የትምህርት መስክ ውስጥ ንድፍ እና ምርምር ተግባራት ምንድን ነው?

ዛሬ እኛ ምን ንድፍ እና ምርምር ማውራት. ይህ በአንጻራዊነት በቅርብ ጊዜ ጥቅም ላይ ነው ይህም ትምህርት, አንድ ተራማጅ ዘዴ ነው, ነገር ግን ታላቅ ውጤት ለማምጣት የሚተዳደር መሆኑን እንዲህ ነው. ዛሬ አንተ ያለው ምን ጥቅሞች ማግኘት እና ለምን እንኳ ሁኔታ ደረጃ እያስተዋወቀ ነው. አንድ ሙሉ በሙሉ የተለየ አንግል የመማር ሂደት እንመለከታለን; ምክንያቱም ከዚህም ርዕስ, እቅድ ወይም ልጆችን ያለው ነው ማንኛውም ሰው ጠቃሚ ይሆናል. ይሄ ማበረታታት ወይም የወደፊት ስል ለማወቅ ልጅ ለማስገደድ ያልታወቁ ኃይሎች መሆን አስፈላጊ በሚሆንበት ጊዜ ቅጽበት ይፈራሉ ሰዎች ወላጆች በተለይ ጠቃሚ ነው. አንተ ትገረም እፈልጋለሁ, ነገር ግን ብቻ እንጂ ትክክለኛውን አካሄድ ጋር, ያለ ጥረት ሊደረግ ይችላል.

የ ንድፍ እና ምርምር ተግባራት ምንድን ነው?

በአሁኑ ጊዜ, ብዙውን ጊዜ የተለያዩ የትምህርት ሂደቶች የተሳሳተ conceptualization ማግኘት ይችላሉ. አንዳንድ የመማሪያ እና ዘዴዎች መምህራን እና አስተማሪዎች ምን የማስተካከያ በማደግ ላይ ስልጠና እና የደረጃ ልዩነት አንዳንድ ሃሳብ ያቀርባሉ. ብቻ ጥቂት ባለሙያዎች በተግባር እነዚህን ዘዴዎች ተግባራዊ እና ውጤት ለማሳካት ይችላሉ. የመደበኛው ውጭ ሥራ ጋር የተያያዙ ናቸው ዘዴዎች እና ዘዴዎች ጋር በተያያዘ, ብዙውን ጊዜ እርስ በርሱ የሚጋጭ ነው ሳይንቲስቶችና ተመራማሪዎች መካከል ታላቅ ብዙ የተለያዩ አመለካከቶች አሉ. እኛም ቃል "እና" ይህ ተመሳሳይ እንዳልሆነ ተገንዝበናል አይደለም ነገር ግን የተለያዩ አቅጣጫዎችን በ በርካታ የጽሑፍ ይህም ተማሪዎች ንድፍ-የምርምር ሥራዎች, እንመለከታለን. እነዚህ ድርጅቶች ክህሎቶች እና ሌሎች አስፈላጊ አመልካቾች እንዲያዳብሩ መንገድ ይለያያል.

ዲዛይንና ምርምር እንቅስቃሴ - ተማሪዎች የፈጠራ እና ምርምር ባሕርያት መካከል ያለውን ልማት የታለመ እንቅስቃሴ. ይህ መልስ አስቀድሞ የሚታወቅ አይደለም ቦታ አንድ ችግር መፍትሔ ፍለጋ ነው. ይህም ሁሉም ነገር የሚታወቅ ሲሆን ብቻ ጣት ላይ Pass ያስፈልግዎታል ውስጥ አንድ ቀላል ወርክሾፕ, ይህን እንቅስቃሴ ከ መካከል ያለው ዋና ልዩነት ነው. ችግር, እናት, ስልት ወይም ዘዴዎች, ልማድ, ውጤቶች, ትንተና እና የውሂብ ልምምድ ስብስብ, ተጨባጭ ውጤቶችን እና የራሳቸው መደምደሚያ በማስወገድ ያለውን ምርጫ የንድፈ ጥናት: ተማሪዎች ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴ ዓይነተኛ ሳይንሳዊ ምርምር ባሕርይ የሆኑ ደረጃዎች ያሳያል. ይህ ተሸክመው አይደለም ሁሉ ሉል ውስጥ እያንዳንዱ ጥናት, ተገቢ ምርምር አስፈላጊ የሆኑ እነዚህ ከላይ እርምጃዎች, ያቀፈ ነው.

ንድፍ እና ምርምር እንቅስቃሴዎች ልዩነቶች

ፕሮጀክት ምርምር ድርጅት ሁለት እንቅስቃሴዎች ለእያንዳንዱ ለብቻው የሚያካትቱ ውስብስብ ዘዴዎችን ያካትታል. እነርሱም እርስ በርስ የሚደጋገፉ እና ልዩነቶች በርካታ እንዳላቸው መረዳት ይገባል. ምርምር የተነሳ እኛ ምርምር ባህላዊ ዘዴዎች እውነት ማቋቋም የተፈጠረ ነው ይህም የማሰብ ችሎታ ያለው ምርት ያገኛሉ. ፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ የመማር በጣም ውጤታማ መንገድ በመምረጥ እውነትን ለማግኘት ፍለጋ ያካትታል. ይህ ሁለገብ ውጤት የሚያመጣ ሲሆን አንድ ጊዜ አስፈላጊ ክህሎቶች አንድ ቡድን በተሰብሳቢዎች በዚያ ውስጥ እሴት ምሕንድስና እና ምርምር እንቅስቃሴዎች. በተናጠል, በፕሮጀክቱ እንቅስቃሴ በጣም አስፈላጊ ነው, ነገር ግን ልማድ ለማስተማር አይደለም, እና እንዴት ለማስኬድ እና ማስገባት, መረጃን ለመፈለግ. በራሱ ምርምር እንቅስቃሴ እንዲህ ያለ ታላቅ አስፈላጊነት መሸከም አይደለም. ስለዚህ, አንድ ፕሮጀክት ያስፈልገዋል.

የ መዋለ ውስጥ ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴዎች

በዩኒቨርሲቲ እና ሌላው ቀርቶ በሥራ, በትምህርት ቤት, ህፃናት ውስጥ ይህ እንቅስቃሴ የሰው የእመርታ በተለያየ ደረጃ መካሄድ ይችላል. ልጆቹ የአትክልት ዲዛይን እና ምርምር ተግባራት - ከዚህ ችግሮች አንድ ትክክለኛ መፍትሄ ለማግኘት የመጀመሪያ makings ውስጥ ልጅ ማሳደግ የታሰቡ የግንዛቤ, ጨዋታዎች እና የፈጠራ ሥራዎች የተለያዩ ነው. ያነጋግሩ እና ከውጪው ዓለም ጋር መስተጋብር ቢፈጽሙ ሲወለድ ጀምሮ አንድ ሕፃን, እሱ በጣም ጉጉት ነው, ማግኘት መገንዘብ እና ለመፍታት ይፈልጋል. ለእያንዳንዱ ጠቦት - አንድ አቅኚ ነው እና አስተማሪዎች በጣም አስፈላጊ ተግባር መጠበቅ እንዲሁም አንድ ልጅ የማወቅ ባህሪያት ማዳበር ነው. የቻይና አባባል እንደ አንድ ሰው እየሞከረ ነው ብቻ አንድ ነገር ይረዳል. ትናንሽ ልጆች ጋር ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴዎች ከሞላ ጎደል ሙሉ ለሙሉ እነርሱ አንድ ሁኔታ ውስጥ ምን ማድረግ መወሰን እውነታ ላይ የተመሠረተ ነው. እርግጥ ነው, አማራጮች መካከል ማለቂያ ብዛትና የልጁ መረጋጋት ሊነፍጋቸው, እና ጠቦት በርካታ አማራጮች መምረጥ ይችላሉ መጀመሪያ ላይ ስለዚህ, ግራ ያገኛል, ነገር ግን በእነርሱ ዘንድ በራሳቸው ላይ ሊመጣ ይገባል.

ወጣት ተማሪዎች

መለስተኛ ትምህርት ቤት ልጆች ዲዛይን እና ምርምር ተግባራት የአትክልት ተሸክመው ነው ሥራ ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው. ታናሹ ክፍሎች ውስጥ ልጆች እነዚህ የቤት ለማድረግ በየቀኑ በማይታወቁ ተግባራትን ለመፍታት, ወደ ጥብቅ ፕሮግራም መታዘዝ አለብን ጊዜ ውጥረት ያጋጥማቸዋል, ሁልጊዜ አንድ ነገር እንማራለን. ይህ ጊዜ አስቸጋሪ ነው, ነገር ግን በትክክል መያዝ ከሆነ, ጉልህ ውጤት ለማሳካት ይቻላል. ነጻ ተግባራት ሙሉ መለስተኛ ተማሪዎች ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴዎች ውስጥ ያለውን ልጅ ብቻ ውሳኔ ላይ መምጣት የለበትም, ነገር ግን በጣም ትክክል እና ምክንያታዊ በሆነ መንገድ ለማወቅ. እንደሚከተለው የምርምር ሥራዎች ላይ የሚያተኩረው ሰብዓዊ ተግባራት ናቸው:

• ቡድኑ ውስጥ ጥሩ ልቦና የአየር ንብረት በማረጋገጥ;
• የፈጠራ ባሕርያት ልማት;
• ነጻነት እና አብዛኞቹ አመለካከት የተለየ የሆኑ ውሳኔዎችን ማድረግ ችሎታ ልማት;
• የመገናኛ ክህሎቶችን, ወዳጅነት, የግጭት ምግባር ልማት;
• የፈጠራ እና ቅዠት ልማት.

አፈጻጸም ዱካ

ቀደም ሲል በዚህ ርዕስ ቁልፍ ፅንሰ ስለ እናውቃለን. ይህ ዘዴ ንድፍ እና ምርምር እንቅስቃሴዎችን ተግባራዊ ምን እንደሆነ ለማወቅ ጊዜ ነው. ይህም እነርሱ በርካታ እንደሆኑ ይነገራል, ነገር ግን ቅድሚያ ከግምት, ምንም ሁኔታ ውስጥ ምንም የተወሰኑ መምረጥ አይገባም በእርሱ ላይ ውሏል. እያንዳንዱ ዘዴ ተስማምተው ማስፋት ልጆች የተለያዩ ችሎታ ለማዳበር ሲባል ከሌሎች ጋር እያፈራረቁ መሆን አለበት.

በመዋለ ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴ ቀጥሎ ይገለጥ ይችላሉ:

1. ፕሮጀክቶች ውስጥ ልጆችን ሙከራ ነው. ወደ ለመቀበል ችሎታ እና ደህንነቱ - ውጤቶች በዋናው ነገር የተለየ ሊሆን ይችላል. ጥገናው በኋላ ልጁ ኮላጅ, መሳል ወይም ቡክሌት መልክ አንድ አልበም ውስጥ ያለውን መረጃ ማዘጋጀት አለበት.
2. ቲያትር ይመስላሉ ይህም ሚና-መጫወት ጨዋታዎች. ይህ ልምምድ በጣም ውጤታማ ነው; ይህም ብዙውን ጊዜ የተለያዩ የስነ ልቦና ስልጠና እንኳ አዋቂዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ነው. ልጆች, ጥበባዊ መሆን በተሻለ የራስህን ልዩ እና ማንነት ስሜት የተለያዩ ሚናዎችን ላይ መሞከር መማር ያስፈልገናል. ልጁ ጊዜ ብቻ ነው አዲስ ምስል ላይ መሞከር የለባቸውም, ነገር ግን ደግሞ ወሰን ውስጥ ችግር ለመፍታት ምክንያቱም ሚና መጫወት ጨዋታዎች, አዝናኝ አይደለም ናቸው. እዚህ ላይ አንድ በጣም አስፈላጊ ነጥብ ችግሩ የተመረጠውን ቁምፊ ቅጥ ውስጥ በትክክል ሊፈታ እንደሚገባ ነው.
3. መሰብሰብ እና መረጃ በማቅረብ ላይ ያተኮሩ ናቸው የመረጃ ልማዶችን. ልጆች የተወሰኑ መረጃዎችን ለመሰብሰብ እና በማንኛውም መንገድ ማስቀመጥ ይኖርብናል. ይህም ልጆች ብቻ መሳል ወይም ንግግር እና በጣም ላይ .. በሌላ አነጋገር ርዕይ, ትዕይንቶች, አፈፃጸም, ታሪኮችን በኩል አንዳች ነገር እና ለማሳየት እንጂ ማስተማር አስፈላጊ ነው, ይህም በብዙ የተለያዩ መንገዶች ላይ ያላቸውን ሀሳብ ለመግለጽ አንድ ሰው ማስተማር አስፈላጊ ነው.
4. ድርጅታዊ ክህሎቶች መጎልበት የታለመ ይህም የፈጠራ ውድድር,. ልጆች በግለሰብ ደረጃ ወይም በቡድን ውስጥ አንድ ትንሽ ክስተት ማዘጋጀት አለበት. ከዚያም ያላቸውን ክስተት የሆነ አቀራረብ. በዚህ መንገድ ልጆች ከሌሎች የራሳቸውን ጥቅሞች እና ልዩነቶች ለማየት እንዲሁም ድክመት ማስታወቂያ ከዚያም እነሱን ማቆም ለማድረግ ይማራሉ.

ርዕሰ ግንኙነት

"- ተማሪ መምህር" ንድፍ እና ምርምር እንቅስቃሴ አብዛኛውን ግንኙነት ጉዳይ ውስጥ ተገነዘብኩ ነው. መምህሩ አንዳንድ እውቀት ትርጉም, እና ተማሪዎች እነሱን መውሰድ አለባቸው. ይህ የወረዳ ለረጅም የተቋቋመ ነበር እና ሁልጊዜ ተራማጅ የማስተማሪያ ዘዴዎች ወሳኝ የሆኑ ሰዎች የሚጠቀሙበት ነው. ይህ ዘዴ ማነስ ብዙ ሁኔታዎች በውስጡ ፍሬም ውስጥ መመደብ አይችሉም እውነታ ውስጥ ተያዘ. አንድ unbiased አስተያየት ብሌን የእርስዎ መምህር መያዝ ይልቅ ይበልጥ ተገቢ ምክንያታዊና ትክክል ነው የት ብዙ አጋጣሚዎች አሉ. ልጆች ጭፍን እና እውነታ ያለውን አመለካከት የሚገድብ መረጃ ፊልም የጅምላ ያለ ዓለምን መመልከት, ስለዚህ እነርሱ በተለየ ማዕዘን ሆነው ማየት ይችላሉ. ብቻ በራሱ ላይ መገንባት የሚፈልጉ አይደለም አስተማሪዎች ብዙ, እንኳ ሕሊና ንጹሕ ይሆናል ዘንድ, ጥሩ ውጤት ለመስጠት ይመስላል ይህም knurled ንድፍ ላይ እርምጃ ዘንድ እጅግ ቀላል ነው. ሆኖም ይህም መምህር እና ሂሳዊ አስተሳሰብ መተው ጋር ግጭት የልጁ ፍርሃት በተሰጠውና ትልቅ ስህተት ነው.

ዘመናዊ ትምህርት ውስጥ ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴ

ዛሬ በሩሲያ ውስጥ እነሱ አክሳሪ ናቸው እና ዘመናዊ መስፈርቶች የማያሟሉ ምክንያቱም ያለፈባቸው ሆኗል በዚህ አቀራረብ, ስለ ትግበራ አሮጌ ወጎች አሉ. በመላው አገሪቱ የተቋቋመው እና "አስፈጻሚ አካል" የፕሮጀክቱ ተግባራት ናቸው ሳይንስ, ሳይንሳዊ እና የቴክኒክ ማኅበራት, ትንሽ አካዳሚ ቀዶ. እነዚህ እጅግ በጣም ጠቃሚ ነው, ነገር ግን እንዲያውም የበለጠ ማምጣት ይችላሉ. እንዲህ ያሉ ተቋማት ዋነኛ ዓላማ - የትምህርት ምርምር ድርጅቶች መካከል ሥራውን አንድ ሞዴል መፍጠር ነው. እንዲህ ዓይነት ክስተቶች ውስጥ ተሳተፊ ልጆች - ወደፊት ሳይንቲስቶች እና የታሪክ ጎማ ለማንቀሳቀስ ያላቸው ባለሙያዎች ናቸው. ትምህርት ይበልጥ ግላዊ እና ጥራት ያሉ ማኅበረሰቦች ውስጥ ይካሄዳል, በዚያ ሁሉ ለማዳመጥ ጊዜ ነው, እና ሁሉም የእርስዎ ፕሮጀክት ማንኛውም መገንዘብ እንችላለን. ዘመናዊ የትምህርት ደረጃዎች ልጆች ላይ ጫና ለመቀነስ ታስቦ ነው. መጠን መቀነስ, ነገር ግን ጥራት ማሻሻል አለበት.

ይህ የተኩስ ምን ይችላሉ ነው? ለምሳሌ ያህል, ፊዚክስ ትምህርቶች ውስጥ ተማሪዎች ንድፍ-ምርምር እንቅስቃሴዎች ልምምድ ውስጥ የተገለጠ ነው. ልጆች ቀመሮች እና ሕጎች በቃላችሁ, እና በግል ሙከራዎች ለመፈጸም እና መጽሐፍ የእውቀት የእይታ ማረጋገጫ ለማየት አያስፈልግህም. ብቻ በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ የመማር ሂደት ከእንግዲህ ወዲህ የተደረጉ አስደሳች ይሆናል እንደ ሕፃን ከተሠሩት ነው. ብቻ በዚህ መንገድ ተማሪው ለመረዳት እና አስፈላጊውን መረጃ ለማወቅ አይደለም እና ተመሳሳይነት መሳል እና ሕይወት በተለያዩ የሉል ውስጥ መጠቀም አይችሉም ይሆናል.

ፋሲሊቲ,

የ ፋሲሊቲ ማዕቀፍ ውስጥ ተማሪዎች ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴ ሁኔታ ተመዝግቧል. ዘመናዊ pedagogy ይህ ነጻ አስተሳሰብ እና ውሳኔ አሰጣጥ የሚያስፈልጉ ክህሎቶች ተቋቋመ ብቻ ጊዜ ጀምሮ, የ ንድፍ-ምርምር እንቅስቃሴ ያለ የሚቻል አይደለም. አስፈላጊነት ልምምድ: እነዚህ ባሕርያት አንድ መጽሐፍ ከ አስተምሯል አይችልም. የእንቅስቃሴ አቀራረብ ዘመናዊ ብሔረሰሶች ሳይንስ መሠረት ነው; ከሁሉም የተሻለ በደንብ የታሰበበት ንድፍ እና ምርምር እንቅስቃሴዎች ምስጋና ተገነዘብኩ ነው. በብዙ መንገዶች በተለይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች, ነጻ ነው. የራሳቸውን የመማር ሂደት ራስን ድርጅት አንድ ሰው እቅድ እና ድርጊት ለመቆጣጠር ያስችለዋል.

ቅድመ ፋሲሊቲ ውስጥ ዲዛይን እና ምርምር እንቅስቃሴ በውስጡ ማመልከቻ ከሌሎች አካባቢዎች የተለየ ነው. እነርሱ ንጽጽር, ትንተና እና እቅድ ችሎታ የመሳሰሉ ችሎታ ለማዳበር ገና ምክንያቱም ወጣት ልጆች, ልዩ አቀራረብ ያስፈልጋቸዋል. ይሁን እንጂ ብሔራዊ ደረጃዎች የፕሮጀክት እንቅስቃሴዎች በሁሉም የትምህርት ደረጃዎች ላይ በመደረግ ላይ ነው.

አዎንታዊ ነገሮች

በራስ መተማመን, ኃላፊነት እና ውሳኔ ለመማር መንገድ እንደ ህጻናት ውስጥ ዲዛይን እና ምርምር ተግባራት በርካታ ጥቅሞች አሉት. እንዲህ ያሉ አስተማሪዎች ጋር የሚሳተፉ ልጆች ምን አንዳንድ ግማሽ-ሕይወት ትምህርት ለመማር ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ ይችላሉ. አዎንታዊ ባሕርያት አንድ ቁጥር ተግባራት ያብራራል:

• የተለያዩ ችግሮችን በመፍታት ረገድ በርካታ ጭማሪ ልጆች ተነሳሽነት;
• እውነተኛ ፍላጎት እንጂ ያስፈልጋል ሜካኒካዊ አፈጻጸም ዓላማዎች ማሳደግ;
• ኃላፊነቶች ማሳደግ;
• ችግሮችን ለመፍታት የሚያስችል የቴክኖሎጂ አቀራረብ ምስረታ;
• የመገናኛ ችሎታ ስልጠና;
• ችለው ለማወዳደር እና ለራሳቸው ለማወቅ ለመተንተን ችሎታ ብቻ የተሻለው;
• ስልጠና ጽናት, በማጎሪያ;
• የሕዝብ የንግግር ችሎታ ማዳበር;
• አንድ የጋራ የመገናኛ ክህሎቶችን ምስረታ;
• የእርስዎ የመስሪያ ቦታ, ዕቅድ የማደራጀት ችሎታ;
• አመለካከት የተለየ ነጥብ ካላቸው ሰዎች ጋር የጋራ ቋንቋ ለማግኘት ችሎታ;
• ሕይወት ላይ አዎንታዊ አመለካከት ከመመሥረት;
• ትብብር ክህሎት ልማት.

ተጨማሪ ትምህርት

ዲዛይን እና ተጨማሪ ትምህርት ውስጥ ምርምር ይበልጥ እና ይበልጥ ተወዳጅ እየሆነ ነው. መጀመሪያ, ይህ እንቅስቃሴ ትግበራ ብቻ የመማር በዋናው ሂደት ውስጥ ቦታ ወስዶ, ኋላ ግን በተለያዩ ክበቦች, እና በምርጫ ኮርሶች ጠቃሚ እና ተፈፃሚነት ሊሆን እንደሚችል ግልጽ ሆነ. ትምህርት ይህ አካባቢ ብቻ ለማዳበር ጀምሮ ነው, ስለዚህ ይህ ጉዳይ የተለየውን የህትመት ሥራዎች, ጥቂት በዚያ ነው. ማንኛውም ሰው ፋሲሊቲ ማመልከት ይችላሉ. ግዛት መመዘኛዎች ላይ የተገለጹት ንድፍ እና የምርምር ሥራዎች, ይህ ዘዴ ዋና ዋና ነጥቦች ለመረዳት ይረዳል. በጣም በንቃት ይህ የመረጃ ቴክኖሎጂ መስክ ላይ ውሏል. ይህ የሚቻል ዘመናዊ ማሽነሪዎች እና መሳሪያዎች እርዳታ ጋር ያላቸውን ሀሳቦች እና ፕሮጀክቶች መግለጽ ይችሉ ነበር አንድ የኮምፒውተር ሰው ለማምጣት ያደርገዋል. ይህ አቀራረብ የመጀመሪያው ሙከራዎች አስቀድሞ አዎንታዊ ውጤቶች ተገኝተዋል. ስልጠና ተማሪዎች ዕድሜያቸው ከ 7-16 ዓመት ጋር የቀረበ ነው. ሥራ ፈጠራ መሆን ስለሆነ, እያንዳንዱ የተፈለገውን ርእስ እና ውክልና መንገድ መምረጥ ነጻ ነው.