ብሔረሰሶች ልምድ እና ግምገማ ከምትታየው

ልምድ በማስተማር ከምትታየው ነጠላ ልማት ይጠይቃል ግምገማ መስፈርት. በመጀመሪያ ሁሉ በዚያ መምህር የትምህርት ችግሮች እና ፈተናዎች ለማሸነፍ ምን ነው, ብቃት ደረጃ የሚያሳዩ ምልክቶችን ለይቶ ማወቅ አስፈላጊ ነው. እርግጥ ነው, የኋለኛውን መፍትሔ - ያነሰ ፈጣን እና ብዙውን ጊዜ የአጭር-ጊዜ ድል ማምጣት የሚችል የጊዜ ምድብ ውስጥ ዘረጋ. የግንዛቤ ፍላጎቶች እና ማወቅ ተነሳሽነትና ምስረታ በማሰልጠን: ይህም ይበልጥ ጠቃሚ እና ይበልጥ አስቸጋሪ እንደ የትምህርት ችግር, ለማሸነፍ ለማስቻል ነው.

ወደ የላቀ ብሔረሰሶች ልምድ ያለው ከምትታየው: ምልክቶች

በመጠንና በጥራት አመልካቾች የትምህርት ሂደት:

1. ማህበራዊ መላመድ, የትምህርት - ያላቸውን አጠቃላይ ሙሉ እና ጠንካራ እውቀት, በአዲሱ አካባቢ ውስጥ ለመጠቀም ችሎታ መገኘት.
2. የማወቅ, የግንዛቤ እንቅስቃሴ, የመማር ውስጥ የመመራት ፍላጎት.
3. መልካሙን አመል ያጠፋል.
4. Optimality የማስተማር ልምድ ያለው ቅርቦትን ያለውን ቆይታ.
5. ችሎታ ባልደረቦች ተሞክሮ መጠቀም.
6. አመለካከት እና ሳይንሳዊ አልሰጠንም.

የማስተማር ልምድ ከምትታየው - እውነት መስፈርት ለማግኘት ፍለጋ

የልምምድ ውጤት ያረጋግጣል ወይም ባህላዊ መሠረት ላይ የፈጠራ ፍለጋ ያዳበሩ ይህም methodological ፈጠራዎች ገጠመው ወይ. ፈጠራ - የላቀ አይደለም ዋስትና. በጣም ብዙ ጊዜ የላቁ psevdopedagogicheskie ዘዴዎች ለ የተሰጠ: የተለያዩ ዘዴዎች አይደለም በጣም አስተማማኝ ጠቋሚ በጅምላ ትግበራ.

ብሔረሰሶች ልምድ ያለው ከምትታየው መምህር ከ ይጠይቃል:

1. ሳይንሳዊ እና የሚደረግበት ዘዴ ጽሑፎችን አንድ ይከታተሉ እና ዋና ዋና ጉዳዮች ላይ መዘርዝርህን ያዘጋጃል.

ላይ 2. ይሰበስባሉ ቁሳቁሶች ልምድ ማስታወሻዎችን, ዕቅዶች, ለማስተማር እርዳታዎች, በማያጋጥሙ ልማት የራሳቸውን ምሌከታ.

ርዕሰ, ርእሶች መካከል ምርጫ ተገቢነት ላይ እየሰራ ያለውን ስኬታማ መሆን አለመሆናቸው እንመልከት 3..

በዚህ ርዕስ, ሪፖርት ወይም ስልታዊ የማስተማሪያ ቁሳቁሶች: የማስተማር ልምድ አስተማሪ 4. ከምትታየው አንዳንድ ቅጽ ይጠይቃል.

5. ግኝቶች እና ተግባራዊ ልምድ ግምገማ መሠረት ግንባታ. መተግበሪያዎች ምርጫ: ካርታዎች, ቻርቶች, ጠረጴዛዎች, ወዘተ ...

ብሔረሰሶች ልምድ ያለው ከምትታየው ኮሚሽኑ ከ ይጠይቃል:

የእርሱ ሥራ አስተማሪ እንቅስቃሴ ምሌከታ 1. ጥናቱ, ትምህርት, የመዝናኛ እንቅስቃሴዎች መገኘት.

ተማሪዎች እውቀት ጥራት 2. ትንተና, የትምህርት ደረጃ አጠቃላይ ልማት.

3. ተገዢነት ግምገማው መስፈርት ተሞክሮ ጠቅለል.

ላይ ተሞክሮዎች 4. ውይይት ብሔረሰሶች ምክር ቤት, የሚደረግበት ዘዴ ማህበር, ዳኝነት አንድ ስብሰባ ላይ.

5. የማስተማር ልምድ ከምትታየው እና ክፍት ክፍለ በኩል ለማሰራጨት, ሴሚናሮች, ስብሰባዎች, ባልደረቦች ላይ ልምድ ያለው ዝውውር ላይ የእይታ ድጋፎችን ድርጅት.

የሚደረግበት ዘዴ ጥናት 6. ምዝገባ ማቴሪያሎች.

7. በሰነድ: መምህር, ስም, የአባት ስም, patronymic, ትምህርት ብሔረሰሶች ባህሪያት (ምን, የት, መቼ), pedstazh, ሽልማቶች, ግላዊ ባህሪያት, ብሔረሰሶች ስኬት, ማባዛት ለ ባለሙያ የውሳኔ በሕዝብ ፊት ስለ በአጭሩ. ማስታወሻዎች እና ትምህርት ዕቅዶች, (ጉብኝቶች መካከል ደብተሮች ከ ተዋጽኦዎች) የፎቶግራፍ ቀረጻ, ትንተና, ራስን የትምህርት ዕቅድ, ስለ methodological ጉዳይ ላይ አንድ ሪፖርት.