ቃል ድምፅ-ፊደል ትንታኔ: ልጁ ለማከናወን ለመርዳት?

ቃል ድምፅ-ፊደል ትንተና - ማንበብና መጻፍ መማር አንድ ወሳኝ ክፍል. ይህ ችሎታ የመጀመሪያ ክፍል ጀምሮ ትምህርት ቤቱ ውስጥ ለመመስረት ይጀምራሉ እና ስልጠና ጊዜ በመላው ይቀጥላል ነው. ሁሉም በኋላ መሠረት እና የማንበብ, እና የመጻፍ ነው. ይሁን እንጂ ቃል በጣም ብዙውን ጊዜ እንዲህ ያለ ትንተና ልጆች መካከል ሳይሆን ወላጆች መካከል ብቻ ሳይሆን ችግር ያስከትላል. ስለዚህ እኛ በዚያ ክወናው ያካትታል ለማወቅ ሞክር, ጌታዋ ይልቅ ልጅዎ የተሻለ መርዳት እንደሚችሉ.

እናንተ ያልደረሰ እና የመጀመሪያ ክፍል ተማሪዎች ጋር መጀመር ከሆነ አለባቸው, በመጀመሪያ, መለየትና ፊደላት እና ድምፆች ቁጥር ግንኙነት ያላቸው ዘንድ. በተጨማሪም, አስፈላጊነት ወደ ለመከፋፈል አናባቢዎች እና ተነባቢዎች, እና በኋለኛው, በተራው, ለስላሳ እና አስቸጋሪ ወደ ለመለየት, ስለዚህ ላይ ፓርቲም እና ድምጽ, እና. መ

ይህም ለልጆች ድምፅ መካከል ያለውን ልዩነት (የምንናገረው እና መስማት ምን) እና ደብዳቤ (ወደ እኛ ማንበብ መሆኑን እንዲያውም እና ጻፍ) ለማስረዳት በጣም አስፈላጊ ነው. በ A ንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ክፍሎች በጣም አስፈላጊ የሚገፋፋን ነው; ምክንያቱም ይህ የተሻለ, የጨዋታውን መልክ እንዳደረገ ነው. በተለምዶ, የመማሪያ, ማንበብና መጻፍ ለማስተማር, ደብዳቤዎች በተለያዩ ቀለማት የተጻፉ ናቸው. ሰማያዊ ወይም አረንጓዴ - አናባቢ ድምጾችን የሚወክሉ ሰዎች, በአብዛኛው ቀይ እና ተነባቢዎች ጋር ተመስሏል. ዘመናዊ ዘዴዎች ደግሞ, በጣም ክፍል, ይህን ወግ መከተል ጀመሩ.

በወቅቱ ቢሰበክም ቀዶ ያለውን መሠረታዊ ግንዛቤ ከሆነ ቃል አንድ ድምፅ ትንታኔ, ከፍተኛ ትምህርት ቤት ተማሪ ላይ ችግር ያስከትላል. በመሆኑም ፊደል "ለ" እና "ለ" ባለበት ልጆች ውስጥ ስህተቶች አብዛኞቹ, ቃላት ውስጥ ይከሰታል እንደሆነ ይታያል. የሩሲያ ቋንቋ እነሱ የተወሰኑ ድምፆችን የሚወክሉ, እና "ለመለያየት" ግቦች ሆነው ያገለግላሉ አይደለም የሚለው እውነታ (ሀ ሲቆሙ, አንድ የቀላቀለ). የተናባቢ "ለ" በኋላ የደረሱ በውስጡ የልስላሴ (ጉቶ) በተወሰነ መጠን ነው. እንዲህ ያሉ ሁኔታዎች, ደብዳቤዎች መካከል ቃላት እና ድምፆች ውስጥ ያለውን የገንዘብ መጠን, እርግጥ ነው, ይለያያሉ. ሁለተኛውን ያነሰ ይሆናል - ይህ ንግግር ውስጥ ሂሞግሎቢን ሆኖ የተሾመው ደብዳቤ ላይ ልክ እንደ ለስላሳ ሸ ይነፋልና በኋላ '.

ቃል ድምፅ-ፊደል ትንተና በውስጡ ክፍለ ቃላትን ቁጥር አንድ ውሳኔ, እንዲሁም ደብዳቤዎች እና ድምፆች መካከል ያለውን ግንኙነት ይጀምራል. የመጨረሻው ደብዳቤ ላይ ነው ያለውን ቅንፍ. ስለዚህ የአምላክ ቃል "ደብዳቤ" አንድ ትንተና አንድ ምሳሌ እንመለከታለን.

PIS-MO: ይህ ቃል ሁለት ቃላትን አሉት. ደብዳቤዎች 6 ነው, እና ድምፅ 5. ከዚያም ፈታታ እና ለብቻው ከእነርሱ እያንዳንዳቸው ማሳየቱን ነው.

ደብዳቤው "P" ተነባቢ በዚህ ጉዳይ ላይ ለስላሳ ነው በወጣችው, ይወከላል ነው. "እናም" አናባቢ, አንድ unstressed ቦታ ላይ ይቆማል. "ሐ" - አንድ ተነባቢ, ለስላሳ (ሀ "ለ" በ በጽሑፍ የተሾመው), መስማት ለተሳናቸው. "መ" - ጠንካራ, ግልጽ, መሠረት. "O" - አናባቢ, ቦታ ከሚሰማው ላይ ይቆማል.

ከጊዜ በኋላ, ቃላት ድምፅ-ፊደል ትንተና ውስብስብ ነው, እና ተጨማሪ ያሉ ኢ, ኢ, ኤስ, እኔ በአንድ ጊዜ ሁለት ድምጾችን ጨምሮ በ "ታጥቦ", "የቀላቀለ", እና የመሳሰሉት. ሠ, እንደ ተግባራት ይሰጠዋል. እነዚህ ጉዳዮች በርካታ ተማሪዎች ችግሮች መንስኤ ሊባል ይገባል. ስለዚህ, እነዚህን ሁኔታዎች ማስታወስ አለብን. ይህ ኢ, ኢ, ኤስ, እኔ ብቻ ቃላት መጀመሪያ ላይ እና ለ እና ለ, ወይም የአናባቢ በኋላ ነበር ጊዜ ቃላት, ያካትታል.

የሚለውን ቃል ድምፅ-ፊደል ትንተና ለማድረግ በፊት በእርግጠኝነት በታላቅ ማውጣት ማለት ይኖርብናል. ይህን ስህተቶች ሊያመራ ይችላል እንደ በራስ-ሰር, ድምፆች ወደ ፊደላትን መተርጎም የለበትም. ወዲያውኑ አስቸጋሪ ሁኔታዎች ጋር አትጀምር. ለመጀመር, ልጁ መሰረታዊ ነገሮችን ለመማር እና automatism እነሱን ማምጣት አለበት. በተጨማሪም አፈጻጸም ፊደሎች እና ድምጾች የተሰጠው አይደለም መሆኑን ማስታወስ ይኖርብናል.