በድሮው ቡድን ውስጥ የስዕል ትምህርት. "በመኸር" ላይ በከፍተኛ ደረጃ "

በልጆች መዋእለ ሕጻናት መካከል, በልጆች ላይ, በልጆች ላይ የኪነ ጥበብ ችሎታን ለማዳበር ልዩ ትምህርት ይሰጣል. በሙአለህፃናት ከፍተኛው ክፍል ውስጥ ያለው የስዕል ክፍል በሳምንት 2-3 ጊዜ ይካሄዳል. የተገነባው አስፈላጊ ክህሎቶችን ለማዳበር እና የህፃናት የኪነጥበብ ችሎታን ለማሻሻል በሚያስችል መንገድ ነው. ይህ ጽሑፍ የሚያተኩረው ከአምስት እስከ ስድስት ዓመት ዕድሜ ያላቸውን ህፃናቶች ጋር ለሚሰሩ ወላጆች እና መምህራን ነው.

በዚህ እድሜ ህፃኑ በጣም ትንሽ ተብሎ ሊጠራ አይቻልም, ቀላል ንድፎችን, ክህሎቶች እና የተሻሻሉ ሊሆኑ የሚገባቸውን ክህሎቶች ለመፍጠር ችሎታ አላቸው. አንድ ልጅ በራሱ ስሜቱን እና ልምዶቹን በወረቀት ላይ መግለፅ አስፈላጊ ነው. ለዚህ ዓላማ, የሥነ ልቦና ባለሙያዎችና መምህራን ብዙውን ጊዜ መሳልን ይጠቀማሉ. በትልቅ ቡድን ውስጥ ስራ ላይ የተመሰረተ ወለድ ወለድ ላይ የተመሠረተ መሆን አለበት, ምክንያቱም በዚህ ዘመን የልጆች ቀዳሚ እንቅስቃሴ ታሪኩን የመጫወቻ ጨዋታ ነው.

«ደስተኛ ሴት ልባሶች»

ህፃኑ ስራውን ይሰጣሌ-የቲቤብስትን ምስሎች ሁለቱም ተመሳሳይ ቀለም ያላቸዉን. ለማጣራት ከሚፈልጉ ቀለማት በላይ የሆኑ የስዕሎች ብዛት መሆን አለበት. እያንዳንዱ ልጅ ያልተገደበ ስዕሎችን ቀለም መቀባት ይችላል ነገር ግን አብዛኛውን ጊዜ ፍላጎትን ለመጠበቅ, 3-4 ምስሎችን ቀለም ለመሳል ይችላል.

በአዋቂው የቡድኑ ክፍል ውስጥ ዓላማው ሆን ብሎና በሚገባ የተደራጀ መሆን አለበት: ከመጀመሪያው ሥራ በፊት አስተማሪው ልጆችን ያስተምራል, ግልጽ ስራን ይሰጣል, አስፈላጊ ከሆነም መልሶችን ይመልሳል. በተመሳሳይ ሁኔታ ለትምህርቱ አቀራረብ አላስፈላጊ ቁጥጥርን ማስቀረት አለብዎት. እርስዎ የቢሮ ሰራተኞች ከመሆናቸው በፊት ልጆች ማሰብ, መጫወት, የራሳቸውን ታሪኮች መፈልሰፍ እንደሚፈልጉ አስታውሱ. እንቅስቃሴውን በተቻለ መጠን አስደሳች እንዲሆን, ልጁ የራሱን የዓይነት ተረት እንዲወጣ ለማድረግ በሚያስደንቅ ታሪኮችን ማበልጸግ አስፈላጊ ነው. ለምሳሌ, በቀለም ውስጥ, የእያንዳንዱን የሴታ ስሙን ስም ለማሰብ ሃላፊነት ይሰጡ, ከሌሎች ጋር እንዴት እንደሚለዋወጥ, ገጸ ባህሪው, ሕልም ቢሆን. ከተቻለ ህፃኑ የራሱን ታሪክ ያቀናጃል.

"ለጋፍ ቤት"

መጀመሪያ, የልጆችን ልጆች አንድ ላይ እንሰበስባለን እና ስለ ጥንቸል የሚገርም ታሪክ ይነግሩን. በጣም ታዋቂ የሩስያ ታሪካዊ ታሪክ ሊሆን ይችላል ወይም በአስተማሪው ወይም በወላጅ በግላቸው የተፈጠረ አዲስ ታሪክ ሊሆን ይችላል. ልጆች ለዕረግም የሚሆን ቤት እንዲሰሩ ተሰጥቷቸዋል. ሁሉም ልጆች የራሱ ቤት ይኖራቸዋል. አላስፈላጊ የሆኑትን መስፈርቶች አጽድቁ: ልጆቹ እራሳቸውን እያሰቡ እና ይወክሏቸው. በመጨረሻም, እያንዳንዱ ልጅ መልሱን እንዲናገር እና ዋና ዋና ነጥቦቹን እንዲናገር ጠይቁ. ለምን እንደሚመስለው, ጥንቸል እንዲህ አይነት ቤት ያስፈልገዋል. በትልቅ ቡድን ውስጥ ያለው የመማሪያ ክፍል ጠቃሚ ተመጣጣኝነትን ያመጣል - ጣቶቹን ያረጀ እና የተገጣጠሙ አስተማሪዎችን, ድርጅቶችን, ተግሣፅን ያስተምራል.

«የአስታዋሽ ዛፍ»

የዝግመተ ወሊድ ዛፍ ተብሎ ሊጠራ ይችላል , ምክንያቱም ትልቅና ትንሽ ህልሞችን ያካትታል. ህጻናት ትክክለኛውን መገልገያ መስጠት አለባቸው: እንደ ሃሳቦችዎ አከባቢው አስማታዊ ባህሪያት ይኖራቸዋል - በእውቀት የተሞሉ ህልሞች. የልጆች ስዕሎች የተለያየ ስንት እንደሚሆኑ ይገነዘባሉ - አንዳንዶቹ ገንዘብን የሚወጡና ከፍተኛ ገቢ የሚያመጡ ሲሆን ሌሎች ደግሞ ከወዳጅዎቻቸው ጋር ፍላጎት የሌላቸውን ግንኙነቶች ደስታን እና ደስታን የሚያንፀባርቁ ስዕሎችን ይፈጥራሉ. በዚህ መልመጃ ምክንያት, በልጆች ላይ ያለውን የተለመዱ እሴቶች ለይተው ማወቅ ይችላሉ.

"የመኸርግ ስሜት"

የእያንዳንዳችን የውድ አልባ ሀሳብ የአመቱ ጊዜ እንደሆነ የራሳችን ሚስጥር አይደለም. ነገር ግን አሁንም ቢሆን የተለመዱ መስፈርቶች, ምልክቶች, በበጋው ወቅት እንዳበቃ መወሰን እንችላለን.

"በመኸር" ላይ በከፍተኛ ደረጃ የተቀመጠው የሽብር ቡድን , የፈጠራ ችሎታን ለማዳበር እና የአለማችን ስዕል ለግለሰብ ግምት መስጠት ነው. ልጆቹ በዓመቱ ውስጥ ያለውን የጊዜን ስሜት በሚያውቁበት ወረቀት ላይ እንዲለቁ ይጠይቋቸው. በመውደቅ ውስጥ ምን ይሆናል? የስዕሉ የመፍጠር ሂደቱ ሲጠናቀቅ, ሁሉም ሰው የልምድ ልውውጥ እንዲካፈሉ, በስዕሉ ላይ ምን እንደተቀዳይ ይንገሯቸው. "መኸር" በሚል ርዕስ በከፍተኛ ማዕከላት ውስጥ የሚሠራው ቀለም ቀለም በአዕምሮ, በፈጠራ አስተሳሰብ, በልጆች ችሎታዎች እና በስነ ጥበብ ጥበብ ችሎታዎች ላይ ያተኩራል.

ክረምት-ክረምት

ብዙ ሚስጢሮች, እምነቶች እና መንሸራተት የሚድኑ ጀብዱዎች ሁልጊዜ ከሚጠበቀው አስገራሚ የጊዜ ወቅት ጋር የተቆራኙ ናቸው. በክረምት አዲስ ዓመት ይመጣልና አባ አባት ፍሮስ ለልጆቹ የስጦታ ስጦታ ይሰጣል. አንድን ተግባር ሲያደራጁ ልጆቹ ከክረምቱ ጋር ምን እንደሚገናኙ ጠይቋቸው. ምናልባት በበረዶ መንሸራተት, በመንዳት, በመንሸራተት, ሊሆን ይችላል. በዊንዶውስ ውስጥ "በትር" በተሰኘው የቡድኑ ክፍል ውስጥ የልምድ መደብ በተለያዩ መንገዶች ሊገነባ ይችላል; በበረዶ የተሸፈነን ቦታ የራስዎን ራዕይ ለመፍጠር ወይም ለልጆቹ ልዩ መመሪያ እንዲሰጣቸው ይጠይቁ: ኮረብታ, ዳሬስ, የገና ዛፍ, የአዲስ አመት በዓል.

እርግጥ ነው, ለህፃናት ሀሳብ ክፍተት መተው ይሻላል. የአስተሳሰብ በረራ የፈጠራ መሰረታዊ መርሆችን ለማነቃቃት ያነቃቃዋል. ልጁ የሚፈልገውን መሳለጥ, በእውነቱ ላይ ያለውን ልዩነት ያንፀባርቃል.

"ስፕሪንግ-ቀይ"

የፀደይ ወቅት ሲመጣ, በተፈጥሮ ውስጥ ያሉት ሁሉም ነገሮች በሕይወት ይኖራሉ: አበባዎች, ዛፎች እና ሳሮች. ወፎች መጮህ ይጀምራሉ, አየሩ በጣ ቆርጦ የተሞላ ነው. ህፃናት በአካባቢው ስላለው ዝርዝር ሁኔታ በጣም በጥሩ ሁኔታ ይመለከታሉ እናም አሁን ያለውን የህይወት አፍታ መረዳት ይችላሉ. "በስፕሪንግ" (ግሩፕስ) ውስጥ በሚገኘው ከፍተኛ ቡድን ውስጥ ያለው የስዕል ክፍል መገንባቱ ልጆቹ ፍላጎት ካላቸው እና የፈጠራ ችሎታቸውን ለማሳየት እድል ነበራቸው . የፀደይ ምልክቶችን ቀለም እንዲቀይሩ እና በዚህ ተፈጥሮ ውስጥ በተፈጥሮ ውስጥ ምን እንደሚፈፀም አይንገሯቸው. እንዲህ ዓይነቱ አቀራረብ ህጻኑ ትንሽ እንዲያስብ, በአዕምሯዊና በአዕምሯዊነት እንዲሳተፍ, የገለጻዎች ትክክለኛነት እንዲያምን ወይም በዙሪያው ስላለው ዓለም ዕውቀት እንዲስፋፋ ያስችለዋል.

ስለዚህ, የድሮው ቡድን ውስጥ ያለው የሽብር ቀለም የህጻናት እድገትና እድገት አንዱ አካል ነው. በእርግጥ ከአምስት እስከ ስድስት ዓመታት እድሜው በጣም አስቸጋሪ እና ትርጉም ያለው ነው: በዚህ ጊዜ ልጁ በተለያየ አቅጣጫዎች እምብዛም ወይም እምቅ ባለ እምታን ቢሞክረው አሁንም ቢሆን ግን ጨዋታው አሁንም ድረስ ዋናው ተግባር ነው. የወላጆች እና መምህራን ተግባር ለተቀናጀ ልማት ተስማሚ ሁኔታዎችን ለመፍጠር, የልጁን አድማስ እና መቻቻል ለማስፋፋት አስተዋፅኦ ማድረግ ነው.