ራሽያ ውስጥ ትምህርት

በርዕሱ ላይ አንድ ድርሰት: "ዛሬ በሩሲያ ውስጥ የትምህርት ችግር."

ትምህርት - አንድ በዓላማ የግንዛቤ እንቅስቃሴ እውቀት ወይም ክህሎት የማግኛ ላይ ሰዎች እነሱን ለማሻሻል. ታዋቂ ቃል ውስጥ ፈረንሳዊ ጸሐፊ ዴኒስ Diderot: "የትምህርት የሰው ክብር ይሰጣል, እንዲሁም አገልጋይ ግን ለባርነት የተወለደው አይደለም መሆኑን ያውቅ ይሆናል." የትምህርት ደረጃ በሰው ሕይወት ውስጥ እጅግ አስፈላጊ የሆነው አንዱ ነው. የማሰብ, ይህ ሌሎች ፍጥረታት የሚለያቸው ለመተንተን እና በዓለም ተጨማሪ እና ተጨማሪ እውቀት ለመሰብሰብና, ድምዳሜ ላይ ችሎታ እኛን ያስቀምጣል ነገር ነው. አልዘረዘረም አይደለም ያልታወቀ እና ለመገንባት ተገኙ, ብዙውን ጊዜ በሕይወታችን ይበልጥ ሳቢ እና አዝናኝ በማድረግ, አዳዲስ ሳይንሳዊ ህጎች ግኝት በፊት የልብ ምት ያደርገዋል. ይህም ከእኛ የዕለት ተዕለት ሥራ አምልጠው ግኝት እና ፍለጋና ባሕር ውስጥ በሚያሰጥምና በሚያሰንፍ ያስችልዎታል. የግሪክ ፈላስፋ የማርቆስ Tuly ሲሴሮ ቃላት ውስጥ: "መኖር - ማሰብ ማለት ነው." የአእምሮ አስተሳሰብ ሰው ያለ - ይህ ምንም ነፍስ ያለው እንስሳ ነው; ምኞት, በደመ እንደሚያዛባ ለመመራት የተፈጥሮ ህግጋት, መመራት. ዓለም ከምናምንቴዎች እና blockheads ቦታ አይደለም ወደፊት ሁሉ እውቀት, መቶ እውቀት የሌለው ኃይል የሚያምኑ አድናቂዎች ለመፍጠር ለ መጻሕፍት ሳይንሳዊ ጽሑፎች, እና ይራቅ; የ የአሮጌ, የጠፉ ሆነ አንዴ እንደ የመገናኛ የመጥፋት ወደ ዘር መቆም ነው. ነገር ግን ሞት በእግዚአብሔር ፈቃድ ይመጣል, ነገር ግን የሰው ዘር ያለውን ስንፍና አይደለም ይሆናል.

የአፄ ኒኮላስ የግዛት ወቅት የሩሲያ ግዛት ውስጥ ያለውን ህዝብ ሁለተኛ ማንበብና ረጅም ወደ የኢንዱስትሪ ዘመን ውስጥ ሲፈስ ቆይቷል አገር በጣም ዝቅተኛ ነበር. የ ጀምሮ ሶቪየት ኅብረት መፍጠር እና 1917 መካከል አብዮት, ትምህርት የሶሻሊዝም, የኮሚኒዝም ሥርዓት ግንባታ እንደ አንድ ብልጥ እና የተማረ ህዝብ ያስፈልገናል, ቅድሚያ ተሰጥቶት ነበር. V. I. ሌኒን እንዳለው: "... በእኛ ትምህርት ቤት, ወጣቶች በራሱ የተማሩ ሰዎች ማድረግ አለበት የኮሚኒስት እይታዎች ለማምረት ችሎታ የእውቀት መሠረታዊ መስጠት ነው. ይህ እንዲሆን, ነገር ግን እንደ ለረጅም እሷን ጥናት ውስጥ ሰዎች እንደ በዝባዦች ከ የነፃነት ትግል ውስጥ ተሳታፊዎች ማድረግ ይገባል. ባለሥልጣናት መካከል የመጀመሪያው እርምጃ - በሩሲያ ውስጥ ማንበብና መጻፍ ለመዋጋት አንድ ተልእኮ በመፍጠር ነው. ይህ ፕሮግራም የተካተተ: በሁሉም እድሜ እና ማህበራዊ ክፍሎች መካከል ማንበብና መጻፍ እና ከፊል-ማንበብና መጻፍ ሰዎች የሰለጠኑ ቦታ ግንባታ የሰዋስው ትምህርት ቤት እና ፊት ነጥቦች; መምህራን ልዩ የግዴታ ኮርሶች ለማቋቋም, በዓመት አንድ ጊዜ ይካሄዳል. ሁሉም በኋላ ዘግይቶ በሩጫ ያለ ኃይለኛ በኢኮኖሚ, በፖለቲካ, በማህበራዊ ልማት ሁኔታ መፍጠር የትምህርት ሥርዓት, በቀላሉ የማይቻል ነው. 1923 የመከር ወራት ውስጥ, እሱ "ከሀገራችን ጋር" ስለ ሁሉም-የሩሲያ በፈቃደኝነት ማኅበረሰብ የተፈጠረው. ሁኔታ ተገናኝቶ ይህም ዋናው ችግር, ቤተሰብ ያጡ እና የመኖሪያ የራሱን ቦታ ነበረው ያደረጉ የሚባሉት ተዳዳሪ ልጆች ጋር ያለውን ሁኔታ ነበር. ችግሩ ልጆች እና የስነጽሑፍ ሕይወት ለማሻሻል ቁርጠኛ አንድ ኮሚቴ በማቋቋም ሊቀረፍ ነበር. ቀድሞውኑ በ 1935 በ የጅምላ እጦት በቀረ ነበር. ከዚያ ጊዜ ጀምሮ, አገር ትምህርት ትኩሳት የተሸፈነ ነው. ሰዎች አገር ጥሩ እና ከሁሉም በላይ, ጥራት ያለው ትምህርት ለሁሉም ሁኔታ የተፈጠረው በተለይ ጀምሮ, እውቀት ይሳባሉ. የእኛ ግዛት ክልል ውስጥ ሳለ የሙያ ትምህርት ቤቶች, ኮሌጆችና ዩኒቨርሲቲዎች መካከል ከፍተኛ ቁጥር ያገለግል ነበር. የተማሪዎች ቁጥር መሠረት ሶቪየት ሕብረት ከፍተኛ የላቀ ነው, እንደ ኪንግደም, ጀርመን, ፈረንሳይ, ጃፓን ያሉ አገሮች. በ 1959 የተካሄደ ያለውን ቆጠራ, ወደ ህዝብ የሀገሪቱን ህዝብ መካከል ማንበብና መጻፍ ይቻላል ሙሉ በሙሉ ይወገዳል ተደርጓል መሆኑን አሳይቷል. በፍጥነት ሳይንስ በማደግ ላይ, እና ከእርሱ ጋር ወደ ኢንዱስትሪ እና ኢኮኖሚ, ዓለም አቀፍ Arena ውስጥ ወታደራዊ ኃይል እና የሶቪዬት ሕብረት ዝና እያደገ ሳለ. ይህ Landau ፒ ኤ Tamm IE, Kapitsa ሀ N., Semenov ኤን ኤን, እንደ ያሉ ስሞች እና ስሞች ይታወቁ ነበር በሶቪየት የግዛት ዘመን ነበር Keldysh ኤም ቪ, Tupolev አንድ, ከ Korolyov . የፊዚክስ, የኬሚስትሪ, በሒሳብ, አቪየሽን እና ሮኬት ምርት መስክ ውስጥ ትልቅ ስኬት ነበር ማን P., Kurchatov አራተኛ,. ሳይንስ እድገት ውስጥ እንዲህ ያለ ትልቅ መመንጠቅ ነው, በዓለም ውስጥ በጣም የተማረ አገር እራሱን እንደ ለመመስረት ሩሲያ ፈቅዷል. ይህን ስኬት ቁልፍ ወደ የተሶሶሪ ዜጎች መብት enshrining, የ 1977 ሕገ ነበረ ትምህርት ነፃ ዋና ጀምሮ ለከፍተኛ ወደ በሁሉም ደረጃ.

አንድ ትልቅ እርምጃ ወደ ኋላ በ 1991 ስምምነት Bialowieza ታድሶላቸዋል ውስጥ በመግባት በኋላ, የ ስቴት የትምህርት ሥርዓት አደረገ. የሶቪየት ጊዜ ውስጥ ከሆነ, በዓለም ላይ አስር በጣም የተማሩ አገሮች መካከል ያለን የበለጸገች ግዛት, ከሚቀጥለው ሴንት ሉቺያ, አልባኒያ ወደ መቄዶንያ, በ 71 ቦታ ላይ አሁን ነው. እውነቱን ለመናገር, ዛሬ በእኛ ትምህርት አስቸጋሪ ዓመታት በኩል ይሄዳል. ሰዎች 9 49 ዓመታት በሩሲያ ውስጥ ዘመናዊ የመንግስት ማንበብና ተመን ሊፈታ የማይችል በጣም ብዙ ችግሮች በዩናይትድ ስቴትስ እና በዩናይትድ ኪንግደም ውስጥ ከ 99,8%, ከፍተኛ ነው አሉ. ነገር ግን እንዲያውም, በጥልቅ የሩሲያ ሕዝብ ስታስቲክስ ውስልትና ያሳመነው ጋር ለመተዋወቅ. አገሪቱ ብቻ ሁለት ሚሊዮን ወጣቶች የምትሉትን 700 000 ወላጅ አልባ ናቸው, ማንበብና መጻፍ ናቸው አለው, እና የተቀረው አስቸጋሪ ሁኔታ ውስጥ ይኖራሉ. መሃይምነት በየዓመቱ 8-10% በ በመጨመር, ተስፋፍቶ ይሆናል. ሩሲያውያን አንድ ትልቅ ቁጥር ትምህርት አሁን ውድ እንደሆነ ያምናሉ. ሁሉም ምክንያት ወላጆች ልጆቻቸውን ቆሻሻ እና አስቀያሚ ክፍሎች ውስጥ መማር አልፈልግም ስለዚህ ሁኔታ, በትምህርት ቤት ህንጻዎች ውስጥ ውጫዊ ዝግጅት በመሄድ በጣም ትንሽ ገንዘብ የሚያከፋፍለውን እውነታ ጋር, በዚህም የትምህርት ፍላጎት የሚደግፍ መዋጮዎች ብዙ ያደርገዋል. በተጨማሪም ትምህርት የተቀመጠው የንግድ ውስጥ, በዓለም ውስጥ በጣም ውድ አንዱ እንደ የሩሲያ ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ ትምህርት አደረገ. ሌላው አስፈላጊ ችግር የመምህራን ሥልጠና በዝቅተኛ ደረጃ ነው. ከእነሱ መካከል ብዙዎቹ ለምን ትምህርት ቤቶች ብዙውን ጊዜ የግጭት ሁኔታዎች ነው ርዕሰ, ፍላጎት ሊሆን አይችልም, ተማሪው መብት አቀራረብ እንዴት ማግኘት እንደሚችሉ አያውቁም; ብሔረሰሶች ክህሎት ማለት ይቻላል ብርቅ. ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት የሩስያ መስፈርቶች ምንም አቀፍ እውቅና የለም, ስለዚህ, የእኛ የቤት ትምህርት ምሩቃን በቀጥታ የውጭ ዩኒቨርሲቲዎች ውስጥ መመዝገብ አይችልም. የእኛ ትምህርት ተወላጅ ኃይል የማሰብ እና በሚገባ የተማሩ ሰዎች ማቅረብ አይችልም, በጣም uncompetitive ሆኗል. ቀደም ብለን የተገነቡ እና በሒሳብ, ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ የተማሩ እንዴት ኩራት ነበሩ. ,, የቅርብ, ውድ መሳሪያዎች እና ብርቅዬ reagents ለመግዛት ወጣት እና ተሰጥኦ ባለሙያዎች ማን በመመልመል: አሁን ግን ከእንግዲህ ወዲህ መሪዎች ናቸው, ኔዘርላንድስ እና ስዊድን ቁመት ላይ, በቀጥታ ግዙፍ ቁሳዊ ንዋይ የሚጠይቅ ሲሆን, ፊዚክስ እና ኬሚስትሪ ውስጥ በሒሳብ ስለሚመለከት ምን ነው በሚያሳዝን ሁኔታ, በጣም ጥቂት. የትምህርት ጥራት, በቅርቡ ወሳኝ ነጥብ መቅረብ ይችላል ቢወድቅ ወደ ታች ይሄዳል, እና ኢኮኖሚ በሸረሸረው ሲጀምር, እና ሳይሆን እጅግ በጣም በቅርብ ሁኔታ ተብለው ሊሆን የሚችል አንድ ነባሪ ጠፍቷል. ከዚያ በኋላ ብቻ ከመንግስት, ለውጥ ጥቂት በችኮላ አላስፈላጊ ተሃድሶ ለማሳለፍ ሌላ ነገር ይሞክሩ ያስኬዳል, አወኩ: ግን በጣም ዘግይቶ ነው.

በሀገሪቱ ውስጥ የትምህርት ውድቅ የተደረገበትን ምክንያቶች ሁለት አይነቶች አሉ. አንደኛ - ይህ የግል ነው. ትንሽ ፍላጎት ተማሪዎች ራሳቸውን ትምህርት መጥቀስ ሳይሆን, የቤት ማድረግ, የመማሪያ መጻሕፍት ማንበብ. እዚህ ቢያንስ ቤቶች ውስጥ ባህሪ ያለውን መሠረታዊ ደንቦች መፈጸም. ሁሉም ሰዓታት ተቀምጠው ልጆች ተከትሎ ያሉ ኮምፒውተሮች እንደ የጅምላ የሚከፋፍሉ, ስለ መከሰታቸውም ምክንያቱም; በፊት ምሽት ጓደኞች ጋር በዓላት; ስካር, የዕፅ ሱሰኝነት, በአሥራዎቹ አዳሪነትን. አዎ, ከዚህ ቀደም የነበረ ቢሆንም በዛሬው እነዚህን እንቅስቃሴዎች በጣም ሰፊ ምላሽ ናቸው. የሚገርመው, የስፖርት ተመሳሳይ ስሜት በአእምሮ ሰው የሚያበራው አይደለም. አሁን ስፖርት ይህ ትምህርት እና በሩሲያ ውስጥ ያለውን አጠቃላይ ሁኔታ ማንበብና ሁኔታ ጋር በተያያዘ እርግጥ ነው, አሉታዊ ውጤቶች አሉ ጀምሮ, የእኛ ሕዝብ ማለት ይቻላል አንድ ሩብ ቆይቷል, ታዋቂ ነው. ተማሪዎች አብዛኞቹ መሠረት, ከትምህርት በኋላ እነርሱ ጠቃሚ እውቀት አይሆንም, እና (በተሳካ ትልቅ ገንዘብ ካፒታል ማለት ያገኘው በ) ያለ ሊሳካላቸው ይችላል. ነገር ግን እንዲያውም አንድ ነጋዴ እንዲሆኑ እና የራሳቸውን የንግድ ሥራ ለማደራጀት ነው, አንድ ከፍተኛ ትምህርት ያለ የማይቻል ነው. ይህ የባሰ ለመሆን የማይመስል ነገር ነው እስከ ሕይወቱ መጽሐፍ ማንበብ ውስጥ ቢያንስ አንድ ጊዜ ራስህን ማድረግ - እሱ ጋር መቋቋም ካልቻሉ እንዴት እናንተ ሰዎች ማስተዳደር ይችላሉ. የራስዎን ንግድ, ሱቅ ወይም ምግብ ቤት እንዲኖረው, አንተ ጥሩ ግንዛቤ አለን. እና abum አይደለም: እኔ ነገር ነገር ለማዘዝ ከፈለጉ; ነገር ግን እነዚህ ነገሮች ምን እንደሆኑ ምንም ሃሳብ የላቸውም. ብዙ ሰዎች ይህንን ነፃ, ቀላል ሕይወት በኋላ ምን እንደሚከሰት, ስለ ወደፊቱ ማሰብ አይደለም; ወላጆቻቸው እነሱን ወደፊት ክትትል ውስጥ እንዲሰፍሩ ለመርዳት, እና እንዲያውም አንድ ሥራ ማግኘት ካልቻሉ እነርሱ አስባለሁ ስለዚህ, ከዚያም በዚያ ሁልጊዜ ወደድኋችሁ እና ሁልጊዜ አቀባበል ቦታ አንድ ቤተሰብ መኖሪያ ቤት ነው, ነገር ግን አልተሳካለትም የሚችል እውቀት ውስጥ አስተማማኝ. በ የተሻለ, እና የከፋ ላይ በቀላሉ ለሁሉም ሰው በዓመት ውስጥ ሌሎች ምርጥ ጓደኞች ሸፍነው በእናንተ ላይ ይሆናል; ምክንያቱም በአንድ አዝናኝ ነበር ከማን ጋር, የሚወዷቸውን ሰዎች ምንም እርዳታ ያለ, የመኖሪያ ቤት እና ገንዘብ ያለ በመንገድ ላይ ራስህን ማግኘት, እና ምናልባት እንኳን አስቸጋሪ ጊዜ ውስጥ አዳነው እግዚአብሔር, መጥፎ ዕድል, ሁኔታዎች የማይል ቅንጅት ውስጥ ንቀት በመጥቀስ, እነሱን ከእሷ ዕጣ አይቀናም, አንዳንድ vagrant ወይም "ሰናፊ" በማሳሰብ, መመራትህ ወደ ከእነርሱ ጋር ስብሰባ budish ውድቀት ላይ, የእርስዎ ሕልውና ስለ አይረሳም. በልቤ ውስጥ አውቆ ይህ ግዙፍ, ገዳይ, የቁርጥ አደረገ ከዚያም ይህንን መረዳት ከሆነ, ትምህርት ቤት በመሄድ ወራት ጊዜ truant, ወይም የትምህርት ክፍሎች መሄድ ነበር በመርገም አይደለም ያለውን ስህተት., ሌላ ሰው ስለ ሕዝቡ ወደ እየመጣ ነበር.

ምክንያቶች መካከል ሁለተኛው ዓይነት - ሕገ ወይም ሁኔታ. ዋናው ችግር እያንዳንዱ ተማሪ ሳያስገባ ችሎታ, ትምህርት በተወሰነ ደረጃ ማሳካት አለባቸው, እና ፍላጎት, ይህ አንቀጽ ውስጥ ከአንድ በላይ በተጠቀሱት የማይሄድ መሆኑን ይናገራል ይህም የወጣውን "መብቶችና የዜጎች ነፃነቶች" እና "ትምህርት ላይ" ሕጉ የሚመሳሰሉ አይደለም. በጣም በአስፈላጊ ሁኔታ, ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ሕገ መስፈርቶች መካከል አለመሳካት ምንም ኃላፊነት የቀረበ አይደለም. ይህ ሕገ መንግሥት ውስጥ ይህ ጉድለት ነው, የእርሱ ፍላጎት ድረስ መማር ትምህርት ቤት ውስጥ ለማስመዝገብ ተማሪዎች, ናቸው. ሁሉም ለማወቅ ወይም አይደለም, ይመርጣል. መጥፎ ዕድል ሆኖ, በዛሬው በሩሲያ ውስጥ ሁሉም ተማሪዎች ይህን መርህ ይገነዘባሉ. የኢኮኖሚክስ አመለካከት ነጥብ ጀምሮ ቁሳዊ መዋዕለ በቀላሉ ይባክናል ናቸው. ይህን ችግር መፍትሔው - ብሔራዊ የትምህርት ደረጃዎች ስኬት አይደለም አስተዳደራዊ, እና እንዲያውም በአንዳንድ ሁኔታዎች ውስጥ, የወንጀል ተጠያቂነት ላይ አንድ አንቀጽ በማከል, ሕገ ደንቦች ክለሳ ነው. ምንም ያነሰ ችግር ይህ የገንዘብ ጋር ያለውን ሁኔታ ሁለቱም ከፍተኛ እና ሁለተኛ ትምህርት ነው. ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ፋይናንስ ስለ ቁሳዊ ልቀት ተማሪዎች ቅድመ-የታቀዱ ቁጥር ማለት, ተሸክመው ነው. ተማሪዎች በአንድ ክፍል የትምህርት ዘመን ይናፍቀኛል ከሆነ, ገንዘብ በጣም ላይ, የሥልጠና የተመደበውን አላስፈላጊ ይሆናል, እንዲሁም ሕግ መመለስ አለባቸው, እና ምክንያቱም ይህ ቅናሽ የትምህርት ቤት በጀት, ቅናሽ ትምህርት ሰራተኞች, ተማሪዎች የትምህርት ደረጃ ቀንሷል; እንዲሁም. ወዘተ .. ስለዚህ በሁሉም ውስጥ ትምህርት ቤቶች የትምህርት ተቋማት ውስጥ የገንዘብ ኢንቨስትመንት ለመውጣት የተጋነነ ምልክቶች ላይ አሳፋሪ ልማድ አላቸው. ለዚህ ችግር አንድ መፍትሔ - ተልዕኮ ፍጥረት በገሃዱ ዓለም እውቀት እና ተማሪዎች ችሎታዎችን ለማረጋገጥ እና አጠቃላይ ጉብኝት ትምህርት ለመከታተል. የትምህርት ልጆች ግምገማ አናዘጋጅም ይቀጥላሉ ከሆነ ተቋሙ አስተዳደር መቀጮ መክፈል ግዴታ ነው. የሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ አንድ ሙሉ እና የላቀ ጥራት ሁለተኛ ደረጃ እና ከፍተኛ ትምህርት ለማግኘት እውነተኛ አጋጣሚ አለ. ሰዎች ይህን ስጦታ ለመጠቀም የማይፈልጉ ከሆነ ግን, ከዚያም እነርሱ, የግዳጅ ትምህርት ማስተማር ወይም ትምህርት ቤት መሄድ ሊገደድ አይገባም. በዚህ ሁኔታ ከ በአጠቃላይ መቀየር, እና ብቻ ማደጉን ይቀጥላል ከእንቅልፏ አይደለም ሆነው. ይህ እውነተኛ ምክንያት, የሚገኝ ዛሬ, ችግሮች ነው.

ጉልህ የሚታዩ ችግሮች አሉ, እኛ መንስኤዎች እና ውጤት አውቃለሁ; ነገር ግን ምን ዘመናዊ ኃይል ማድረግ. ምን ዓይነት ለውጥ ወይም የትምህርት ፕሮጀክቶችን ተግባራዊ ሲሆን በአሁኑ ጊዜ አስቀድመው ናቸው ሊኖር የትኛው ይሆናል. እኔ ላይ መንካት እፈልጋለሁ ይህ ችግር ርዕስ እርግጥ ነው, አንድ surfactant ነው. እርስዎ መጻፍ ይኖርብሃል የመጀመሪያው ነገር - ይህ በቦሎኛ ሂደት ነው. ሂደት በ በቦሎኛ ስምምነት ማዕቀፍ ውስጥ, የአውሮፓ አገሮች መካከል ትምህርት አንድ ነጠላ, በጠባብ ስርዓት ለመፍጠር - "ፍሪማሶን" ሚስጥር ወደ የተጀመሩ አይደሉም, ስለዚህ ሰዎች. ዓላማው ተጣምሮ ለመስራት እና የጋራ የውጭ የከፍተኛ ትምህርት ተቀባይነት ነው. አሁን ታሪካዊ ማጣቀሻዎች ትንሽ. በ 20 ኛው ክፍለ ዘመን መጨረሻ ላይ, ሳይንስ ልማት (መንፈሳዊ ግዛት), ወደ eponymous የጣሊያን ከተማ ሚኒስቴር አንድ ሕንጻ ውስጥ, ለማቋቋም እና 1999 ላይ በቦሎኛ ድንጋጌ ሃያ ዘጠኝ አገሮች ስለገቡ የግፊት ይህም የዩኒቨርሲቲ ትምህርት መካከል መለያየት, ከ supernatant ጋር አንድ ችግር ነበር. ስምምነት አውሮፓ ሁሉ አገሮች በፈቃደኝነት ተሳትፎ ያረጋግጣል. ሩሲያ ደግሞ በ, መስከረም 2003 ላይ አንድ ትንሽ ቆይተው ተቀላቅለዋል በበርሊን ኮንፈረንስ. በዚህ ሂደት ውስጥ ተሳታፊዎች ማለት ይቻላል ሳን ማሪኖ እና ሞናኮ በስተቀር አህጉር የአውሮፓ ክፍል ውስጥ ሁሉንም ግዛቶች, መንግሥታት እና አለቅነት ናቸው. የ በቦሎኛ ሂደት, ደስ የማይል ችግር ወደ accession ተከትሎ የሩሲያ ፌዴሬሽን መካከል ሰፊ expanses: ውስጥ: ድሃ, በሀገሪቱ ውስጥ ያለውን መሠረታዊ ሁኔታ እና በአውሮፓ ትምህርት እና ተማሪዎች መካከል አብዛኞቹ አያውቁም የ በቦሎኛ ሂደት ግብ ላይ ባለስልጣኖችን የግንዛቤ እጥረት; እንደ "ጌታ", "ሳይንስ ዶክተር", "ባችለር" እንደ የትምህርት ፕሮግራሞች, አጠቃላይ ትምህርት ቤቶች, አንዳንድ ግራ መጋባት አለ. ከፍተኛ የትምህርት ተቋማት ውስጥ የሩሲያ ዲፕሎማ በአውሮፓ ውስጥ እውቅና ይደረጋል ከሆነ, ታዲያ, እርግጥ ነው, የእኛ ተማሪዎች, ሥራ ማግኘት ቀላል ይሆናል, ለምሳሌ እንበል ግን የትውልድ አገር በከፍተኛ የተካኑ ሠራተኞች አንድ በገሃድ ሊያስከትል ይችላል, እና ከጊዜ በኋላ በእርሻ ላይ የተካኑ ሠራተኞች እጥረት. አዎን, እንዲያውም እኛ በጣም ትንሽ እንደሆነ ሌላ ጥራት, የእኛን ከፍተኛው ብሔራዊ ትምህርት ቤት በጣም ብልህ እና ተሰጥኦ አባላት አገር ሂድ. ነገር ግን መርህ ውስጥ, ወደ በቦሎኛ ሂደት በአሁኑ ሥርዓት በመቀየር, በሀገሪቱ ትምህርት ትክክለኛ ልማት የተለገሰ ሰጥቶናል.

ይህ አሳዛኝ እና ሽፍታ, 2009, በ ተቋማት 'በጀት ቦታዎች ውስጥ ቅነሳ "ውስጥ ጉዲፈቻ የትምህርት ሚኒስቴር, የሆነ እቅድ ነው ለእኔ ይመስላል. መንግስት በአገራችን በጣም ከፍተኛ ትምህርት 1.2 ያጠናቀቁ ተማሪዎች ማቅረብ ያምናል. ይህ ሁሉ ሕልም እና ከንቱ ስሜት, ውሸት እና ትርፍ ያላቸው pobornichestva አባቶች, ነገር ግን የተማሩ ሰዎች ነው, እኛም ያስፈልገናል ሁልጊዜ ይሆናል. እንዲህ subjectivity ነጻ ትምህርት, የእኛ ሕገ ነፃነት ኋላ ያልፋል.

ይህ ከፍተኛ የትምህርት ማሻሻያ ስለሚመለከት, ነገር ግን ደግሞ ትምህርት ቤቶች ውስጥ, በውስጡ መላውን ሥርዓት ማደራጀት አይደለም እምብዛም አስፈላጊ, ታሪካዊ ፕሮጀክቶች ቀጠሮ ነገር ነው. ስለዚህ በጣም አስፈላጊ ተሃድሶ አንዱ ክፍያ መሠረት ላይ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ማስተላለፍ ነው. ስቴቱ ዕቅድ, ነገር ግን ካልሆነ ሁሉም ክፍሎች ጠዋት ውስጥ ብቻ ሦስት ትምህርቶች ለመክፈል ነፃ አይሆንም. ይህ ደግሞ ዳይሬክተር ስምምነት የተፈረመ ሲሆን ጋር በስጋት ላይ የሙያው የወደፊት ያለውን አቀራረብ እና ውይይት, ስለ ትምህርት ድርጅት ይቻላል, ነገር ግን እንደዚህ እንቅስቃሴዎች 30% ላይ የገንዘብ ይሆናል, የተቀረው አስቀድሞ የሆነውን የትምህርት አግዘውታል, ከ መከፈል ያለበት ነው "ይፈጠርባቸዋል ውስጥ ገንዘብ መጠን ላይ እንዲነቃቃ አላት. " ግን አብዛኞቹ የጎላ ልጆች ግማሽ ምክንያት ወላጆቻቸውን ቁሳዊ ዘዴ እጥረት, ሙሉ ትምህርት ማግኘት አይችሉም ነው. በዚህ ተኩል ውስጥ ብቻ ሞገድ በጣም ብልጥ, ተሰጥኦ ለመማር ፈቃደኛ, እና ልጆች አተኮርኩ. ስለዚህ, ጥሩ ትምህርት ልጆቹ ሀብታም ብልሹ እና ከባድ ወንጀለኞች ይቀበላሉ. አሁን ወደፊት ሁሉንም አገሮች ምንም የተሻለ ነው ዘሮቻቸው, ማስተዳደር ይሆናል እንበል. ይሁን እንጂ, በሀገሪቱ ውስጥ ማለት ይቻላል ተመሳሳይ ሁኔታ አሁን ግን በጣም ግዙፍ አይደለም.

የቅርብ ጊዜ ውስጥ, የሩሲያ ትምህርት አንድ ታዋቂ የተከበረ ሚኒስትር, አንድሬ Fursenko, ቦርዱ ስብሰባ ላይ, ደጋፊዎች መጠናቀቅ በኋላ ፈተና ማስተዋወቅ ሐሳብ. በክብሩ, ይህ ሁኔታ ጥሩ, አስደሳች ተሞክሮ ነው. ይህን ሙከራ ዓላማ የዩኒቨርሲቲ ትምህርት እውነተኛ ጥራት መግለጥ ነው. ይህን ፈተና መሠረት ሩሲያ ውስጥ ኮሌጆች ማሠልጠን ይታያል. ልቅ ደጋፊዎች አገልጋይ ገብቶ የመማማሪያ አዎንታዊ ነገራቸው; ነገር ግን ተማሪዎች እና ተቋም ሬክተር ይህን ሐሳብ ያለውን ተዛማጅነት እና ጠቃሚነት አናይም.

መቼ ሩሲያ አደገኛ መሬት, መጯጯህና ፈተናዎች እና ሙከራዎች መሆኗ ይቀራል. በአንድ አገር ዘላቂ ጊዜ ሲመጣ, እነዚህ ነቀል ጣልቃ ገብነት ብቻ ሕንፃ ተያዘ እሳት, የትምህርት ተቋም ላይ ነዳጅ አፍስሱ.