Pedagogy ውስጥ ስልጠና

pedagogy ውስጥ የትምህርት - በማኅበራዊ, ግለሰቦች እንደ የሰው ዘር መባዛት ምክንያት የሕዝብ ግንኙነት ውስጥ መሳተፍ ዝግጁ አስፈላጊ የሆነውን ሂደት, ሁኔታዊ ነው. ስለዚህ ሁሉም ብሔረሰሶች የማስተማር ዘዴዎች ኅብረተሰብ አስፈላጊ መስፈርቶች ተመጣጣኝ ወደ ሰው ምስረታ የታለመ.

pedagogy ውስጥ የትምህርት ተማሪ እና አስተማሪ መካከል መስተጋብር የሆነ ሂደት እንደ የተደራጀ ነው, ውጤቱ የሆነውን የራሱን እንቅስቃሴ መሠረት ላይ ተማሪው አንዳንድ ችሎታ, ዕውቀት እና ክህሎት ምስረታ ነው. በተራው, መምህር, አስፈላጊውን መረጃ እና መሳሪያዎች ማቅረብ የሚመራው, የተማሪው እንቅስቃሴ ሁኔታ ይፈጥራል ይቆጣጠራል.

pedagogy ውስጥ የትምህርት በራስ-ቅጥር ተማሪዎች 'ችሎታ ለማዳበር ያለመ ነው. ለዚህ እና በዓላማ የተደራጀ የማስተማርና የመማር ሂደት የተማሪዎችን እውቀት, የፈጠራ ችሎታ, የሞራል, ውበት እና አመለካከት ዕይታዎች ልማት ማከናወን እስኪችል ድረስ እንቅስቃሴዎች.

የመማር ሂደት ያሉ ተማሪዎች, ተማሪዎች መካከል ወጥነት አስተዳደር, ልማት እና የትምህርት እድሜ ህግጋት ጋር አስተማሪ ከ በሁለትዮሽ, መመሪያ, የጋራ ተግባራት እና ተማሪዎች ስልጠና, አቋማቸውን አንድነት, ከታቀደው ድርጅት, ተገዢ ሆኖ ንብረቶች ባሕርይ ነው.

pedagogy ውስጥ ሥልጠና ተልዕኮዎች ናቸው: ተማሪዎች የትምህርት እና የግንዛቤ እንቅስቃሴ ማስተዋወቅ; ትውስታ, አስተሳሰብ, የፈጠራ ችሎታ ያለውን ልማት; ያገኙትን ክህሎት ማሻሻያ; ሳይንሳዊ እውቀት እና ክህሎት ማግኛ ለ እንቅስቃሴዎች ድርጅት; የሞራል እና የማስዋብ ባሕል እና ልማት ሳይንሳዊ አተያይ.

እንዴት ተዛማጅ እንቅስቃሴዎችን እና የመማር ሂደት ውስብስብ ችግር ፈቺ E ንዲሆኑ ናቸው ተማሪዎች, ሥልጠና ያመለክታል ይህም ሥልጠና ዘዴዎች ላይ የተመሠረተ በሙሉ የመማር ሂደት ልብ ላይ. የማስተማሪያ ዘዴዎች የተለያዩ መስፈርቶች መሠረት የተመደቡ ናቸው.

(የእይታ ምንጮች, የላብራቶሪ ስራ ጋር ሥራ) አንድ ዝምብለን ግንዛቤ (ንግግር ማብራሪያ ታሪክ ማሳያ) እና ገባሪ, አመለካከት, እና የመረጃ ማስተላለፍ ምንጭ ተፈጥሮ በመለያየት አንዳንድ ደራሲዎች (E.Perovsky, E.Golant). ሌሎች (. M.Danilov, B.Esipov) ያላቸውን ለጌጥነት ተግባር ለመከፋፈል: የእውቀት ማግኛ; የእውቀት ትግበራ; ሙያዎች, ችሎታዎችና እድገት; ማጠናከር; የፈጠራ እንቅስቃሴ; እውቀት እና ክህሎት ማረጋገጫ.

M.Skatkin, I.Lerner ወደ ገላጭ እና ምሳሌ ሆኖ በማጉላት, የግንዛቤ እንቅስቃሴ አይነት የተለዩ; ችግሩ መግለጫ; ተዋልዶ; ከፊል ፍለጋ; ምርምር. Yu.Babanskim የሚመሩ አሰልጣኞች ሌላው ቡድን እንዲህ የግንዛቤ እንቅስቃሴዎች ድርጅት ዘዴዎች እንደ ቡድኖች ለይቶ (ተዋልዶ, ቪዥዋል የቃል, ተግባራዊ እና ችግር-ፍለጋ); ሳይንቲስቶች ወደ የፍላጎት ልማት; ስልጠና እንቅስቃሴዎች ውጤታማነትን የመከታተል. ሌሎች ምደባዎች ደግሞ አሉ. ዘመናዊ የትምህርት ቴክኖሎጂ ስልጠና አብዛኛውን ጊዜ ስልጠና ለእያንዳንዱ ደረጃ በጣም ተገቢ ላይ የተመሠረተ, የተለያዩ አቀራረቦች ጥምር ላይ የተመሠረተ ነው.

ዛሬ, የመማር መሰረታዊ ህጎች የሚከተሉት ይባላል.

1. ትምህርት - የ ነግሮች ግቦች, ለማስተማር እና ያስተምር ጎን, የትምህርት ሂደት ሊሆን ውስጥ አራት ፊትና ሂደት.
2. ይዘት, ቅጾች, መሣሪያዎች, ዘዴዎች እና አስተዳደር: ሕግ በማስተማር በመስማማት ሁሉ ባህሪያት በቀኝ ጥምረት ያመለክታል.
3. ትምህርት ሙሉ በሙሉ በማደግ ላይ አንድ ሰው ያመጣል.

ዋናው axioms እንዲህ ስልጠና እንመልከት. ውጤታማ ለመሆን ስልጠና ተማሪ ሁልጊዜ አስተማሪ ይልቅ ይበልጥ ንቁ ጎን መሆን አለበት. ማንኛውም ትምህርት አስገዳጅ ክፍል - መደጋገሙ ነው. ተማሪዎች እንዲሁም ራሳቸውን በተሻለ ማንነት ለመረዳት, በንቃት እውቀት ለማዳበር እርስ በርስ በመርዳት መማር አለብን.