የምርምር ዘዴ አድርጎ መመልከት

የ የምርምር መሣሪያዎች እና ርዕሰ ጉዳይ ላይ አስተማማኝ ውሂብ ለማግኘት እና ሳይንሳዊ ንድፈ ተግባራዊ ምክሮች ፍጥረት ለማስወገድ ወደፊት እነሱን መጠቀም ጥቅም ላይ ሊውሉ የሚችሉ ዘዴዎች ናቸው ዘዴዎችን, የተለያዩ ተጠቅሟል.

አንድ የምርምር ስልት እንደ ታዛቢ የማኅበራዊ እና የስነልቦና ምርምር በጣም የተለመደ እና ተወዳጅ ዘዴ ነው.

ታዛቢ እውነታዎች መካከል ቀላል መግለጫ የተወሰነ አይደለም ይህም የምርምር የሆነ ሳይንሳዊ ዘዴ ነው, እና ሳይንስ በአንድ በተወሰነ ክስተት መንስኤ ያብራራል. ይህም ያላቸውን ተከታይ ትንተና ለ ባህሪ እና ሰዎች እንቅስቃሴዎች እውነታዎች አንድ በዓላማ ስብስብ ነው.

አንድ እንደ ታዛቢ ጥናት ዘዴ ስብሰባ መስፈርቶች የሚሆን መስፈርቶች በርካታ አለው. እነዚህ ፈተና ዓላማ ያለው ጥናት እና ቀስ በቀስ ካነሳሳቸው ውጤት መመዘኛ በማለፍ ተፈጥሯዊ ክስተቶች መካከል ያለውን ሁኔታ ጠብቆ ወደ መስፈርት ያካትታሉ.

የክትትል ሂደት ግቦች እና ጥናት ዓላማዎች ይገልፃል ይህን ፕሮግራም, ለ እያደገ ተከትሎ አለበት ውስጥ, ዕቃ, ሁኔታው እና ርዕሰ ቆርጦ, ክስተቶች ጥናት ለማድረግ መንገድ ይምረጡ ጊዜያዊ ድንበር ስለላ ያስቀምጣል እና አንድ መርሐግብር ይቆጠራል, የውሂብ ሂደት ዘዴዎች የሚወሰን መቅረጽ ምልከታዎች, ወደ መንገድ ይምረጡ.

ንድፈ ምሌከታ እነዚህን አይነቶች ይገልጻል. አጭር (የተቆረጠ) እና longityudnoge (ረጅም) - ስለ ያለውን የቆይታ ጊዜ ለ. ለመድረስ - መራጭ እና ቀጣይነት (መዝገቦች ሁኔታ ውስጥ ያለውን ነገር ሁሉ ለውጦች) (ክስተቶች እና ሂደቶች ግለሰብ ግቤቶች አሉ). (ኤድስ ተሳትፎ, መሳሪያዎች በኩል) ቀጥተኛ (ቀጥተኛ ተሳትፎ) እና ቀጥተኛ - ተመራማሪዎች ተሳትፎ መጠን መሠረት.

የተዋቀረ እና በሚፈጥራቸው አስተውሎት: ጥናት ዘዴ እንደ ታዛቢ በሁለት ምድቦች ይከፈላል. የተዋቀረ በ የተካተተውን ጥናቶች ማለት ነው. ይህ በጣም ከፍተኛ ጥራት ያለው ውጤት ይሰጣል. በተለይ ውጤታማ ምርመራ ስር ስለላ ጉዳይ በሙከራ ማወቅ አይደሉም ነው.

በተጨማሪም እኛ አለበት ተሳታፊ ምሌከታ አንድ ጥናት ቡድን ሕይወት ውስጥ ተሳታፊ ተመራማሪ እና አባል መሆን, እና ይህ ሂደት ውስጥ ቦታ መውሰድ ሲመለከቱ አንድ የምርምር ስልት, እንደ.

ውጫዊ (ባህሪ, የመጠቁ ለውጦች, እርምጃ) ወይም የውስጥ (ሐሳቦች, ስሜቶች,: በነገሩ ላይ የሚወሰን የአእምሮ ሂደቶች በዚህ ዘዴ የተለያዩ ልዩነቶች ወይም ስቴቶች) ናቸው ናቸው: ራስን ምሌከታ እና ዓላማ አስተውሎት.

ዓላማ አስተውሎት አንድ ዘዴ እንደመሆኑ የማኅበራዊ ጥናቶች የተቀዳ ውጫዊ ባህሪያት ወይም ለውጦች ነገሮች ሲመለከት ውስጥ አንድ የምርምር ስልት ነው. ይህ ምሌከታ በተደጋጋሚ ሙከራዎች በፊት የመጀመሪያ ደረጃ ያከናውናል.

በማብሰልሰል ስልት አንድ አስተውሎት በኩል የተጠና ውሂብ ለማግኘት ያገለግላል. በተለይ ብዙውን ጊዜ በዚህ ምሌከታ ጥቅም ልቦናዊ ምርምር ዘዴ. የዚህ ዘዴ ያለው ትምህርት እጅግ ልቦናዊ ምርምር ስቴቶች እና ሂደቶች መሠረት ናቸው. ሌሎች ተመሳሳይ ራስን ምሌከታ ወደ በማብሰልሰል ውጤቶች በማወዳደር, እናንተ ለጨለማ ማዘጋጀት ወይም በውጪ አእምሮ ውስጥ ከሚገለጽባቸው መንገዶች ጋር ውስጣዊ ልምድ ውሂብ ለማወዳደር.

ምሌከታ ስልት ደግሞ introspective ሳይኮሎጂ እና ክስተታዊ በማብሰልሰል ውስጥ ደብልዩ Wundt የዳበረ ነው ይህም በማብሰልሰል, ያካትታሉ. በማብሰልሰል ልቦናዊ በማብሰልሰል አንድ ዘዴ ነው, ተጨማሪ መሣሪያዎች, ደረጃዎች እና መሳሪያዎች ለመጠቀም ያለ, በራሳቸው ልቦናዊ ሂደቶች መካከል ያለውን እድገት ለመከታተል ነው.