁሉም ነገር ይፈቅዳል, ምንም ዓይነት እገዳ አይጥፉም, ለወንዶች እና ለሴቶች ልጆቻቸው ያለ ፍቅርን ማሳየት ይፈልጋሉ.
ከልጆቻቸው ጋር ግንኙነት በሌላቸው ቤተሰቦች ውስጥ ያደጉ ልጆች የሚከተሉትን ባህሪያት ይዘዋል.
- በተደጋጋሚ ጠንቃቃና ንቁ ናቸው
- እነርሱ ራሳቸውን የማይክዱ ነገሮች ናቸው.
- ለማሳየት ያህል;
- የአካል እና የአእምሮ ጉልበት አይወዱም;
- በራስ ላይ የመተማመን ስሜት በተገቢው መንገድ ላይ;
- እነሱን ላለማሳጣት ከሌሎች ሰዎች ጋር ግጭት.
አብዛኛውን ጊዜ ወላጆች ልጃቸውን ለመቆጣጠር አለመቻላቸው ወደ ጋብቻ የሚገቡ ቡድኖች ውስጥ ወደ መድረሱ እውነታ ይመራል. አንዳንድ ጊዜ የወላጅነት አሰራር ዘይቤ ጥሩ ውጤት ያስገኛል. ከህፃንነት ጀምሮ በነጻነት እና በራስ መተማመን የሚያውቁ አንዳንድ ልጆች በልጅነታቸው, ንቁ, የፈጠራ እና የፈጠራ ሰዎች ያድጋሉ (እንደ አንድ ልጅ እንደሚቀይረው በተፈጥሮው ባህሪ ላይ የተመሰረተ ነው).
በቤተሰብ ውስጥ ልጅን የማሳደግ አላስፈላጊ ስልት
በዚህ ሞዴል, እንደ ግድየለሽ ወላጆች እና የተበሳጩ ህፃናት ያሉ ተለይተው ይታወቃሉ. ለወላጆቻቸው እና ለሴቶች ልጆቻቸው ትኩረት አይሰጡም, በፍቅር ስሜት ይይዟቸዋል, አሳቢነትን, ፍቅርን እና ፍቅርን አይገልጹም, በራሳቸው ችግሮች ላይ ብቻ ያተኮሩ ናቸው. ልጆች በየትኛውም መንገድ አይገደቡም. ምንም ዓይነት እገዳ አያውቁም. እንደ "ጥሩ", "ርህራሄ" ባሉት ጽንሰ-ሐሳቦች አልተበረከቱም ስለሆነም ህፃናት ለእንስሳት ወይም ለሌላ ለሌሎች አያምኑም.
አንዳንድ ወላጆች ግድየለሾች ብቻ ሳይሆን ጥላቻን ያሳያሉ. በእንደዚህ ዓይነት ቤተሰቦች ውስጥ ያሉ ልጆች አስፈላጊ አይደሉም. በተንኮል ስሜቶች መጥፎ ባህሪ አላቸው.
በቤተሰብ ትምህርት መሠረት እንደ ዒሊደሪር እና ጀስቲክሲስ ዓይነት
የሰው ባሕል እንዲፈጠር ወሳኝ ሚና የሚጫወተው በቤተሰብ አስተዳደግ ላይ ነው. ይህ በወላጆች እሴት አመለካከቶች እና አመለካከቶች መካከል ያለው ልዩነት ባህሪ ነው, ለልጁ ስሜታዊ አመለካከት. E. G. Eidilleriller እና V. V. Yustiskስ የወንዶችና ልጃገረዶች ትምህርት ተለይተው የሚታወቁባቸው መሰረታዊ ዓይነቶች የገለፁበት ግንኙነትን ፈጥሯል.
- ከፍተኛ ንፅፅርን መጠበቅ. የቤተሰቡ ሙሉ ትኩረትም ለልጁ ነው. ወላጆች ሁሉም ፍላጎቶቹን እና ስሜቶቻቸውን ለማርካት, ፍላጎቶቹን ለማሟላት እና ህልውን ለመጨረስ ይፈልጋሉ.
- ገለልተኛ ከፍተኛ ጥበቃ. ልጁ ትኩረ ትንሳያው ላይ ነው. ወላጆች ዘወትር ይቆጣጠራሉ. የሕፃኑ ነፃነት ውስን ነው, ምክንያቱም እና እና አባቴን በማንኛውም ጊዜ እገዳዎች እና እገዳዎች ስለሚያደርጉት.
- ማረም. ቤተሰቡ ብዛት ያለው መስፈርቶች አሉት. ልጆቻቸው በአክብሮት መታዘዝ አለባቸው. አለመታዘዝን, መጥፎ ምኞቶችን, ተቃውሞዎችንና መጥፎ ጠባይን ተከትሎ ጭካኔ የተሞላበት ቅጣት ይቀንሳል.
- ችላ በል. በዚህ ዓይነቱ የቤተሰባችን አስተዳደግ ላይ ህፃኑ ለብቻው ይቀራል. እማማና አባዬ ግድ የላቸውም, ለእሱ ምንም ፍላጎት የላቸውም, የእርሱን ድርጊቶች አይቆጣጠሩ.
- የሞራል ስብዕና ኃላፊነት. ወላጆች ለልጁ ከፍተኛ ትኩረት አይሰጡም. ሆኖም ግን, የላቁ የሞራል ጥያቄዎችን ያስገድዳሉ.
- ስሜታዊ ውድቅ. ትምህርት በ "Cinderella" ዓይነት ሊከናወን ይችላል. ወላጆች ልጆቹ ጠላት እና ደግነት የጎደለው ነው. ጥብቅ, ፍቅር እና ሙቀት አይሰጡም. በተመሳሳይም ለልጆቻቸው በጣም የሚከብዱ ናቸው, ስርዓትን መጠበቅ እና ለቤተሰብ ትውፊት መገዛትን ይጠይቃሉ.
በጋርቡዞቭ መሠረት የትምህርት ዓይነቶችን ደረጃ መለየት
ቪን ጋቡዝቭ የልጁን ባህሪያት በመቅረፅ የትምህርት ተፅእኖዎች ወሳኝ ሚና እንዳለው ገልፀዋል. በዚህ ጉዳይ ላይ ስፔሻሊስት በቤተሰብ ውስጥ ልጆችን በማሳደግ ሶስት ዓይነቶችን መርጠዋል.
- ዓይነት ሀ. ወላጆች የልጁን ልዩ ጠባዮች ፍላጎት የላቸውም. እነርሱን ከግምት ውስጥ አያስገቡም, እነሱን ለማዳበር አትሞክሩ. እንደዚህ ዓይነቱ አስተዳደግ በተፈጥሮ ጥብቅ ቁጥጥር የተደገፈ ሲሆን በልጁ ላይ ብቸኛው ትክክለኛ ባህርይ ላይ ያስቀምጣል.
- ዓይነቴ B. ይህ የእድገት ልዩነት ወላጆችን ስለ ልጅ ጤና እና ማህበራዊ ሁኔታ ሁኔታ, ስነምግባር እና የወደፊቱን ሥራ ስኬታማነት የሚገመተውን ጭንቀት-ግምታዊ ጽንሰ-ሐሳብ ይታወቃል.
- ዓይነት ለ. ወላጆች, ሁሉም ዘመድ ለልጁ ትኩረት ይሰጣሉ. እርሱ የቤተሰብ አምባ ነው. አንዳንድ ፍላጎቶቹ እና ፍላጎቶቹ አንዳንድ ጊዜ በቤተሰቦቻቸው እና በሌሎች ሰዎች ላይ ጉዳት ያደርስባቸዋል.
የጥናት ማጥናት
በ A. ክሊመን (An Clemence) አመራር ስር የሚገኙ የስዊዘርላንድ ተመራማሪዎች የሚከተሉትን የልጆች አስተዳደግ ዓይነቶች በቤተሰብ ውስጥ ለይተው አውቀዋል-
- መመሪያ. በቤተሰብ ውስጥ በዚህ ቅፅ ሁሉም ውሳኔዎች የሚደረጉት በወላጆች ነው. የልጁ ተግባር ሁሉንም መመዘኛዎች ለማሟላት ነው.
- ተካፋይ. ልጁ ለራሱ የሆነ ነገር ሊወስን ይችላል. ይሁን እንጂ, በቤተሰብ ውስጥ ብዙ አጠቃላይ ደንቦች አሉ. ልጁም እነሱን ለመፈፀም ግዴታ አለበት. አለበለዚያ ግን ወላጆች ቅጣት ያስከትላሉ.
- በውክልና መስጠት. ልጁ የራሱን ውሳኔ ያደርጋል. ወላጆች የእርሱን አመለካከት በእሱ ላይ አይጨምሩም. ጠባዩ ወደ ከባድ ችግሮች እስኪመጡ ድረስ ለእሱ ከፍተኛ ትኩረት አይሰጡትም.
ትምህርታዊ ያልሆነ እና የተቀናጀ ትምህርት
በቤተሰብ እና አይነቶች ውስጥ የእድገት አድማሶች ሁላችንም በ 2 ቡድኖች ሊጣመሩ ይችላሉ.ይህ የማይቀለብ እና የተስተካከለ አስተዳደግ ነው. ሇእያንዲንደ ቡዴን ከሠንጠረዥ ውስጥ ከዚህ በታች ተዘርዝሯሌ.
| ባህሪያት | ትምህርታዊ ያልሆነ ትምህርት | እርስ በርስ የሚስማሙ ትምህርት |
| ስሜታዊ አካል |
|
|
| የእውቀት ክፍለ አካል |
|
|
| የስነ ምግባር ክፍል |
|
|
አንዳንድ ቤተሰቦች የተራቀቁ ወላጆች የማሳደጉት ለምንድን ነው?
ወላጆች በቤተሰብ ውስጥ የመጥፎ ቅርጾችን እና የአኗኗር ዘይቤዎችን ይጠቀማሉ. ይህ በተለያዩ ምክንያቶች ይከሰታል. ይህ የህይወት ሁኔታ, እና የባህርይ መገለጫዎች, እና የዘመናዊዎቹ የወላጆች ራስን ያልነቁ ችግሮች እና ያልተፈለጉ ፍላጎቶች ናቸው. ዋነኛው ለድሃው ትምህርት ከሚከተሉት ዋና ዋና ምክንያቶች መካከል የሚከተሉት ናቸው-
- በራሳቸው የማይፈለጉ ባህርያት ልጅ ላይ ትንበያ;
- ለወላጆቹ ስሜቶች መሻሻል;
- ለወላጆች የትምህርት አያያዝ
- ልጅን የማጣት ፍርሃት.
ሁለተኛው ምክንያት በልጆች የልጅነት ሙቀት ውስጥ ያልነበሩ ሰዎች ናቸው. ከልጆቻቸው ጋር ለመነጋገር አይፈልጉም, ከእሱ ጋር ሰፋ ያለ ጊዜ ለማሳለፍ, ለማውራት አለመሞከራቸው, ለቤተሰቦቻቸው ልጆቻቸውን በማህበረሰባዊ አስተዳደግ የሚጠቀሙበት ለዚህ ነው. ይህ ሁኔታ በህጻንነታቸው ህጻን ለመምሰል ሳይንስን ለመቀበል ዝግጁ ለሆኑ በርካታ ወጣቶችም ይህ ነው.
ደካማ በሆኑ ስብዕናዎች ውስጥ የትምህርት ሁኔታ ተረጋግቶ ይከሰታል. እንዲህ ዓይነቱ እጥረት ያለባቸው ወላጆች በልጁ ላይ ሁሉንም ፍላጎቶቻቸውን አያሟሉም. አንድ ትንሽ የቤተሰብ አባል ለእናትና ለአባቱ ተጋላጭ ቦታ ያገኛል እና ከፍተኛውን መብት እና ዝቅተኛ የጥሪ ሀላፊነቶች መኖራቸውን በማረጋገጥ ይደሰታል.
ወላጆች በልጆቻቸው ላይ የደረሰን ጥፋት ሲያጋጥማቸው የልጃቸው በደካማነት ይሰማቸዋል. እሱ ደካማ, ደካማና ታማሚ ናቸው ብለው ያስባሉ. እነርሱን ይጠብቁታል. በዚህ ምክንያት በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች እንዲህ ዓይነቱ እርስ በርስ የመተማመሪነት መንፈስ ተጠናክረው ይቀጥላሉ.
ተስማሚ የቤተሰብ ትምህርት ምንድን ነው?
ወላጆች እርስ በርስ በሚደጋገሙ አስተዳደግ ልጁን እንደ ልጁ ይቀበላሉ. የማይታዩ ጉድለቶቹን ለማረም አይሞክሩም, ማንኛውም የጠባይ ባህሪያት ላይ አይጫኑት. ቤተሰቡ በጥቂቱ የተከበሩ ጥቂት ደንቦችና እገዳዎች አሉት. የልጁ ፍላጎቶች በተገቢው ወሰን ውስጥ የሚሟሉ (የሌሎች የቤተሰብ አባላት ፍላጎቶች ችላ ባይሆኑም).
በእኩልነት በማሳደግ, ህፃኑ የራሱን የእድገት መንገድ ይመርጣል. እማማ እና አባቱ እራሱን መስራት ካልፈለጉ ወደ ማንኛውም የፈጠራ ክበቦች አይወስዱትም. የልጁን ነፃነት ይበረታታል. አስፈላጊ ከሆነ, ወላጆች አስፈላጊውን ምክር ይሰጣሉ.
ወላጆች እርስ በርሳቸው የሚጋጩ እንዲሆኑ ለማድረግ:
- ከልጁ ጋር ለመነጋገር ሁልጊዜ ፈልጉ;
- አንዳንድ ችግሮችን ለመቋቋም እንዲረዳቸው ስኬቶቹን እና ውድቀቶቹን ለመፈለግ;
- ልጁን ግፊት A ያድርጉት, የራሱን የ E ርሱን አስተያየት E ንዳይነሱ A ድርገው;
- ልጁን እንደ እኩል የቤተሰብ አባል አድርጎ ያዘው.
- እንደ ደግነት, ርህራሄ እና ለሌሎች ሰዎች አክብሮት የመሳሰሉ መልካም ባሕርያትን በልጁ ውስጥ ለማቅረብ.
መደምደሚያ ላይ, በላዩ የወላጅነት ቅጦች እና ቤተሰብ ትክክለኛውን አይነት መምረጥ አስፈላጊ መሆኑን ማስተዋሉ ጠቃሚ ነው. ይህ ልጁ እርሱ ፈቀቅ እና ዝምተኛና አይሆንም ከሆነ እሱ, ከሌሎች ሰዎች ጋር ለመገናኘት እንደሆነ, በኋላ ላይ ምን ያደርጋል ሕይወት ይሆናል ውስጥ መንገድ የሚወሰነው ላይ. በዚህ ጉዳይ ላይ, ወላጆች, ውጤታማ ትምህርት ቁልፍ የቤተሰብ አንድ ትንሽ አባል ፍቅር እንደሆነ ቤት ውስጥ, ወዳጃዊ, ግጭት-ነጻ በከባቢ አየር ውስጥ ያለው ፍላጎት ለማስታወስ እርግጠኛ መሆን አለብን.
Similar articles
Trending Now