ቅድመ ውስጥ ራስን ትምህርት መምህር (መለስተኛ ቡድን): ክሮች ዕቅድ

ራስን - ሙያዊ እድገት እና በማንኛውም መገለጫ ማሻሻል ልዩ አብይ ክፍል. ምንም ለየት ናቸው የመዋለ ሕጻናት መምህራን. ሰዓት አሁንም ቁሙ አይደለም: አዲስ የትምህርት አዝማሚያዎች, የገዛ ዘዴዎች, ዘመናዊ methodological ሥነ ካልጠበቅነውና ቤተ አሉ. እና ሙያ ፍጹምነት ቆጶስነትን ቢፈልግ ማን መምህር, ዳባ መቆየት አይችልም. የትምህርት ሂደት ዋና ክፍል ቅድመ ውስጥ በራስ-አስተማሪ ነው ለዚህ ነው. ወጣቱ ቡድን, እንዲሁም ዝግጅቶችን, ዘመናዊ ፈጠራ እና የማስተማሪያ ዘዴዎች መካከል መግቢያ ያስፈልገዋል. በዚህ ርዕስ ውስጥ, በራስ-ልማት ላይ ያለውን ሥራ ለማደራጀት ወደ ሞግዚት ለመርዳት, በዚህ ሂደት አስፈላጊ ክፍሎች እንደተገለጸው, እኛ መለስተኛ የመዋዕለ ቡድኖች ውስጥ በራስ-ትምህርት አስተማሪ የሚሆን ርዕሰ ዝርዝር ያቀርባሉ.

ዓላማ ይዘው በራስ-ትምህርት አስተማሪ ዓላማዎች

በመጀመሪያ, በግልጽ መገንዘብ ያለብን እንዲህ ራስን መሆኑን አስተማሪ. ይህ በግላቸው አዲስ ሙያዊ ዕውቀትና ክህሎት እንዲያገኙ ለማድረግ አስተማሪ ያለውን ችሎታ ነው. ይህ ሥራ ዓላማ ምንድን ነው? አስተማሪው ስለ በንድፈ እና ተግባራዊ ክህሎት ደረጃ በማሳደግ በማድረግ የትምህርት ሂደት ይህ መሻሻል.

ቅድመ ትምህርት (መለስተኛ ቡድን) ውስጥ የራስ-ትምህርት አስተማሪ የሚከተሉትን ብሔረሰሶች ዓላማዎች ቅንብር ያካትታል:

• ልጆች ሆይ: ከልጆች ጋር ሥራ ውስጥ ያለውን ችግር ደቂቃዎች ትርጉም ዕድሜ ባህሪያት መካከል ግምገማ;
• methodological ፈጠራዎች ጋር familiarization;
• ልምምድ, በአሁኑ መስፈርቶች እና የፈጠራ ቴክኖሎጂዎችን አጠቃቀም ጋር ስልጠና እና የትምህርት ሂደት ድርጅት ውስጥ ዘመናዊ ብሔረሰሶች አዝማሚያዎች ውስጥ ማመልከቻ;
• ለማሻሻል እና የሙያ ክህሎት ደረጃ ይጨምራል.

እንዴት በራስ-ሞግዚት ለወጣት ቡድን ርዕስ እንዲመርጡ?

እንዴት በመዋለ ራስን አስተማሪ ለመጀመር? ታናሹ ህፃናት ቡድን - ሁለት ከ ዎቹ ለህጻናት እና አራት ዓመት ተኩል. ስለዚህ ይህን የዕድሜ ቡድን, ያላቸውን ልቦናዊ የመጠቁ ባህርያት ውስጥ ልጆች አማራጮች ለመገምገም ወደ አስተማሪ ያለውን የራስ-ልማት ለመጀመር ይመከራል. ይህ ተጨማሪ ሥራ ለማግኘት ተስፋ ለመወሰን ተማሪዎች በዚህ ቡድን ጋር ሥራ ውስጥ በአሁኑ ችግሮች መገንዘብ አስፈላጊ ነው. ከዚያ በኋላ ብቻ አንድ ባለሙያ ምርምር እና ምርመራን የሚጠይቁ በርካታ ርዕሰ ጉዳዮችን መለየት ይችላሉ.

ቅድመ ውስጥ ራስን ትምህርት መምህር (መለስተኛ ቡድን): ሙሉ ውይይቱን ሥራ

ከላይ እንደተጠቀሰው, ብሔረሰሶች እንቅስቃሴ ጉዳይ ከግምት ልጆች ቡድን እና መምህር (ቅድሚያ, ዝንባሌዎች እና ድርጊቶች, እንዲሁም አንድ የተወሰነ መስኮት ዝጋ ውስጥ ችግር አጣዳፊነት) መካከል ግለሰብ ባህሪያት ይዞ በእያንዳንዱ ጉዳይ ላይ የሚወሰን ነው. እኛ አስተማሪ በራስ-ልማት እንቅስቃሴ እቅድ ጥቅም ላይ ሊውል የሚችል ብቻ ሻካራ ተከታታዮች ይሰጣሉ:

1. መዋለ ህፃናት ውስጥ ስልጠና እና ትምህርት መስተጋብራዊ ዘዴዎችን መጠቀም.
2. መጀመሪያ ልማት ዘመናዊ ዘዴዎች: ቅጾች, አይነቶች, ውጤታማነት.
3. የተቀናጀ ክፍሎችን ልጆች ታናሽ ቡድን: ማዘጋጀት እና ምግባር.

የራስ አንድ ጭብጥ ቅድመ ዓመታዊ ዕቅድ ማዕቀፍ ውስጥ በተቻለ ነው ይምረጡ, አንድ ሜቶዲስት ትምህርት ቤት ጋር ማማከር ይመከራል. ይህ ጥያቄ, ተዛማጅነት መዋለ እንቅስቃሴዎች አጠቃላይ አመራር ጋር የሚስማማ መሆኑን አስፈላጊ ነው.

ሥራ ቅጾች

ቅድመ ትምህርት (መለስተኛ ቡድን) ውስጥ የራስ-ትምህርት አስተማሪ ወላጆች, ልጆች እና ባልደረባዎች ጋር, በራሳቸው ላይ በቀጥታ እየሰራ ይጨምራል. ይህ ሥራ የቀረበበትን ቅጾች ግምት አስፈላጊ ነው. በመሆኑም መምህር ገለልተኛ ሥራ ያካተተ ነው:

• ትንተና ጽሑፎችን;
• ልውውጥ የማስተማር ልምድ;
• በተግባር በንድፈ እውቀት አተገባበር;
• አፈጻጸም መለካት;
• የምዝገባ ውጤቶች.

ወላጆች ጋር በመስራት የምክር እንደ ሥራ እንደነዚህ ዓይነቶች, ክብ ጠረጴዛዎች, የትምህርት ወርክሾፖች እና ተጨማሪ መጠቀም ይችላሉ ውስጥ.

ልጆች ጋር ብዝሃነትን እና ሥራ. የተመረጠው ጭብጥ ላይ ተግባራትን ያከናውናል, በትምህርት ሂደት ውስጥ በቀጥታ ሞግዚት, እንዲሁም ልጆች የመዝናኛ ድርጅት ሊሆን ይችላል. ይህ የመጀመሪያው ብቻ አንድ ዓመት ወይም ከስድስት ወር በላይ ቅድመ 2 ወጣት ቡድን ውስጥ በራስ-አስተማሪ ዕቅድ, መለያዎ ወደ ተማሪዎች እድሜ መውሰድ አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በዕድሜ ተማሪዎች ቀደም የልጆችን የአትክልት መልመድ አስፈልጓቸዋል, እኛ ፕሮግራም ውስጥ E ውቀትና ችሎታ የተወሰነ መጠን ማግኘት ቻሉ. ታናሹ ቡድን 1 ቢሆንም ብቻ አዲስ ሁኔታ ጋር ለመላመድ.

እንዴት አንድ ዕቅድ ለማድረግ: መመሪያዎች

ውጤታማ በሆነ ቅድመ መምህር (1 በዕድሜ ታናሽ ቡድን እና 2 ቡድን) ውስጥ በራስ-ለማደራጀት እንዲቻል የተሳለጠ እና ክወና የሆነ ቅደም ተከተል ግምት ውስጥ ይገባል:

1. አንድ ገጽታ ምረጥ.
2. ግብ እና ዓላማዎች ያዘጋጁ.
3. ሥራ ዓይነቶች በይን.
4. ሥራ ዕቅድ አድርግ.
5. የተመረጠው ርዕስ ላይ የንድፈ ሐሳብ ማጥናት.
6. የትምህርት ልምድ ተንትን.
7. ተግባራዊ እንቅስቃሴዎችን ለማዳበር.
8. በተግባር ግን ይህ እውቀት ተግባራዊ አድርግ.
9. ውጤት ማቅረብ.

በራስ-አስተማሪ የሆነ እቅድ ማድረግ

እንዴት በትክክል አስተማሪ ነጻ እንቅስቃሴ ማመቻቸት? እኛም አንድ ምሳሌ የሚከተሉት ዕቅድ እንደ ይሰጣሉ:

1. የርዕስ ገጽ. "ቅድመ ውስጥ ራስን ትምህርት መምህር (2 መለስተኛ ቡድን)", አስተማሪው ስም, ትምህርት, ልምድ, የዕድሜ ትልቅነት, ምድብ እና ተጨማሪ: የመጀመሪያው ገጽ ርዕስ ያካትታል.
2. ርእስ, ግብ እና ዓላማዎች አልተገለፀም.
3. ወላጆች, ልጆች እና መምህራን ጋር ስራ የሚወሰነው ቅጾች.
4. ይህ ጽሑፎችን ዝርዝር አውጥቷል.
5. ይህም የተመረጠው ጭብጥ እና ቀኖች ላይ አስተማሪ የተወሰኑ ተግባራዊ እንቅስቃሴ ይገልጻል.
6. መዋዕለ ነዋይ ሞክረው እና የተፈተነ ቁሳቁሶች: ልጆች የዕደ ጥበብ, ምርምር, የሚደረግበት ዘዴ ልማት እና ተጨማሪ ባለቤት.
7. ውጤቶች የዝግጅት የተገለጹ ቅጾች.

ታናሹ ቡድን ውስጥ በራስ-ሞግዚት የመዋለ ሕጻናት የሚሆን እቅድ አንድ ይጨምራል የፈጠራ ሥራ, የትምህርት ክስተቶች, እንዲሁም ወላጆች እና የልጁ ሌሎች የቤተሰቡ አባላት መካከል ያለውን ተሳትፎ.

ውጤት ማድረግ

ይህ ጭብጥ ላይ ሥራ ጠቅለል አድርጎ ደምድሟል "በመዋለ የራስ-ትምህርት አስተማሪ." 1 በዕድሜ ቡድን ብቻ አስተማሪ ቁጥጥር ሥር የተወሰኑ ተግባራትን የተመደበ ማከናወን ይችላሉ. ሁለቱ ወጣት ቡድን አስቀድሞ ሞግዚት በመርዳት, የራሳቸውን ነጻ ስራ እና የዕደ ጥበብ ማሳየት እንችላለን ቢሆንም አስፈላጊውን ተግባራዊ ቁሳዊ ለመሰብሰብ. እንዴት አስተማሪ ያለውን ራስን ልማት ውጤት ለመስጠት? እነዚህን ቅጾች መጠቀም ይችላሉ:

• ወቅታዊ ወርክሾፕ;
• አንድ ክብ ጠረጴዛ;
• አንድ ዋና ክፍል እያስተማረ;
• ክፍት ክፍል;
• የፈጠራ በማራቶን;
• አዝናኝ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች, እና ሌሎችም.

መጥፎ ዕድል ሆኖ, መምህራን ሁልጊዜ ከእናንተ ማድረግ ያለብዎት ነገር አይገነዘቡም በራስ-ትምህርት አንድ ዕቅድ ታናሹ ቡድን ውስጥ አስተማሪ Preschool. በጣም ገና በዚህ የዕድሜ ቡድን ለልጆች ውስጥ ልጆችን እንዴት ለእነርሱ ነገር ማድረግ ተደራጅተው ስለሚችሉ, ያስሱ, የትምህርት ፈጠራዎች ለመጠቀም, ሙከራ? እንዲያውም, ይህ የሚቻል ነገር ግን አስፈላጊ አይደለም ብቻ ነው! የእኛ ዘመናዊ ትውልድ - እነዚህ ልጆች ጀምሮ. ጊዜ ያለፈበት, እንደተለመደው ልምድ አስተማሪ ትምህርት ዘዴዎች በቀላሉ እነዚህን ልጆች ልማት ፍጥነትዎን ይሆናል.

ሥራ ማህበረሰብ ሁሉም ዘመናዊ መስፈርቶችን የሚያሟላ ትውልድ ያስተላልፋሉ ሲሉ ዘመን ጋር እስከ ለመጠበቅ, ብሔረሰሶች ፈጠራዎች ተግባራዊ ለማድረግ በጣም አስፈላጊ ነው. በዚህ ርዕስ ውስጥ, ራስን-ትምህርት የመዋለ ሕጻናት መምህር (2 ለወጣት ቡድን እና ለወጣት ቡድን 1) አንድ ሻካራ ዕቅድ በታቀደው አድርገዋል, ሥራ እና ድርጅት በተቻለ ዓይነቶች ስለ ተናገሩ. ነገር ግን አስተማሪ ሥራ - ሁሉም የፈጠራ እና የፈጠራ በላይ ነው. ይህ ሳጥን ውጭ እንቅስቃሴ መቅረብ አስፈላጊ ነው, ፈጠራ - አስተማሪው ብቻ ሥራ ውጤታማ እና ለልጆች ሳቢ ይሆናል.