ሳይንሳዊ አመራር አስተዳደር አዲስ መልክ እንደ ሰብዓዊ ግንኙነት ትምህርት

በምዕራቡ ዓለም ውስጥ XX መቶ ክፍለ ዘመን በ 30 ዎቹና መባቻ ላይ የጥንታዊ እና የልማት ማሟያ ነበር ይህም ሰብዓዊ ግንኙነት አዲስ ትምህርት ቤት, ስለ ፍጥረት የመጀመሪያው ቅድመ ተፈላጊዎች በቅጽ ጀመረ አስተዳደር ሳይንሳዊ ትምህርት ቤቶች. ልቦና እና በሶሺዮሎጂ ጋር ለሚሆነው ግለሰባዊ ግንኙነት ላይ የተመሠረተ አስተዳደር qualitatively አዲስ አይነቶች ፍጥረት መብሰል አስፈላጊነት,. የዚህ ንድፈ ሐሳብ ማዕቀፍ ውስጥ እያንዳንዱ ድርጅት የተለየ ማኅበራዊ ሥርዓት ሆኖ ይቆጠር ነበር. አዲሱ ዘዴ ዓላማ አስፈላጊነት ማረጋገጥ ነበር የሰው ምክንያት የጉልበት ሥራ ውጤታማ ድርጅት ዋና እና ዋና አባል ሆኖ, እንዲሁም ሰራተኞች አስተዳደር ላይ ቁጥጥር ሥራ ከ የትኩረት የሚንቀሳቀሱ.

ሰብዓዊ ግንኙነት ትምህርት ቤት. አስተዳደር ዘመናዊ አቀራረብ

ይህም ሰብዓዊ ግንኙነት በትምህርት ሳይንቲስቶች ተመሰረተ እንደሆነ ይታመናል ኤልተን ማዮ ማርያም ፓርከር Follett. ማዮ መስክ ላይ ምርምር ያካሂዳል ሥራ ተነሳሽነት በኢሊኖይ ግዛት ውስጥ ያለውን ተክል ላይ, ከ 1927 እስከ 1932-ኛ ዓመት ወደ "በምዕራቡ ኤሌክትሪክ የበለጠ በሰው" መደምደሚያ ጥሩ የሥራ አካባቢ, ከፍተኛ ምርት ሃሳብ, ቁሳዊ ማበረታቻ እና ከፍተኛ ደሞዝ መጣ - ምንጊዜም ሥራ ከፍተኛ ምርታማነት የሆነ ዋስትና አይደለም. በሙከራ ጊዜ, ይህም ሰራተኞች የመጠቁ ብቻ ሳይሆን በተፈጥሮ: ነገር ግን ደግሞ ልቦናዊ, ማህበራዊ ፍላጎቶች, ሥራ ወደ ደካማ አፈጻጸም እና ፍጹም ግድየለሽነት የሚወስደው ይህም ቅሬታ እንደሆኑ ግልጽ ሆነ. ሰብዓዊ ግንኙነት የትምህርት ማዮ ይህ መሆኑን ያረጋግጣል ሥራ ውጤታማነት ወደ የጋራ ችግሮች ወደ ቡድን እና የመለያ አስተዳደር ሠራተኞች መካከል ያለውን ግንኙነት የመሳሰሉ ጉዳዮች ተጽዕኖ ሠራተኞች መካከል. ኃይሎች ብዙውን ትዕዛዙ አስተዳደር በላይ ሠራተኞች ላይ የበለጠ ኃይለኛ ግፊት እንዲኖረው የላቀ ሰዎች መካከል የንግድ ግንኙነት እርግጥ ውስጥ የሚነሱ, እና. ለምሳሌ ያህል, በቡድኑ ውስጥ ሰራተኞች በጸጥታ ጠባይ የራሱን መስፈርቶች ተቋቋመ, ደንብ-የማድረጉ የደመወዝ ጭማሪ ይልቅ ባልደረቦቻቸው የጋራ ተቀባይነት ጋር ብዙውን ጊዜ ይበልጥ ያሳሰበው ነው. ቡድኑ ላይ በአጠቃላይ ተቀባይነት ባላቸው መስፈርቶች, እንዲሁም ክፉኛ እና ቸልተኛ ሰርተዋል መሆኑን "መረባቸውን" የምታሟሉ upstarts ላይ ሲቀልዱ ተወሰደች.

, ሰብዓዊ ግንኙነት ኢ ማዮ አይደለም መኪና እንደ ሰው መያዝ, አሠሪዎችና ሠራተኞች መካከል ያለውን ግንኙነት ለማሻሻል, ወደ ቡድን ውስጥ የአየር ለ ልቦናዊ ማግኛ እርምጃዎችን ለመፈጸም ምርታማነትን ለማሳደግ ጠቁሞ, እንዲሁም እንደ የጋራ እርዳታ እንደ የግል ባሕርያት መካከል እውቅና ውስጥ, ችሎታ መተባበር ተግባቢና.

ባህሪ ሳይንስ ትምህርት ቤት

ሰብዓዊ ግንኙነት ጽንሰ ልማት ቀጣዩን እርምጃ የሰው ባህሪይ (behaviorism) ሳይንስ ሆኗል. ሰብዓዊ ግንኙነት እና ባህሪያዊ ሳይንስ ትምህርት እሷ እያንዳንዱ ሰው ውስጣዊ ችሎታዎችን ያሳያሉ እና ውጤታማነት ከፍ ለማድረግ አንድ ማበረታቻ መስጠት በተቻለ መጠን ብዙ ረድቷቸዋል, አዳዲስ ጥያቄዎች መልስ መስጠት. የባሕርይ አዝማሚያዎች ቁልፍ አኃዝ አር Likert, ሲ Argyris, ኤፍ Herzberg, ዲ ማክግሪጎር ይሆናሉ. እንዲህ ያለ ተነሳሽነት, አመራር, ሥልጣን, እንደ ገጽታዎች ላይ ምርምር በማህበራዊ ግንኙነቶች, የመገናኛ ክህሎቶችን እና ሠራተኞች ሕይወት የስራ በየቀኑ ጥራት.

እንደ አዲስ የባህሪ ሞዴል መቆጣጠሪያ ነገሮች ነበሩ የመወሰን: በውስጡ እድሎችን ሠራተኛ ግንዛቤ, ሥራ ጋር እርካታ, አንድ የጋራ ዓላማ እና የጋራ ፍላጎቶች, ማኅበራዊ መስተጋብር ላይ ገልጸዋል. እንዲሁም ሰብዓዊ ግንኙነት እና ባህሪያዊ ሳይንስ የትምህርት አመራር አማካኝነት ባልደረቦች, ቡድኑ ውስጥ ያለውን ሥልጣን እና አመራር ራስ ጋር ተነሳሽነት, የመገናኛ ላይ ተመርኩዘው, የሥራ ሂደት ወቅት ሠራተኛ ባህሪ ያለውን ልቦና ላይ ያተኮረ.