የመዋለ ሕጻናት ልጆች ፋሲሊቲ መካከል የንግግር ልማት (6-7 ዓመት)

የልጁ ስብዕና በአግባቡ ምስረታ - ወላጆች ብቻ ተግባር አይደለም. የራሱ ውሳኔ ውስጥ ንቁ ተሳትፎ አድርጓል, እና አስተማሪዎች መሆን አለበት.

የመማር አዲስ መስፈርቶች መግቢያ

2013/14 ውስጥ, ሁሉም አፀደ አዲስ መመዘኛዎች (ፋሲሊቲ) ላይ መስራት ሄደዋል. ይህ እርምጃ ምክንያት ማስተካከያዎች ውስጥ ወደ ሥራ ለማድረግ አስፈላጊነት ላይ የሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የትምህርት እና ሳይንስ ሚኒስቴር (ቁጥር 1155, 2013) ቅደም ተከተል ነበር ልጆች ንግግር መካከል የግንዛቤ ልማት.

ህፃናት ውስጥ ፋሲሊቲ ዓላማ ምንድን ነው?

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር ልማት ብሔር ባህላዊ ቅርስ, እንዲሁም ቋሚ የቃላት, ብቃት, የተቀናጀ monologue እና መገናኛ ውይይት ምስረታ አካል ሆኖ የመግባቢያ መሠረታዊ ከተለማመድኩ የሚሆን መሣሪያ እውቅና ፋሲሊቲ. ይህ የፈጠራ, ኢንቶኔሽን እና ውይይት ድምፅ ባህል ምስረታ, ማንበብና ፎነቲክ የመስማት, የልጆች ስነ ጥናት ያስፈልጋል ለማሳካት, የልጁን ችሎታ የተለያዩ ዘውጎች መካከል ለመለየት. የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር ልማት ፋሲሊቲ (6-7 ዓመት) ተጨማሪ ማንበብና መጻፍ ለመማር ቅድመ ተፈላጊዎች ይፈጥራል.

ቅድመ ትምህርት ተግባራት

ግቦች ፋሲሊቲ, ወደ ያልደረሰ ልጅ የንግግር ልማት የሚከተሉትን ያደርጋል: ወደ ቀኝ ጥሪ ብቻ ሳይሆን ስለ ምስረታ, ነገር ግን ሕፃን አሰብኩ. የ የክትትል ውጤቶች ችሎታ ከፍተኛ ጥሰት ጋር የመዋለ ሕፃናት ቁጥር ውስጥ ያለውን የቅርብ ጊዜ መጨመር በትክክል ለመናገር ያመለክታሉ.

ይህም ችግሩ, በውስጡ ንፁህነት እንክብካቤ መውሰድ ለመከላከል እና ለማስተካከል, የንግግር የመዋለ ሕጻናት ልጆችን ማመንጨት ወሳኝ ነው, ተቀባይነት ደንቦች እና የሩሲያ ቋንቋ ደንቦች አንድ መዛባት ይቆጠራል.

ቅድመ ትምህርት ተግባሮች (ፋሲሊቲ)

ፋሲሊቲ, ወደ ያልደረሰ ልጅ የንግግር ልማት (ግቦችንና ዓላማዎችን በአጭሩ ከላይ ውይይት) በበርካታ መንገዶች ተሸክመው ነው:

• የመዋለ ሕጻናት ልጆች ስልጠና, ምሌከታ, ሙከራ እርዳታ ትክክለኛውን መረጃ የግንዛቤ የሉል ለማበልጸግ;
• የ ክስተቶች, ዕቃዎችን, የተለያዩ ሰዎች ጋር ግንኙነት ረገድ ስሜታዊ እና የስሜት ተሞክሮ ለመሙላት;
• በዙሪያው ክስተቶች, ቁሳዊ ዓለም አንድነት በተመለከተ ሃሳቦች ምስረታ በተመለከተ መረጃ systematization;
• ተፈጥሮ, አዎንታዊ ስሜት እንዲጠናከሩ አክብሮት ትምህርት;
• ወደ ቅድመ ልጅ ያላቸውን ንግግር እንቅስቃሴ ውስጥ በራስ የመመራት መግለጫ አጋጣሚ ፍላጎት ለመለየት እና ለመደገፍ የሚረዱ ሁኔታ መፍጠር;
• ልጆች ውስጥ የግንዛቤ ሂደቶች ምስረታ ይደግፋሉ.

የ ፋሲሊቲ, አስተማሪ ሥራ

ማንኛውም አስተማሪ ዋነኛ ተግባር - ፋሲሊቲ በ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት. እሱ ወደ ምስጋና, የልጁ ሐሳቡን ችሎታ የመጀመሪያ ምስረታ አለ. የዚህ ግብ ሙሉ ትግበራ - በዙሪያውም ካሉት ሰዎች ጋር የቅድመ-ትምህርት ቤት ዕድሜ ጥቦት አቀፋዊ ኅብረት መጠናቀቅ ምስረታ. የቆየ preschooler በቀላሉ የተለያየ እድሜ, ማህበራዊ ሁኔታ, ፆታ, የህብረተሰብ ተወካዮች ጋር መነጋገር አለባቸው.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር ልማት ፋሲሊቲ (6-7 ዓመት), ምንጩ ላይ የተለያዩ ቅጾች ይምረጡ እና ውይይቱን ይዘት የመገንዘብ ችሎታን ግንኙነት አካሄድ ውስጥ የሚነገር የሩሲያ ቋንቋ, ዝንባሌያቸው ባለቤትነት ያስባል.

የ ፋሲሊቲ preschooler መካከል ልማት አቅጣጫዎች

አዲስ መስፈርቶች መሠረት, መዋእለ ሕጻናት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ልማት የሚከተሉትን አቅጣጫዎች ማቅረብ ያስፈልጋል ናቸው:

• የግንዛቤ;
• ማህበራዊ እና ሐሳቡን;
• ጥበባዊ እና ውበት;
• ንግግር;
• አካላዊ.

የግንዛቤ ልማት በመተንተን ላይ

ፋሲሊቲ, በሁለት የተወሰኑ አካባቢዎች ውስጥ የግንዛቤ እና የቋንቋ እድገት ክፍፍል ያስባል.

የ የግንዛቤ ልማት ሥር የማወቅ ምስረታ, መዋለ ሕጻናት ውስጥ መማር እንቅስቃሴ ፍላጎት ያለውን ልማት ያመለክታል. ችግሩ ህሊና preschooler ምስረታ ማስቀመጥ ነው እንደ የተለያዩ ነገሮችን ስለ ራሴ ስለ ሌሎች ሰዎች ስለ የመጀመሪያ ሐሳቦች, ማዳበር ዙሪያ, ግንኙነት, የነገሮች ንብረቶች (ቀለም, ቅርጽ, ምት, ድምፅ, ቁሳቁሶች, ክፍሎች, መጠን, በአጠቃላይ, ጊዜ, ሰላም, ቦታ, የእንቅስቃሴ ውጤት, መንስኤው).

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ኮግኒቲቭ ልማት ፋሲሊቲ, አባት አገራችን ለ ልጆች ውስጥ ፍቅር ለመገንባት ያግዛል. ክፍሎች ሰዎች, ወጎች ባህላዊ እሴቶች ሐሳብ በማቋቋም እንዲሁም ብሔራዊ በዓላት ላይ, ፕላኔት ምድር, የተፈጥሮ ሂደቶች, ክስተቶች, ሕዝቦችና አገሮች የተለያዩ ግንዛቤ ለማሻሻል ይረዳናል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ያለው ዝርዝር

1 መለስተኛ ቡድን ፋሲሊቲ, ወደ ያልደረሰ ልጅ የንግግር ልማት ባህል እና መገናኛ አስፈላጊ መሳሪያ ሆኖ የቋንቋ ማግኛ ተግባር ያዘጋጃል. በተጨማሪም ክፍሎች ልጆች, የቃላት ለማበልጸግ ፎነቲክ የመስማት ለማቋቋም ይረዳናል.

ምን ነጥቦች መምህራን, አውጪዎች ንግግር ልማት የመዋለ ሕጻናት ልጆች ከግምት ውስጥ መግባት አለባቸው?

የግንዛቤ ባህል እርዳታ ጋር ቅድመ ጊዜ ውስጥ ፋሲሊቲ መሠረት ዓለም ስለ የልጅን የመጀመሪያ ሃሳቦች መካከል ተጠቃሹ ነው. ልጆች ውስጥ ዓለም ምስል እድገት ጋር ይለያያል. ልጆች ስሜታቸውን እርዳታ ጋር የተለያዩ ክስተቶች ጋር አስተዋውቋል ሳሉ እውቀት እና ትንሽ ሰው ልማት መንገድ, በዙሪያው ክስተቶች እና የራሱን የማሰብ ነገሮችን ልትመለከቱ ትችላላችሁ ይህም አዋቂ ፅንሰ በእጅጉ የተለየ መሆኑን አይርሱ. መረጃ, ሰብዓዊ ግንኙነት በቂ ትኩረት በመስጠት አይደለም ለማስኬድ የሚመርጡ ሰዎች አዋቂዎች. ለእነርሱ ሰዎች መካከል ያለው ግንኙነት በጣም ጠቃሚ ሚና ይጫወታሉ, ስለዚህ ትምህርት ያልጀመሩ በብቃት እና በፍጥነት, የእውቀት ትልቅ ፍሰት ማስተናገድ አይችሉም.

ሦስት ዓመት ጠቦት ልማት ገጽታዎች

እውነታው የሚደግፍ ዓለም የማስተዋል ዝርዝር ይዘት መሠረት እንደ ሦስት ዓመት ልጅ ለ. የተወሰነ ግለሰብ ነገሮችን, ዕቃዎችን, ክስተቶች - በዚህ ዕድሜ ልጆች ዓለም. የዓለም እውቀት እኔ, ይበልጥ መጠቀም, እኔ ማወቅ ነኝ ማየት ምን መሠረት ላይ ሲካሄድ ነው. አንድ ልጅ ከተለያየ ነገሮች ላይ ይመለከታል. እሱም ውጫዊ (ማን ነው? ምንድን ነው?) ውስጥ ፍላጎት ነው, ውስጣዊ (ለምን? እንዴት?) ስለ ዕቃ ባሕርይ ነው. በዚህ ዕድሜ ላይ, እሱ ራሱን ችሎ የተለያዩ ድብቅ ተለዋዋጮች ለመረዳት አይችልም. የመጀመሪያው ወጣት ቡድን ውስጥ ፋሲሊቲ በኩል የመዋለ ሕጻናት ልጆች የንግግር ልማት, አዳዲስ ነገሮችን, ክስተቶች የመማር ሂደት ውስጥ ለመርዳት ግለሰብ የተፈጥሮ ሂደቶች መካከል ያለውን ዝምድና መፈለግ ያለመ ነው.

ሕፃኑ ሁለተኛው ትንሹ ቡድን ልማት ገጽታዎች

ክስተቶች እና ነገሮች መካከል የመጀመሪያው እና ጥገኛ ግንኙነት ሊቋቋም የሚችል ሕጻናትና ሁለተኛ ወጣት ቡድኖች የሰው ሕይወት ለማግኘት ከእነርሱ አንዳንዶቹ ዋጋ ለመተንተን, ነገር ውስጣዊ እና ውጫዊ ባህርያት ይዛመዳል. ሁለተኛው ትንሹ ቡድን ወቅት ፋሲሊቲ በ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሙሉ ንግግር ልማት የዚህ ቡድን ልጆች, እርስ በርስ ቻት አዋቂዎች ጋር መነጋገር መማር ያስችልዎታል.

አራት-ዓመት ጠቦት ገጽታዎች

አራት ዓመቴ, ስብዕና ምስረታ ትርጉም ያለው ሴሬብራል ኮርቴክስ ውስጥ ምክንያት እጅግ የመጠቁ ሂደቶች ለውጥ, የአእምሮ ምላሽ መካከል ማሻሻያዎችን, እንዲሁም ንግግር ማግኛ መካከል ከፍተኛ ደረጃ ላይ ነው. ልጁ ዙሪያ እየተፈጸሙ ያሉት ክስተቶች በተመለከተ መረጃ ሙሉ ክምችት ያለው ክምችት. ይህ ቅድመ ልጆች ቋንቋ እድገት አስፈላጊ ነው. ፋሲሊቲ, ወደ መካከለኛ ቡድን መሠረት - ይህ የቃል ደረጃ መረጃ ላይ ያለውን ግንዛቤ ገብሯል ጊዜ ክፍለ ጊዜ ነው. ልጆች ያነበባችኋቸው እና በዓለም በተመለከተ የተለያዩ የሚስብ መረጃ መረዳት ይጀምራሉ. ይህ ዕድሜ መዋለ ሕጻናት ውስጥ የምርጫ ፍላጎት ምስረታ ይጠይቃል, ስለዚህ ወደ ልዩ ልማት ፕሮግራም ይጠይቃል.

የአምስት-አመት ጠቦት ልማት ገጽታዎች

በዚህ ዕድሜ ላይ ልጁ አስቀድሞ ነገሮች በተመለከተ ብዙ መረጃዎችን ያፈሩትን አድርጓል, በዓለም ዙሪያ ክስተቶች, ነገሩ ለመተካት ወሳኝ ነው. በዚህ ዕድሜ ውስጥ በተከታታይ ንግግር ልማት ፋሲሊቲ, የመዋለ ሕጻናት ልጆች እንደ "ምልክት" "ጊዜ" "ምልክት" እንደ ጽንሰ ጋር መሠረታዊ ዋነኛ ትውውቅ መቀየር የሚቻል ያደርገዋል. እነዚህ ትምህርት ቤት ተጨማሪ ዝግጅት ውስጥ በጣም አስፈላጊ ይሆናል.

እንዲህ ፅንሰ ተንከባካቢ ፋሲሊቲ በ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ተሸክሞ ይገባል. ተግባሩን - ልጁ ፍላገት ዘንድ. ለምሳሌ ያህል, ልጆች በዓለም, የትራፊክ ምልክቶችን, ወር, የአየር ዞኖች ጋር ለመስራት አንዳንድ ቁምፊዎች ምስረታ ለማግኘት, ቡድኖች አዶዎችን. አንድ ዋና ጭብጥ "ጊዜ" በዚህ ዕድሜ ላይ ይቆጠራል. ልጁ ድረስ የሚለው ቃል ምን ማለት እንደሆነ ምንም ሀሳብ የለውም. አንድ ክስተት አለ ጊዜ ይህ ደካማ, ምን ቀን ያተኩራል; እንዲሁም. በትክክል እና በግልጽ ነገር ነገ, ዛሬ ትናንትና እሱ ማብራራት አስፈላጊ ነው.

የ ፋሲሊቲ ውስጥ የንግግር ልማት ጊዜ መቁጠሪያው ስለ ታሪኮችን ያልደረሰ ማጠናቀር የታለመ ነው. ሞግዚት, ልጆች እነዚህ ጽንሰ እያስተዋወቀ እውነተኛ ቡድን "ያለፈውን ኮርነር" መፍጠር. በዚህም ምክንያት, ያልደረሰ ጥልቀት እና ግዑዝ ውክልና ማስፋፋት, ተፈጥሮ, በእነርሱ መካከል ያለውን ግንኙነት አነቃ. ይህም ተንከባካቢዎች ያላቸውን ቀጠናዎች የሚረዱ አስፈላጊ ነው, እውቀት ያለውን ውስብስብ ሂደት ወደ እነርሱ ላከ; በአንድነት የተቋቋመው በሲጋራና ግንኙነት የዓለም አቅጣጫ አዎንታዊ አመለካከት አስተዋጽኦ አድርገዋል.

ተነሳሽነቱ ፊት - የልጁን የግንዛቤ ባህሪያት, ምስረታ ይነካል አንድ አስፈላጊ ነጥብ. ለመማር የሚያስችል ቅድመ የልጅዎን ችሎታ ያለው ልማት በፍጥነት መረጃ ያነበባችኋቸው ችሎታ ላይ በቀጥታ ይወሰናል. ይህ ፋሲሊቲ በ የመዋለ ሕጻናት ልጆች ንግግር ልማት ነው. "ከመወለዱ ጀምሮ ትምህርት ቤት" ፕሮግራሙ - የዚህ ሕፃን ስኬታማ ምስረታ ቁልፍ. እኛ ውስጥ አንድ ልጅ ነህ ያለውን ቅድመ ዕድሜ በጣም በፍጥነት በማደግ ላይ ነው - ስድስት ዓመት 4000 ቃላት መደበኛ "ባንክ" ይቆጠራል.

ለቅድመ በማደግ አካባቢ ለማድረግ ዘዴዎች

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሰው ምስረታ ለማረጋገጥ ሁሉንም ውስጥ አስፈላጊ ነው የዕድሜ ቡድኖች የእድገት ነገር-የከባቢያዊ አካባቢ ለመፍጠር.

የ ፋሲሊቲ ያልደረሰ መካከል ፍላጎት መጨመር አስተዋጽኦ አድርገዋል ይህም ግልጽ መስፈርቶችን እንዲኖረው. ወደ መስፈርቶች መሠረት, ነገር-የከባቢያዊ አካባቢ በማዳበር , multifunctional transformable, ሀብታም, ተመጣጣኝ, መለዋወጥ, እንዲሁም አስተማማኝ እንዲሆን ለማድረግ. ሙሌት ሙሉ በሙሉ ጋር መስመር ውስጥ ነው እድሜ ባሕርይና ልጆች, እንዲሁም የትምህርት ፕሮግራም ይዘት.

የእድገት የከባቢያዊ-የነገር አካባቢ በመፍጠር ሂደት ውስጥ ዋና ዋና ሁኔታዎች ውስጥ አንዱ ቁሳዊ ዕድሜ ከልጆችዎ ጋር ሙሉ በሙሉ የሚስማማ ይቆጠራል. አስፈላጊ ነው እና ከባድ ሊሆን ይችላል. ፋሲሊቲ, ከፍተኛ ተሞክሮ ወጣት ልጆች ጋር በመስራት ጋር ብቻ በጣም ልምድ አስተማሪ ማቅረብ ሙሉ በሙሉ የሚችል ነው; ይህም ለእያንዳንዱ ልጅ, አንድ ግለሰብ አቀራረብ እንዲሸከሙ.

ይህ ልጅ እያንዳንዱ ተከታታይ ቡድን ውስጥ ያልደረሰ በዚህ ዘመናዊ የትምህርት ፕሮግራም ላይ የተመሠረተ, ቀደም ያገኙትን ክህሎት እንዲያዳብሩ እንዳለበት መገንዘብ አስፈላጊ ነው.

እስከ መጠቅለል

ከ ሽግግር እርከን ላይ ናቸው 3-5 ዓመት ለሆናቸው ልጆች የጨዋታ እንቅስቃሴ መሠረታዊ ክህሎቶችን ለማዳበር ዕድል ለማግኘት በአካባቢ ላይ አለን. ስለ ሕጎች ትውስታ, ልማት አስተሳሰብ, ንግግር, ትኩረት አካባቢ ርዕሰ እንቅስቃሴ (ጨዋታ ሁኔታዎች) እንዲሁም ስለ ሰው እድገት እና የትምህርት ይፈጥራል ተብሎ ይጠበቃል.

የመዋለ ሕጻናት ልጆች ታናሹ ቡድን ውስጥ ለመጫወት እና የመማር መካከል ያለውን ግንኙነት ማቅረብ መሆኑን እንቅስቃሴዎች የተለያዩ መሆን አለበት. ወጣት ቡድኖች ተንከባካቢዎች ያላቸውን ሥራ ውስጥ ጨዋታው, ቡድን, ነገር ክፍሎች ተግባራዊ ለማድረግ ይገደዳሉ.

መሃል ቡድን የትምህርት በማሳደድ ወደ ጨዋታ እንቅስቃሴዎች ሰላማዊ ሽግግርን ያስባል.

በዕድሜ ቡድን በጣም አስፈላጊ ሴራ-ሚና-በመጫወት ጨዋታ ነው ውስጥ, ይህም ውስጥ ልዩ መስፈርቶች አሉ. አሰልጣኝ የግንዛቤ እንቅስቃሴ ያልደረሰ ለማነሳሳት ርዕሰ-በማደግ አካባቢ ለማቋቋም ግዴታ ነው.

ወደ ፋሲሊቲ ጋር የሚጎዳኙ ዝግጅት ቡድን መጠቀም የማስተማሪያ ዘዴዎች ትምህርት ቤት ልጆችን ለማዘጋጀት ለመርዳት. የመዋለ ሕጻናት ልጆች ሥልጠና ደረጃ ተጨማሪ ጥናቶች ውስጥ ስኬት ላይ ይወሰናል.