ኪም Gia ምንድን ነው?

የ GIA እና መጠቀም - ከቅርብ አሥርተ ዓመታት ውስጥ የሩሲያ የትምህርት ሥርዓት ከእነርሱ አንዱ በአዲሱ ቅርጸት ውስጥ የመጨረሻ ማረጋገጫ ፈተና ተማሪዎች ውስጥ መግቢያ ነበር; ጉልህ ለውጥ አድርጓል. CMM እና ፈተና ሌሎች የሚራባበት ነው ምንድን ነው, ይህን ርዕስ አንብብ.

XX መቶ ግምገማ ስርዓት 90 ዎቹና

ስለዚህ, አንድ ኮርስ ማጠናቀቅ ወደ ዘመናዊ ተማሪ, መሠረታዊ ትምህርት, የእርሱ እውቀት ደረጃ ባሕርይ የትኛው ክህሎት እና እውቀት, ለማሳየት ስልጠና መጨረሻ ላይ መሆን አለበት. በትምህርት ቤት ክልል የመጨረሻ ምርመራ ባለፈው መቶ ዘመን 90 ዎቹና ወቅት ተመሳሳይ ፈተናዎች ፈጽሞ የተለየ ነው. ከዚያም የሩሲያ ቋንቋ ላይ አንድ ድርሰት ለመጻፍ እና አስገዳጅ ፈተናዎች እንደ አልጀብራ, አንድ ተግባር ለማከናወን እና በብቸኛ, ሁለት ወይም ሦስት አጠቃላይ ጉዳዮች ውስጥ ለመምረጥ በቂ ነበር.

ወደ ፈተና መልስ ይዞ ወደ አይተናል ወይም በመስማት ምላሽ መሠረት ላይ ብይን ያደረገ ትምህርት መምህራን ያቀፈ ምርመራ ኮሚቴ. ይህም ይለያያል, እና መሠረታዊ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ኮርስ የመጨረሻ ፈተናዎች መካከል ያለውን ሂደት ነበር - ደግሞ በግዴታ (ራሽያኛ እና በሒሳብ) ርዕሰ እና ከጥምር ንጥሎች አሉ ማቅረብ ነበር. ተማሪዎች መካከል ጥርቅም ውጤት መሠረት ትተው ትምህርት ቤት ላይ የሆነ ወረቀት ተቀብለዋል እና በከፍተኛ ላይ እጃቸውን መሞከር ይችላሉ የትምህርት ደረጃ, ትምህርት መውሰድ ነበረበት ቦታ መግቢያ ፈተናዎች. KIMy በዚያን ጊዜ ምንድን ነው? ሁሉም ነገር በጣም ቀላል ነው - ዝግጁ መሆን አለብህ ይህም ትኬቶች, ነው.

ወደ ማሻሻያ ሂደት

በዚህ ሥርዓት ውስጥ, በሚገባ የጸና, አንድ እንከን ነበረ: የርቀት ክርክሮች ከ ተማሪዎች ብዙውን ጊዜ በተለያዩ ምክንያቶች የተነሳ, የሀገሪቱ ዩኒቨርሲቲዎች መካከል የሙሉ ጊዜ ሙከራ ላይ ማግኘት አቅም አልቻለም. በምትኩ የምረቃ እና መግቢያ ፈተናዎችን አንድ መካከለኛ አማራጭ ይገኛል; እንዲሁም የዩኒቨርሲቲ-ተኮር በቀጥታ ወደ አስፈላጊነት ያለ ሁለተኛ የመጀመሪያው እና በማዋሃድ - ከዚያም ራሳቸው ፈተናዎች ቅርጸት ለመለወጥ ወሰነ ነበር. እንደዚሁ ጥራት ያለው ትምህርት የበለጠ መዳረሻ ሐሳብ ተገንዝቦ ነበር. ስለዚህ አንድ ነበረ አንድነት ያለው ሁኔታ ፈተና, ሊለወጥ እና ስልት ማረጋገጥ. 2002 ጀምሮ, አንድ ሙከራ አድርጎ ወደ ሩሲያ በአንዳንድ ክልሎች ውስጥ ጀመርኩ. ሁሉም ፈተና ተግባራትን በሦስት ቡድኖች ውስጥ ችግር ያለውን ደረጃ መሠረት ተከፈለ ቆይተዋል; ክፍል "ሀ" - ፈተናውን ዕቃዎች, ክፍል "B" - የ "ሐ" ያለውን ንጽጽር እና አመክንዮ - ዝርዝር መልስ. ይህ ምን ፈተና KIMy ለጊዜው ነው. 2008 ድረስ, የትምህርት ተቋማት ተመራቂዎች የሙከራ በዚህ ዘዴ በአገራችን ውስጥ ተሞክሯል, እና በ 2009 ተማሪዎች 'እውቀት የመጨረሻ ፈተና ለማግኘት የግዴታ ሆነ. በዘጠነኛው የሥራ ክፍሎች የተመረቁ ተመሳሳይ ንድፍ ላይ የተሰራ ነው, ነገር ግን ቁጥር እንዲቀንስ ነውና - ይህ የታችኛው ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት KIMy መሙላታቸው ነው.

አንድ ሁለት-ደረጃ ፈተና

መለካት እና ቁጥጥር ቁሳቁሶች ሁሉ አስፈላጊውን የተማሪ ብቃቶች ጋር ዝግጁ, እና በመጨረሻም ቁጥራቸው ጉዳይ ላይ ይለያያል, ሠላሳ ስራዎችን አግኝቷል ነበር (ይህ ኪም ነው). በተለይ ያላቸውን ፍጥረት የለም አንድ ምርጫ ነው; ሁሉ በተቻለ ፈተናዎች ውስጥ ያላቸውን ቀጥሏል ሕልውና ለመቀበል በዚህም ምክንያት, በመላው አገሪቱ ከ በተለያዩ መስኮች ከ ስፔሻሊስቶች ስቧል ነበርና.

ትምህርት መለኪያ ለ የፌዴራል ተቋም ውስጥ ተሳታፊ የተጠናከረ እና አርትዖት ተግባራትን. በመሆኑም ፈተና ፈቃደኝነት እና የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ ለመማር ተማሪ ችሎታ ያሳያል ይገባል. ሲስተሙ በየጊዜው እየተሻሻለ ነው. ወደ ፈተና ጋር አብሮ ቀስ በቀስ, ይህን ደግሞ ፈተና እና የተሰማሩ ተግባራት መልክ ያለ ማረጋገጫ ምርመራ ነው ክፍል ኮርስ 9 (እኛ ቀደም ተገምግሟል በዚህ ደረጃ ምን KIMy መሙላታቸው) ተመሳሳይ ፈተናዎች አስተዋወቀ. ምርመራ ሁለት ደረጃዎች መካከል ያለው ልዩነት ውስብስብነት እና የመጨረሻ ስራዎች ብዛት ነው.

ወደ ፈተና KIMy ምንድን ነው

አሁን ወደ ፈተና ሁሉም ክፍሎች ለ በዝርዝር ውስጥ ያለውን ትክክለኛ አሞላል ስራዎች እንተነትናለን. ከላይ እንደተጠቀሰው, የተባሉትን ሁሉ ጥያቄዎች በሦስት ቡድኖች ይከፈላሉ. ይህ ታግዘው ተማሪዎች እድሎች መገምገም ይችላል ለማረጋገጥ ዓላማ ላይ ነው የሚደረገው. በጣም ቀላል እና ወደ ፈተና ይሁን ትልቅ የአእምሮ ወጪ የሚጠይቁ አይደለም, እንዲሁም ዝቅተኛ ውጤቶች ይገመታል. በተሳካ ሁኔታ የመጨረሻውን ፈተና ማለፍ, ይህን አንዱ ክፍል አንድ መፍትሄ ይበልጥ ውስብስብ ነው እና መሰረታዊ እና የተወሰኑ ችሎታዎችን እና ተማሪ ዕውቀት መለየት ይችላሉ 25 ተግባራት ሁለተኛው ቡድን መብለጥ አይችልም በተለያዩ ስነ-ይህ ክፍል ከፍተኛው በተቻለ ውጤት ማድረግ አይደለም. ይህ መለዋወጥ, ነገር ግን በአጠቃላይ ከላይ ክፍል ለ ነጥቦች ጠቅላላ ብዛት ይገመታል. በመጨረሻም, በጣም አስቸጋሪ ጥያቄዎች ወደ ፈተና የመጨረሻ ክፍል ውስጥ ይገኛሉ. ጥያቄዎች ቀደም ቡድኖች ጋር ተዳምሮ ስራዎች የዚህ አይነት የተሳካ ማጠናቀቅ, 100 ነጥብ ለማግኘት ያስችላል ሰው ትምህርት በከፍተኛ ደረጃ KIMy ይወስናል ያመለክታል. ይህ ነገር ምንድን ነው, አሁን, እንዲያውም, በዚህ ተዳምረው ተግባር ግልጽ ነው.

ወደ ፈተና መካከል ከባዱ ክፍል

የ "ሐ" መካከል ተግባራት ላይ ተጨማሪ ትኩረት. የመጀመሪያዎቹ ሁለት ክፍሎች "ሀ" እና "ለ" ምርመራዎች የተለያዩ ተብሎ ይችላል ከሆነ የትምህርት እምቅ ጨምሯል ምስረታ ችሎታ ደረጃ መለየት ከሆነ, የመጨረሻ ስራዎችን ሙሉ ውስብስብ ግምገማ ማለት ነው. ከዚህም ጥያቄ ይህ ዓይነት ደግሞ የስራ ወይም ከፍተኛ ስልጠና ባለሙያዎች ማረጋገጫ የሚሆን ተግባራዊ ይሆናል. ይህ በአጋጣሚ, ብቃት ውጤታማ በሆነ ችግር መግለጫ እና እንዴት መፍታት ለመረዳት አንድ ሰው ማንቃት እንዳደረገ ነው, ይህም መላው የትምህርት ሂደት በቀጥታ ነው. በጣም ጥልቅ እንዲሆን አንድ ምሩቅ, እና የሙያ እንደ የአዕምሮ እድገት ያለውን ደረጃ መለየት የሚችሉ ስራዎች የተለያዩ አይነቶች በማጣመር. አሁን ዘመናዊ የትምህርት አካባቢ ውስጥ ያሉ braids እና KIMy እንደሆነ ግልጽ ነው?

መሙላታቸው ቴክኖሎጂ

እኛ አሁን በዋነኝነት መሙላታቸው ሁለቱም ደረጃዎች ያለውን ፈተና በማለፍ ያለውን ሂደት እንመልከት. ብሌን, ሁለት የግዴታ ፈተና እና ጥቂት በምርጫ ማለፍ ይጠበቅባቸዋል ስልጠና መጨረሻ ላይ, የትምህርት 9 ዓመት እንዲያጠናቅቁ. የ ባለስልጣናት እና ትምህርት አካላት ቅጽ ነጥቦች ፈተና ሁሉም ሰው አንድ ፓስፖርት እና ማለፊያ ጋር ይመጣ ዘንድ ያለው ቦታ, (ሀ በተለይም ማዘጋጃ ቤት ውስጥ ሁሉም ተማሪዎች ጋር የተያያዘው ነው ይህም አብዛኛውን ጊዜ በጥቂት ትምህርት ቤቶች,) ለመፈተን. ሁሉም ባለድርሻ አካላት ፊት ተግባሮች ጋር ፓኬጆችን ያሳያሉ ከዚያ ውስጥ, ከዚያ በኋላ, ሁሉም ተማሪዎች አድማጮች ላይ አነጠፉ: ሁለት testotehnika ለእያንዳንዱ ጋር የተያያዘው ነው. መተካት አማራጮች አጋጣሚ በማጥፋት ሳለ ከእነርሱ እያንዳንዱ, የሚያሳልፍ ውጤቶች ቁጥር ጋር ጥብቅ መሠረት (ይህ ምን ኪም ቁጥር ያብራራል) ውስጥ, ቁጥር ይመደብለታል. Kims ሥራ ኮሚሽን ተሽሯል የሽፋን ወረቀት ተገቢ ያልሆነ አሞላል ቢፈጠር, ስለዚህ, ልዩ ትኩረት ወደ ፈተና መጀመሪያ ፊት መመሪያ ተሰጥቷል.

በማስጨነቅ እና የመጨረሻውን ፈተና ውስጥ ፈጠራዎች

በቅርቡ, ምክንያቱም የመላኪያ ሁኔታዎች ፈተና ሂደቶች ጥሰት መካከል በተደጋጋሚ ጉዳዮች መካከል በተወሰነ ይጠብቅባችኋል ነበር. አንድ የቅርብ ጊዜ ፈጠራ ወደ ፈተና የሆነ የመስመር ስርጭት ነበር, እናም ይህም GIA እና መጠቀም ሁለቱንም ይመለከታል. ዋ ማንኛውንም ጥሰት የመጨረሻ ፈተና መውሰድ ለመቀጠል መብት ያለ ሊወገድ ይችላል ያለውን ፈተና በጥብቅ, ተንቀሳቃሽ ስልኮች እና ሌሎች ቴክኒካዊ መንገዶች መጠቀም የተከለከለ ነው. አነስተኛ ሥርየትን በዘጠኝ ክፍል ተማሪዎች ጋር በተያያዘ ይፈቀድላቸዋል, ነገር ግን 11 ኛ ክፍል ላጠናቀቁ ሰዎች, እነሱ ሙሉ በሙሉ እንዲቆም ናቸው. ተግሣጽ ላይ በመመርኮዝ ለእያንዳንዱ ፈተና ክወና መለያ መግባት ይወሰዳል እና ተጨማሪ ፍተሻ የተላኩ ናቸው በኋላ ባለው ቋሚ ቁጥር, ይሰጠዋል. የ መሙላታቸው ወይም ፈተና የቀን መቁጠሪያ ቀን ጀምሮ አስር ቀናት ማብቂያ በማድረግ ምርት ውጤቶች ማስታወቂያ. በተጨማሪም የተማሪው ፈተና የመጨረሻ ውጤት ጋር አለመስማማት ቢፈጠር ቦታ ሊወስድ ይችላል የይግባኝ ሂደት አለን.

የራሳቸውን እጣ ራሱን ይወስኑ

ይህ ስልጠና ነው - ጠቅለል አንድ ሰው ሕይወት እጅግ አስፈላጊ ክፍል ነው ማለት እንችላለን. በውስጡ የተለያዩ ደረጃዎች የሚቻል አንዳንድ ዝንባሌዎች እና የተለያዩ ሰዎች ምርጫዎችን ለመለየት ያደርጉታል. እነሱም እነዚህን ክህሎቶች ለማዳበር እና አገልግሎት ላይ ራሳቸውን ማስቀመጥ እንደሚቻል አስቀድሞ ጥገኛ ናቸው, እና የመጨረሻ ምርመራ ስልጠና እና ዓላማዎች ሰብዓዊ ስኬት በማስተባበር ረገድ አበሳጭ ስህተቶችን ለማስወገድ. ማንኛውም ፈተና ውስጥ ዋናው ሎጂክ እነሱን ለማረም ሲሉ እውቀት ምርጥ ይቻላል ትንታኔ ነው.

እኛ በዝርዝር ውስጥ ያለውን ተግባር Kims ይህም ምክንያት ምን እንደሆነ, የ ሂደት እና ፈተና መስፈርቶችን መርምረናል. አሁን የመጨረሻ ምርመራ እያንዳንዱ ወጣት ሰው ሕይወት ውስጥ ወሳኝ እርምጃ መሆኑን መረዳት እንችላለን.