ቲዮሪ እና ቅድመ ልጆች ንግግር ልማት መንገዶች

ይህ እኛ የሰው ነን ምንም ምስጢር ነው - ይህም እርስ በርስ ለመገናኘት ብቻ መንገድ አይደለም. በመጀመሪያ ደረጃ, ይህ ሰው ራሱን አንድ የስነ-አካላዊ በቁመት ነው. ይህን በማድረግ, አንዳንድ ሰዎች ገልጸዋል ሆኖ, ለትምህርት, ርዕዮተ ዓለም, ምርጫ እና በትርፍ ያላቸውን ደረጃ ላይ ወዲያውኑ መንገር ይችላሉ. ትክክለኛ የንግግር ምስረታ ዋና ጊዜ ውስጥ የሚከሰተው ያለውን Preschool ዓመታት. በዚህ ጊዜ ልጁ የዓለም ንቁ የሆነ እውቀት ነው.

መቼ መጀመር ይኖርባቸዋል?

አዲሱ መደበኛ (ፋሲሊቲ) አካል ሆኖ, ብዙ ትኩረት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ላይ የቋንቋ እድገት ይከፈላል. የእርሱ የቃላት ውስጥ ልጅ መደበኛ ልማት ጋር 3 ዓመት እድሜ ላይ እያለ 6 ዓመት ገደማ 1200 ቃላት መሆን አለበት - በግምት 4,000.

ቅድመ የትምህርት ተቋማት (Preschool) ውስጥ ሁሉም ባለሙያዎች ተማሪዎች መካከል የንግግር ልማት ላይ እየሰራን ነበር. ለሁሉም ግብ አንድ ነው; ሁሉም በመዋለ የተመረጠው ስልት ላይ በመመርኮዝ, የራሳቸውን እንዴት እንደሚጠቀምበት መሆኑን ነው. አንድ ወይም ሌላ ቴክኒክ የመዋለ ሕጻናት ዕድሜ ልጆች ንግግር መምህራን አጋጣሚ ይሰጣል, አስተማሪዎች ችግር ላይ መስራት ባለሙያዎች ስኬታማ ተሞክሮ አጋጣሚውን.

ማን እና ምን ልጆች ያስተምራል?

አንተ መምህር ዲግሪ መመልከት, እኛም በዚያ ብቃት ባለሙያዎች ስለ እያወሩ, እና ከሆነ እርስዎ እንደ ተግሣጽ ማየት ይችላል "ጽንሰ እና የንግግር የመዋለ ሕጻናት ልጆች ዘዴዎች." ይህን ጉዳይ በማጥናት, ወደፊት ስፔሻሊስት የዕድሜ ምድቦች ላይ የልጆች ንግግር, ስለ ልማት ስለ የንድፈ ሃሳብ ዕውቀት ይቀበላል እንዲሁም በቅደም ተማሪዎች ቅድመ የዕድሜ ቡድን ውስጥ ትምህርት የተለያዩ ዘዴዎች ጋር ለመተዋወቅ.

እያንዳንዱ ሰው ሰብዓዊ እንዴት እንደተሠራ ታሪክ, ያለውን ትምህርት ያውቃል. የያዘው ግንባታ ወደ ውስብስብ ወደ ቀላል መጣ. በመጀመሪያ ቃላት ዓረፍተ ወደ አብረው ባንድ ጀመረ ከዚያም ድምፆች, ከዚያም ጥቂት ቃላት, እና በዚያ ነበሩ. እያንዳንዱ ልጅ በሕይወቱ ውስጥ የንግግር ምስረታ ሁሉ ደረጃዎች ይሄዳል. እንዴት ትክክለኛ እና ሀብታም ሥነ በንግግሩ, ወላጆች, አስተማሪዎች እና አንድ ሕፃን የተከበበ ነው ይህም የሕዝብ, ነጻ ነው. መምህሩ-ሞግዚት በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ ያለውን የንግግር ዋና ተወካይ ናሙና ነው.

ዓላማ ይዘው የንግግር ምስረታ ዓላማዎች

በአግባቡ ስብስብ ግቦች እና ዓላማዎች ልጆች የቋንቋ እድገት የመዋለ ሕጻናት መምህራን በዚህ ችግር ላይ መስራት በጣም ውጤታማ በሆነ መንገድ መርዳት.

ዋናው ሥራ ዓላማ የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር ልማት ላይ ያለውን ምስረታ ነው ንግግር የልጁን ክህሎቶች እና ሰዎች የጽሑፋዊ ቋንቋ ባለቤትነት መሠረት ከሌሎች ጋር ያለውን ግንኙነት.

የሚከተሉትን ይህን ግብ ለማሳካት የሚረዱ ተግባሮች:

• ስለ ትምህርት የንግግር ድምፅ ባህል ለልጁ;
• ማጎልበቻ, ለማጠናከር እና የልጁ የቃላት በማግበር;
• የልጁ ሰዋስዋዊ ትክክለኛ ንግግር ማሻሻል;
• የልጁ ወጥ የንግግር ልማት;
• ጥበባዊ መግለጫ ውስጥ ሕፃን ፍላጎት ትምህርት;
• የልጅዎ የአፍ መፍቻ ቋንቋ.

ውሳኔ እና ተግባራት ቅድመ ቴክኒክ ልጁ ከ መለቀቅ ጋር ይህን ግብ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ቋንቋ እድገት ያግዛል የመጨረሻ ውጤት ለማሳካት አድርግ.

በመዋለ የንግግር ልማት ቴክኒኮች

ማንኛውም ቴክኒክ, ምንም ይሁን ምን በርዕሰ ጉዳይ ሁልጊዜ ውስብስብ ቀላል ከ ይገነባሉ. እና ቀለል በመወጣት ረገድ ምንም ችሎታ የለም ከሆነ, ውስብስብ የሆኑ ተግባራትን ማከናወን እንደሚችሉ ለማወቅ የማይቻል ነው. እስከዛሬ ድረስ, የንግግር ልማት በርካታ ዘዴዎች አሉ. በብዛት ቅድመ ሁለት ዘዴዎች ውስጥ ጥቅም ላይ.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች, LP ንግግር ልማት ዘዴዎች Fedorenko, GA Fomicheva, ቪኬ Lotareva በንድፈ ሰባት ዓመታት ከለጋ ዕድሜያቸው (2 ወራት) ከ የልጆች የንግግር ልማት ስለ ሆነ እስከ መማር, እና አስተማሪዎች, አማካሪዎችና የሚሆን ተግባራዊ ምክር ይሰጣል ያነቃል. በእጅ መሠረት ስፔሻሊስት, ነገር ግን ማንኛውም አሳቢ ወላጅ ብቻ ጥቅም ማግኘት እንችላለን.

መጽሐፍ Ushakov ስርዓተ ክወና, Strunina EM መምህራን መመሪያ - "የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ዘዴዎች". የስራ እድገት የተሰጠ Preschool ተቋማት ዕድሜ ቡድኖች ልጆች የቋንቋ ልማት ሰፊ ክፍት ገጽታዎች አሉ.

ልጆች ንግግር ልማት በእነዚህ ዘዴዎች ውስጥ ሁሉም መምህራን ለማስተማር እና ንጽሕና እና ድምፆች መካከል ትክክለኛ አጠራር ለመቆጣጠር የት የድምጽ ትምህርቶች ጋር ይጀምራል. በተጨማሪም, ብቻ የሆነ የተለየ ሥልጠና ሰው ምን ዕድሜ ላይ ማወቅ እንችላለን እና ምን ሕፃን ድምፆች መቀመጥ አለበት. ለምሳሌ ያህል, 'R' ድምፅ ልጁ ራስህ በፊት አልተገኘም ከሆነ እርግጥ ነው, ልክ 3 ዓመት ዕድሜ ላይ ይሉ ዘንድ ይጀምራሉ መሞከር አለበት, ነገር ግን ይህ ድምፅ ሥራ ጋር የተካሄደ አይደለም በፊት ማለት አይደለም. ሕፃኑ መምህራን, አስተማሪዎች ይኸውም ጨዋታዎች መልክ ጂምናስቲክ በልሳን ልጆች ጋር ለመስራት, ዝግጅት ሥራ ማከናወን, ወቅታዊ ተምሬያለሁ; በትክክል ድምፅ "ገጽ" ይለዋል.

ጨዋታው - ንግግር ልማት ዋና መንገድ

በዘመነኛው ዓለም, ንድፈ እና ከልጅዎ ጋር መጫወት ዋናውን መንገድ ተደርጎ ነው አንድ ማውራት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ዘዴ ላይ. ይህ ታሳቢ የአእምሮ ልማት መሠረት, ይኸውም የልማት የስሜት ደረጃ, ልጁ ተገብሮ ከሆነ, እና እሱ ችግር ይሆናል ንግግር. እነርሱ የንግግር ለ ይስፋፋ ሆነው ያገለግላሉ ምክንያቱም, ስሜት ወደ ልጅ ማበረታታት, እርዳታ ጨዋታ ጋር ይመጣል. የተለመዱ ነገሮች ልጅ እንደገና የሚስብ ይሆናሉ. ለምሳሌ ያህል, ጨዋታውን "ሮሊንግ የጎማ«. በመጀመሪያ አንድ አስተማሪ ጎማ የሚያውጠነጥኑት, ቁልቁል አዞረች አለ: ". በኮረብታው ዙሪያ ጎማ ተንዶ ከዚያም ትራክ ላይ ተንከባሎ" ልጆች ላይ ብዙውን ጊዜ ደስ ያስከትላል. ከዚያም አስተማሪው እንደገና አብዛኞቹ ወጣቶች አንዱ ወደ ጎማ መሳፈር ተጋብዘዋል እና ተመሳሳይ ቃላት መልእክት አስተላልፏል.

ልጆች, ሳያውቁት, መድገም ይጀምራሉ. ቅድመ በጣም ብዙ ነገር ለማግኘት ዘዴዎች ውስጥ እንዲህ ጨዋታዎች, እነሱ የተለያዩ ናቸው. የ በዕድሜ የዕድሜ ክፍሎች ሮል-ፕሌይንግ ጨዋታዎች መልክ መንገድ በታች ቀደም ናቸው ላይ, አስቀድሞ መገናኛ ተንከባካቢ-ልጅ እና የልጅ-ልጅ የለም. ለምሳሌ ያህል, "እናቶች እና ሴት ልጆች," "ጨዋታ በሙያቸው ላይ" እና ሌሎች እንደ ጨዋታዎች ነው. የጨዋታ እንቅስቃሴ ውስጥ መዋለ ሕጻናት ውስጥ የቋንቋ እድገት በጣም ውጤታማ ቦታ ይወስዳል.

ቅድመ ልጅ ውስጥ ደካማ ቋንቋ እድገት መንስኤዎች

አንድ ልጅ ደካማ ንግግር ልማት በጣም የተለመዱ መንስኤዎች አንዱ ልጅ በራሱ በተፈጥሮው ጸጥታ ነው በተለይ ከሆነ, አዋቂዎች ክፍል ላይ ትኩረት አለመኖር ነው. ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ ከእነዚህ ልጆች መካከል አብዛኞቹ አሻንጉሊት ጋር አትረፍርፎ አንድ አልጋ ወይም playpen, ውስጥ ተቀምጠው ናቸው, እና አልፎ አልፎ ብቻ ያላቸውን የቤት ጋር ስራ ወላጆች, ሁሉ ነገር ደህና መሆኑን ለማየት ወደ ክፍሉ ይሂዱ.

ሌላው ምክንያት ደግሞ, አዋቂዎች ጥፋት ነው. ከልጁ ጋር ይህን monosyllabic ውይይት. እንዲህ ስጠን "", አትንኩ "" አትረብሽ "" አግኝ "እንደ መግለጫዎች መልክ." ልጁ ውስብስብ የቀረቡት ይሰማሉ, እና ምንም ዘንድ የሚጠይቁ አይደለም ከሆነ, በቀላሉ መከተል አንድ ምሳሌ ለመውሰድ አይደለም. ደግሞም እኮ "ይንኩ እዚህ ትኩስ አይደለም" ልጁ መንገር "እኔ ይህን መጫወቻ መስጠት" ወይም አስቸጋሪ ነው, እና አስቀድሞ ብዙ ቃላትን በውስጡ መዝገበ ይጨመራሉ.

የዚህ ሕፃን ንግግር ልማት እና የአእምሮ እድገት መካከል ያለው ቀጭን መስመር

አንድ ልጅ ደካማ ንግግር ልማት ሁለት ከላይ የተጠቀሱትን ምክንያቶች ሙሉ በሙሉ የተገለሉ ነው, ነገር ግን በደካማ ሁኔታ የተገነባ ከሆነ, የእሱ የአእምሮ ጤና መንስኤ መፈለግ አስፈላጊ ነው. ከለጋ ዕድሜያቸው ጀምሮ, ወደ ትምህርት ቤት, አብዛኞቹ ልጆች ለማመዛዘን አይችሉም. ስለዚህ ልጅዎ አንዳንድ የተወሰኑ ምሳሌዎች ወይም ማህበራት በመጠቀም, አንድ ንግግር ያስፈልጋቸዋል ለማስተማር. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ዘዴዎች ልጆች ሥነ ልቦናዊ ልማት ጥናት ላይ የተመሠረተ ነው. የንግግር እና የአእምሮ ልማት እድገት መካከል በጣም ጥሩ መስመር አለ. 3 ዓመት ዕድሜ ላይ, ልጅዎ አመክንዮ እና የፈጠራ ለማዳበር ይጀምራል. እና ብዙ ጊዜ ወላጆች ውሸት ውስጥ ሕፃን ተወቃሽ ለመጀመር, ምናባዊ መልክ ያሳስባቸዋል. ልጁ ራሳቸውን ወደ ትለዩ እና ማውራት ማቆም ይችላል ምክንያቱም ምንም ሁኔታ, አያስፈልግዎትም. ቅዠት የተነሳ አትፍራ; እነሱ በትክክለኛው አቅጣጫ መላክ ያስፈልገናል.

አንድ መጥፎ ነገር ካዳበረ እንዴት, ልጅዎን መርዳት?

እርግጥ ነው, እያንዳንዱ ልጅ የተለየ ነው. ብቻ ነጠላ ቃላት ውስጥ ተገልጿል አራት ዓመት አንድ ልጅ, የማይዛመድ ከሆነ እንኳ ቀላል ዓረፍተ ነገሮች ውስጥ, ከዚያም ተጨማሪ ሠራተኞች እርዳታ ለማግኘት መደወል ያስፈልግዎታል. ቅድመ ዓመታት ውስጥ የንግግር ዕድገት ዘዴዎች እንደ አስተማሪ, አንድ ንግግር ቴራፒስት እና የትምህርት ሳይኮሎጂስት እንደ ባለሞያዎች ምስረታ ሂደት ውስጥ እንዲካተቱ ያቀርባል. እንደነዚህ ያሉት ልጆች አብዛኛውን ጊዜ እነርሱ ይበልጥ የተጠናከረ ላይ የተሰማሩ ናቸው የት የንግግር ሕክምና ቡድን ውስጥ ለካ. እሱ በአግባቡ እና አሳማኝ እንደተገናኙ መናገር አይችሉም ጊዜ ብዙዎች, ልጁ ደስ ምክንያቱም አትፍራ የንግግር ሕክምና ቡድኖች አትሁን.

ያልተማሩ ወላጆች - ድሃ ልጅ ዕድገት ምንጭ

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ዘዴዎችን - አንድ የማመሳከሪያ መጽሐፍ ብቻ አይደለም መምህራን, ነገር ግን ደግሞ ለወላጆች. ወላጆች ባለማወቅ ደካማ ልጅ እድገት ስለሚመሩ. አንድ ሰው ሌሎችን ሳለ, በተቃራኒው, ነገር አካሄዳቸውን ይውሰድ, በጣም ብዙ የልጁ ያስፈልገዋል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ይህ ሞግዚት ወላጆች, ምናልባትም እንኳ ወቅታዊ ወላጆች ስብሰባዎች ጋር የቅርብ ግንኙነት ይጠይቃል. ይህ ለረጅም ጊዜ እነሱን ለማረም ይልቅ ስህተቶችን ለማስወገድ የተሻለ ነው. በጋራ በወጥነት, ትክክለኛ እርምጃ ከሆነ, ወደ ቅድመ መጨረሻ ወደ ልጅዎ ወደፊት, ትምህርት የሚከተሉትን ደረጃዎች ብቻ ጥልቅ እና ሰፊ ይሆናል ይህም አስፈላጊውን መዝገበ ጋር ታላቅ ጽሑፋዊ ንግግር እንዲኖራቸው እርግጠኛ ይሆናል.