ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች. ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልማት

በአዲሱ ትምህርት ቤት መግቢያ የፌዴራል ግዛት የትምህርት መስፈርት መካከል አንድ የተሟላ ስብዕና ለማፋጠን ሲሉ ልጁ ከትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የተከፈለ ያህል ትኩረት ቆይቷል. ስለዚህ አሁን ያለውን ወቅታዊ ዕቅድ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ቀዝቃዛ ራስ, ነገር ግን ርዕሰ መምህራን ብቻ ነው. በስተቀር እንኳን ሳይንስ አይደለም. መምህር የታቀዱ ተግባራት, መምህራን 'ሸንጎውን መጽደቅ ይኖርባቸዋል.

ምክንያት የኮምፒውተር ቴክኖሎጂ ትምህርት ቤት ርዕሰ ኢንፎርማቲክስ ያለውን ፈጣን ልማት ጋር እየጨመረ አስፈላጊ እየሆነ ነው. ሁሉም በኋላ ወደፊት ስኬታማ ሰው ለመሆን, አንተ ኮምፒውተር ማወቅ አለበት. ብዙውን ጊዜ ገና የመማሪያ ውስጥ የተንጸባረቀው አይደለም ይህም መረጃ, አዲስ ትምህርት ቤት ስለሌለ ኮምፒውተር ሳይንስ አስተማሪ, ሺምአይም መቀመጥ አለበት. እና አስተማሪ ራሱ ፈጠራ ልጆች አለመሆኑን ለማወቅ, ምንጩን ማመን እንደሆነ, ጥሩ ግንዛቤ ሊኖራቸው ይገባል.

የ ዝግጅት መሠረታዊ ደንቦች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ኮምፒውተር ላይ

ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች - ይህ በተለይ እንቅስቃሴ. እና ዝግጅት ውስጥ, በየትኛውም ዕድሜ ተማሪዎች የሚከተሉትን ደንቦች መለያ ወደ መውሰድ አለበት:

• አንድ የተወሰነ ግብ ቅንብር;
• በቂ መጠን ውስጥ የቴክኒክ መሣሪያዎች መገኘት (ኮምፒውተር, ቁልፍ ሰሌዳ, የኮምፒውተር ፕሮግራሞች, አይጥ);
• መለያ ወደ ኮምፒውተር ሳይንስ መሰረታዊ ፅንሰ መጠቀምን ይዞ ሕንፃ ጉዳዮች;
• ተማሪዎች አቀረበ ስራዎች ኮምፒውተር ጋር በነበረው ግንኙነት እና ሰልጣኞች ወደ ልማት አመለካከት አስተዋጽኦ ችሎታ መፈተን መመራት አለበት;
• ተማሪዎች ክስተት ደንቦች ጋር በደንብ መሆን አለበት.

እርስዎ ክስተት በቅድሚያ እቅድ አለን. መምህሩ የሚዋጉት ሥራ አቅዶ መሆኑን ልጆችን ማስጠንቀቅ አለበት. አንተ ወደ ተግባር ለማሰራጨት ልጆች-ትምህርት ቤት ቅድመ ይችላሉ. ይህ ክስተት ክፍት ከሆነ በተለይ እውነት ነው. የተሟላ ዝግጅት - ስኬት ቁልፍ.

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ኮምፒውተር ሳይንስ በኋላ-ሰዓት እንቅስቃሴ

የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ልጆች ውስጥ የኮምፒውተር ሳይንስ ፕሮግራም ጥናት በሙሉ 4 ዓመት የተነደፈ ነው ክበብ ሥራ, አንድ መልክ የተሰማሩ ናቸው. ዋናው ዓላማ - ልጆች የኮምፒውተር ያለውን አመለካከት ለማስረዳት, አያያዝ የመጀመሪያ ደረጃ የኮምፒውተር ክህሎት ለማዳበር, መሠረታዊ ፅንሰ ጋር ተማሪዎች የማሳወቅ.

(. 1-4 ሕዋሳት) ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች በአብዛኛው በርካታ ዝርያዎች ናቸው:

• የ ዓላማ ክበብ ለማሟላት;
• የትምህርት ቤት በዓላት እና ማታ መካከል ድርጅት;
• ታዋቂ የአዕምሮ ጨዋታዎች መልክ ክስተት.

ሥልጠና ምንም አይነት, ተመርጧል አይደለም ይህም በተለይ ግብ እና ዓላማዎች መዘጋጀት አለበት. ለምሳሌ ያህል, የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሁልጊዜ ቋንቋ ባሕል የሙከራ እና የውበት ስሜት ትምህርት ጉዳይ ላይ ያተኮረ መሆን ይኖርበታል.

የሚከተሉትን ተግባራት መቅረብ ይችላሉ የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ለ: "ኢንተርኔት ላይ የደህንነት", "የልጆች ለ ሎጂክ" እና ሌሎች "የኮምፒውተር ሳይንስ ሀገር መጓዝ". እነዚህ የተወሰኑ እንቅስቃሴዎች ልማት በቀላሉ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ማሳለፍ, በተረከበው ንድፍ ላይ የተመሠረቱ, ጽሑፍ ውስጥ የሚገኘው እና ይችላል.

ኢንፎርማቲክስ ውስጥ ኛ 5-7 ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች

እርግጥ ነው, አንድ ትምህርት ግንባታ ሁልጊዜ ውስብስብ ወደ ቀላል የሚመጣው. እና ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች የሚከተሉትን አማራጮች በዚህ የዕድሜ ምድብ, "የተሠሩትና", "በደስታ ሳይንስ", "የጦር", "ታላቅ ሰላም ትንሽ ሰው" እና የመሳሰሉት ውስጥ መመደብ ..

ኮምፒውተር ሳይንስ "የጦር» ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች 11 14 ዓመት ባለው የዕድሜ ልጆች የሚሆን Win-Win አማራጭ ሆኖ ይቆጠራል. ደንቦች እነርሱ ክፍል ውስጥ ተማሪዎች ተጨማሪ እንቅስቃሴ አያስፈልጋቸውም, ቀላል ናቸው. የሙያ ክላሲክ ጨዋታ "የጦር" የተለየ ነው መርከቦች ሁሉ አካል ነጠላ እና ዒላማ የመምታት አይደለም ከሆነ, ወደ ጥያቄ መመለስ አለበት, የ ምት ያደረገው ቡድን. ምንም መልስ ያለውን ትክክለኛነት መባቻ ተቃዋሚ ቡድን ይሄዳል.

ይህም 7 ኛ ክፍል ወደ 5 ኛ እስከ ስልጠና ወቅት የእውቀት ጥንቅር ይሰጣል ምክንያቱም ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች, "ታላቅ ሰላም ትንሽ ሰው" ምርጥ, ሰባተኛ ክፍል መጨረሻ ላይ ነው የሚደረገው. ይህ ተማሪዎች ያላቸውን እውቀት እና የትምህርት ሂደት ወቅት ያገኙትን ክህሎት ማሳየት ያስችልዎታል.

ኛ 8-9 ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች

ኛ 8-9 ለ በኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች መለያ ወደ ተማሪዎች ልቦናዊ እድገት (የግል ፍላጎቶች) ይዞ ይገነባሉ አለበት. ሁሉም በኋላ ልጆች ወጣቶች ራሳቸውን ግን ለሌሎች ብቻ ሳይሆን, በጣም ጉዳት የሚያስከትሉ ናቸው. እነሱ የ "እኔ" ለማሳየት እና ማህበራዊ ሁኔታ መሠረት ቡድን ውስጥ ራሳቸውን ለመመስረት ይሞክሩ. ስለዚህ "ጎበዝ ተማሪ መሆን የሚፈልግ ማን ነው?", ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች በሚከተለው ዓይነት ተስማሚ "ከብሩህ እና ብልህ" አሉ, "ዘ Smartest", "አንድ ሰው ወደ አንድ መቶ ነበሩ."

ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎችን በማከናወን ጊዜ ብቻ ነው (አንድ ትምህርት አለ) ልጆች ርዕሰ እውቀት ማስተማር, ነገር ግን ደግሞ እንዲህ ችሎታ እንደ የግል ባሕርያትን ምስረታ አስተዋጽኦ የለበትም;

• ሐሳባቸውን እንዲገልጹ;
• አንድ ጓደኛ ማዳመጥ;
• በአንድ ቡድን ውስጥ ችግር መፍትሄ ማግኘት;
• ኃላፊነት ይወስዳል;
• በቂ ትችቶች እና አስተያየቶች መያዝ.

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች

ተማሪዎቹ 'ላይ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ትልቅ ኃላፊነት ነው - ለፈተና ማዘጋጀት ነው. ኛ 9-10 ለ በኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች እውቀት ምክንያት እንዲሻሻል ለማገዝ ይገባል. ይህም ለፈተና በመዘጋጀት ለማግኘት ልጆች መስመር ሀብቶች በአግባቡ በመጠቀም ማስተማር አለበት.

በተጨማሪም, ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች በሙሉ ስኬት ማረጋገጥ አይችሉም ተማሪዎች ከአንድ ትምህርት ቤት ርዕሰ ውስጥ ስኬታማ ማሳየት ነበር ያለውን ሁለገብ ግንኙነት ማንጸባረቅ አለበት. "ምን" በቁም አንድ ቀልድ እንደ, እና ", KVN," ምናባዊ ሰልፉ ": ይህ ስሜት የሚከተሉትን እርምጃዎች እንዲወስዱ ያደርጋል? የት? መቼ ነው? ".

ኢንፎርማቲክስ ውስጥ ክስተቱን እንዲያዳብሩ እንዴት

ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልማት - ቀላል አይደለም, ነገር ግን በተመሳሳይ ሰዓት አስደናቂ. በአግባቡ አንድ ትምህርት ለማዘጋጀት, የሚከተለውን አስታውስ:

• ልጆች የዕድሜ ቡድን መሠረት ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች አይነት መወሰን;
• ግቦች እና ትምህርት ዓላማዎች ማዘጋጀት;
• በአንድ ሁኔታ ላይ ክስተት ከሆነ እርምጃዎች ቅደም ተከተል ከግምት አስፈላጊ ነው;
• ርዕሰ ፍላጎት እንዲያድርባቸው ያደርጋል ፍጻሜውን ይህም ክስተት ውድድሮች እና ተግባራት, ይዘቶች ሞላባቸው;
• ይህ ሁኔታ ሁንምበዚህ ከሆነ, ቢክድ ስብጥር በተመለከተ በጥንቃቄ ማሰብ;
• ክስተቱ በእርግጠኝነት አዳራሽ ተሳትፎ ማድረግ ይገባቸዋል;
• የቴክኒክ መሣሪያዎች በጥንቃቄ (ክስተት ከመጠን ያለፈ መሣሪያዎች እስከ አያጨናንቁም አያስፈልግም) የታሰበበት መሆን አለበት.

ጨዋታ "የኮምፒውተር ባለሙያዎች ውዴዴር"

ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች "የኮምፒውተር ባለሙያዎች ውዴዴር," ልጆች ማንኛውም የዕድሜ ቡድን ተስማሚ ነው. ይህ እንቅስቃሴ Play ቡድን የተዘጋጀ ሲሆን በርካታ ደረጃዎች የተዋቀረ ነው. ይህ ሊሆን የሚችለው:

• አንድ ክሮስ እንቆቅልሽ መፍታት የልጅ;
• "እናንተ አታምኑም ማመን ይፈልጋሉ" የቅብብል;
• ጨዋታ-ውድድር "Shifters";
• ውድድር አዛዦች;
• ጨዋታ "እኔ ነግሬአችኋለሁ; እናንተ እፈልጋለሁ."

መመሪያዎች ትይዩ ክፍሎችን ወይም ክስተት ምን ያህል ስፋት ላይ በመመስረት በርካታ ቡድኖች ተወካዮች ይቋቋማል ይችላል. በዚህ ጨዋታ ላይ የዳኝነት ሰራተኞች እና ደጋፊዎች መካከል መገኘት ለማቅረብ, እንዲሁም ርዕሰ እና የሚመጡትን አጋጣሚዎች ላይ መለያዎ የትምህርት ፕሮግራም ውስጥ በማስገባት ሁሉ ተግባራት ከግምት አስፈላጊ ነው. ሁሉም የትምህርት እና የስልጠና ግቦች ቢሆንም, ትርፍ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ደስታና ስኬት አንድ ልጅ ስሜት መፍጠር ይገባል.

እርምጃ ትንተና

እንቅስቃሴ ተሸክመው በኋላ ማድረግ አስፈላጊ ነው ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ትንተና በኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ. መምህሩ ሁለት ጊዜ ማሳለፍ ይኖርበታል. በዚህ ልጆች ጋር አብረው እንዳደረገ ነው ለመጀመሪያ ጊዜ ዓላማዎች ስኬት ለመገምገም ብቻ ከዚያ ሁሉ ጥቅሙንና ጉዳቱን ለመለየት, እና. ሁለቱም ሙከራዎች ከጨረስክ በኋላ ያላቸውን ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎች ተቀባይነት ነበር ነው ምክንያቱም ያላቸውን ርዕሰ መምህራን ውጤት, ወደ ትምህርት ሠራተኞች ወደ ማምጣት አለበት. ተማሪዎች እንደዚህ ስልጠና ውጤታማነት ማወቅ መሆን አለበት.

ኢንፎርማቲክስ ውስጥ እሴት እንቅስቃሴዎች

ኮምፒውተር ሳይንስ ውስጥ ተጨማሪ-የትምህርት እንቅስቃሴዎች እየተጫወተ ያለውን ሰው ትምህርት ላይ ወሳኝ ሚና. ሁሉም በኋላ እዚህ መማር ይችላሉ:

• ተጨማሪ መረጃ በአግባቡ መጠቀም;
• በግላቸው አግባብነት ርዕሰ ጉዳዮች ላይ እውቀት እንዲያገኙ;
• በግላቸው አንድ ቡድን እና ውስጥ መሥራት;
• ለመቀበል እና አንድ ወይም ሌላ ኢንተርኔት ሀብት በመጠቀም, እውቀት ለሌሎች ለማካፈል;
• በቀኝ ኮምፒውተር መጠቀም እና ጥሩ የስራ ሁኔታ ውስጥ ለመጠበቅ ሲሉ ከእርሱ እንክብካቤ ማድረግ.

መምህራን ተጨማሪ-ሥርዓተ እንቅስቃሴዎችን ለማከናወን አትፍራ መሆን የለበትም. ሁሉም በኋላ ልጆች ያላቸውን እውቀት ላይ ማለፍ ሳይሆን ያላቸውን ክስ በተመለከተ አዲስ ነገር መማር ብቻ ሳይሆን ይችላሉ. እነዚህ ክፍሎች ተማሪዎች የግል እድገት ያፋጥናሉ.