ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች - ይህ ምንድን ነው?

ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች - በቅርቡ በአሁኑ ኅብረተሰብ ውስጥ ታይቷል አንድ ቃል. አገር: እርሱ ባለፉት ያለውን የጅምላ ፍጆታ ገባ. ልዩ የትምህርት ፍላጎት ጽንሰ-ሐሳብ (PLO) ያለው ብቅ እና መስፋፋት ማኅበረሰብ ቀስ በቀስ አድጎ እና የማን ሕይወት ዕድል ውስን ናቸው ልጆች, እንዲሁም አስቸጋሪ የሕይወት ሁኔታ ውስጥ ሁኔታዎች ፈቃድ ላይ ያሉትን ለመርዳት በሁሉም መንገድ እየሞከረ መሆኑን አስታወቀ. ህብረተሰብ እነዚህን ልጆች ሕይወት ማስማማት ለመርዳት ይጀምራል.

ልዩ የትምህርት ፍላጎት ያለው አንድ ልጅ - አንድ አይደለም anomalies እና የልማት መታወክ. እነዚህን ጽንሰ-ሐሳቦች መካከል በጣም ጨለማ ወሰኖች አሉ ምክንያቱም ማህበር, ወዲያውኑ በ "መደበኛ" እና "ጤነኛ" ላይ ልጆች ተለያይተው ከ ያነሳሳቸዋል. ይህም ወላጆች እና ማህበረሰብ በማድረግ ተገቢውን ትኩረት የተሰጠው አይደለም ከሆነ እንኳ ሕፃን በጣም ተራ ችሎታ ላይ, በልማት ውስጥ መዘግየት ሊሆን ይችላል.

ሴን ልጆች ጽንሰ-ሐሳብ ፍሬ ነገር

ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች - ቀስ በቀስ "ያልተለመደ ልማት", "ልማታዊ መታወክ", "ልማታዊ መታወክ" እንደ የጅምላ ፍጆታ እንዲህ ያሉ ቃላት ለመተካት ያለበት አንድ ጽንሰ. ይህም እንደ መደበኛ ልጅ ለመግለጽ, ግን የተቀረው ኅብረተሰብ ብዙ የተለየ አይደለም እውነታ ላይ የሚያተኩረው, ነገር ግን የእሱን ስልጠና ልዩ ሁኔታ መፍጠር አስፈላጊነት ነው አይደለም. ይህም ሕይወቱ ይበልጥ ምቹ እና ተራ ሰዎች ቅንጅትና ወደ አንዱ በተቻለ መጠን የቅርብ ማድረግ ነበር. በተለይ እንዲህ ያሉ ልጆች ምስረታ ተኮር ዘዴ በመጠቀም ሊከናወን ይገባል.

የአእምሮ እና አካላዊ ሕመሞች የሚሰቃዩ ሰዎች ስም: ነገር ግን ደግሞ አይደለም የሚያደርጉ ሰዎች የሚሆን ብቻ አይደለም - "ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች" መሆኑን ልብ በል. ለምሳሌ ያህል, ጊዜ አስፈላጊነት ማንኛውም ማህበራዊና ባህላዊ ሁኔታዎች ተጽዕኖ ሥር ልዩ ትምህርት ይነሳል.

ለተበዳሪው ቃል

ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች - የወሰኑ ለመጀመሪያ ጊዜ በ 1978 በለንደን ሪፖርት ላይ የዋለው አንድ ጽንሰ ሃሳብ, ትምህርት ችግሮች የአካል ጉዳተኞችን ልጆች እና የመማር ችግር. ቀስ በቀስ ይበልጥ ብዙውን ጊዜ ጥቅም ላይ ጀመረ. በአሁኑ ጊዜ ቃል የአውሮፓ አገሮች ውስጥ የትምህርት ስርዓት አካል ሆኗል. በተጨማሪም በአሜሪካ እና ካናዳ ውስጥ የተስፋፋ ነው.

በሩሲያ ውስጥ, ጽንሰ በኋላ መጣ, ነገር ግን የራሱ ዋጋ ብቻ የምዕራባውያን ቃል ካርቦን ቅጂ ነው ማለት አንችልም.

ሴን ጋር ልጆች አንድ ቡድን

ወደ PLO ጋር ልጆች የሚመረኮዝ, ዘመናዊ ሳይንስ በሦስት ቡድኖች ይከፈላል:

• የጤና የተወሰነ አካል ጉዳተኞች;
• ስልጠና ውስጥ ችግር ሲያጋጥማቸው;
• የከፋ ሁኔታ ውስጥ መኖር.

ይህ ደግሞ ዘመናዊ defectology ቃል ውስጥ የሚከተለውን ትርጉም ያለው ነው: ልዩ የትምህርት ፍላጎት - እነዚህ ሕፃን ልማት ሁኔታዎች ናቸው: በመደበኛ ሁኔታ ሥር ዘመናዊ ባህል ላይ የተመሠረተ መደበኛ ዘዴዎች, በ ተሸክመው ናቸው የባህል ልማት, ዓላማዎች ለማሳካት የሚፈቱ የሚያስፈልጋቸው.

በተለይ አእምሯዊና አካላዊ እድገት ጋር ልጆች ምድቦች

ሴን ጋር እያንዳንዱ ልጅ የራሱ ባህሪያት አሉት. የሚከተሉት ቡድኖች ሊከፈል ይችላል ልጆች ይህን ባህሪ መሠረት:

• መስማት ለተሳናቸው (ጆሮ ሙሉ ወይም ከፊል መቅረት) ባሕርይ ናቸው;
• ራዕይ (ራእይ ሙሉ ወይም ከፊል መቅረት) ጋር ችግር;
• የአእምሮ እክሎችን ጋር (ሰዎች ውስጥ የለም የአእምሮ ዝግመት) ;
• ማን አፍርሰዋልና;
• የ musculoskeletal ሥርዓት ጋር ችግር;
• አንድ ውስብስብ መዋቅር (መስማት ለተሳናቸው-ዕውሮች, ወዘተ ...) ጋር መታወክ;
• ኦቲዝም;
• ስሜታዊ እና በፍቃደኝነት መታወክ በሽታ ጋር ልጆች.

ልጆች የተለያዩ ምድቦች ወደ PLO የጋራ

ባለሙያዎች ያላቸውን ችግሮች ውስጥ ያለውን ልዩነት ቢኖርም, ልጆች ወደ የተለመዱ ናቸው ይህም PLO, መለየት. እነዚህ ፍላጎቶች መካከል እንዲህ ዓይነት ያካትታሉ:

• የ የሞሉበት በመደበኛ ልማት ውስጥ ተገኝቷል ነበር እንደ ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች ትምህርት ፍጥነት ወዲያውኑ መጀመር አለበት. ይህም ጊዜ ያጣሉ እና ከፍተኛ ውጤት ለማሳካት አይደለም.
• ስልጠና የተወሰነ ገንዘብ መጠቀም.
• ሥርዓተ ትምህርቱ መደበኛ ትምህርት ሥርዓተ ትምህርት ውስጥ በአሁኑ ያልሆኑ ልዩ ክፍሎች መጀመር አለባቸው.
• ለውጥ እና ትምህርት individualization.
• አጋጣሚ ውጪ ድርጅቶች ምስረታ ከፍ ለማድረግ.
• የምረቃ በኋላ የመማር ሂደት ቅጥያ. ወጣቶች ማንቃት ዩኒቨርሲቲ ለመሄድ.
• የልጁን የመማር ችግር ውስጥ ብቃት ያላቸው ባለሙያዎች (ዶክተሮች, የሥነ ልቦና, ወዘተ), በትምህርት ሂደት ውስጥ ወላጆች ተሳትፎ ተሳትፎ.

ሴን ጋር ልጆች ልማት ውስጥ የሚከሰቱ የተለመዱ ጉድለት

ልዩ ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎች የጋራ ባሕርይ እንዳሉባቸው. እነዚህም የሚከተሉትን ያካትታሉ:

• በአካባቢ, ጠባብ አመለካከት ስለ እውቀት የላቸውም.
• ጠቅላላ እና ጥሩ የሞተር ችሎታ ጋር ችግሮች አሉ.
• የንግግር ልማት ላይ ዝግመት.
• በዘፈቀደ ባህሪ በማስተካከል ረገድ ችግር.
• ዝምተኛና.
• ጋር ችግሮች የግንዛቤ እንቅስቃሴ.
• አፍራሽ.
• አለመቻላችን ማህበረሰብ ውስጥ ጠባይ እና የራሳቸውን ባህሪ መቆጣጠር.
• ዝቅተኛ ወይም በጣም ከፍተኛ በራስ-ግምት.
• ኃይሎች ውስጥ አለመረጋጋት.
• በሌሎች ላይ ሙሉ ወይም ከፊል ጥገኛ.

ድርጊቶች ሴን ጋር ልጆች የጋራ ድክመቶች ለማሸነፍ

የተወሰኑ ዘዴዎች እርዳታ ጋር, ያለመ ነው ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች ጋር መስራት እነዚህ የተለመዱ ድክመቶች ለማስወገድ. ለዚህ ዓላማ ያህል, አንዳንድ ለውጦች መደበኛ አጠቃላይ የትምህርት ስርዓተ ትምህርት ላይ የተደረጉ ናቸው. ለምሳሌ ያህል, መሆኑን የመግቢያ ኮርስ, ማስተዋወቅ, ግብዓት ልጁ ግንዛቤ ለማመቻቸት compressed. ይህ ዘዴ አካባቢ ስለ እውቀት የጎደለውን ክፍሎች ለመመለስ ይረዳል. የፊዚዮቴራፒ, የፈጠራ ክበቦች, ሞዴሊንግ: አጠቃላይ እና ጥሩ የሞተር ችሎታቸውን ለማሻሻል ለማገዝ ተጨማሪ ንጥሎችን ማስተዋወቅ ይችላል. በተጨማሪም, እነርሱ ሴን ጋር ልጆች ራሳቸውን ማህበረሰብ, ለራሳቸው ያላቸው ግምት ሙሉ አባላት መረዳት እና ራሳቸውን ባላቸው ችሎታ ላይ እምነት እንዲያገኙ በመርዳት, ስልጠና ሁሉንም ዓይነት መካሄድ ይችላል.

ሴን ጋር ልጆች ልማት የተወሰኑ ጉድለቶች

የተለመዱ ችግሮች መፍታት በተጨማሪ, ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች ጋር መስራት, እንዲሁም ማካተት አለበት, እና ያላቸውን የተወሰኑ ችግሮችን ፊት የሚነሱ አድራሻ ጉዳዮች. ይህ አንድ አስፈላጊ ያነብበዋል የትምህርት ሥራ ነው. የተወሰኑ ድክመቶች የነርቭ ሥርዓት ላይ ጉዳት ምክንያት ናቸው ሰዎች ይገኙበታል. ለምሳሌ ያህል, የመስማት እና የማየት ችግር.

ፕሮግራሞችና እቅዶች መካከል ልማት ውስጥ መለያ እነዚህን ድክመቶች ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆችን ማስተማር ዘዴ. ባለሙያዎች የ ስልጠና ፕሮግራም ከመደበኛው የትምህርት ሥርዓት ውስጥ አልተካተቱም ናቸው የተወሰኑ ንጥሎች ያካትታል. ለምሳሌ ያህል, ቦታ ውስጥ ራዕይ, ተጨማሪ ትምህርት አቀማመጥ ጋር ችግር ልጆች ማን, እና እክል መስማት ፊት ያለውን ቀሪ ችሎት እንዲያዳብሩ በመርዳት ላይ ናቸው. ሥልጠና ፕሮግራሙ በተጨማሪም ንግግር ምስረታ ላይ ትምህርት ተካተዋል.

ዓላማዎች መማር ሴን ልጆች

• , ዓለምን እንዲያስሱ ያላቸውን ተግባራዊ ዕውቀትና ክህሎት ከፍ ለመገንባት, የእኔ አድማስን ለማስፋት ወደ ልጆች ውስጥ ያለውን ፍላጎት ከፍ ለማድረግ እንደ መንገድ ውስጥ የትምህርት ሥርዓት ድርጅት.
• የተለያየ ስልጠና ችሎታና ተማሪዎች ዝንባሌ ለመለየት እና ለማዳበር ሲሉ ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች.
• ማነሣሣት በነፃነት እንዲሰሩ እና የራሳቸውን ውሳኔ ማድረግ.
• የ አሰላለፍ እና ተማሪዎች 'የግንዛቤ እንቅስቃሴ ማግበር.
• ሳይንሳዊ አተያይ ውስጥ መሠረቱን መጣል.
• ግለሰብ ራስን በቂ, አሁን ያለው ህብረተሰብ ጋር ለመላመድ የሚችል ያለው ባልነበራቸው ልማት.

የመማር ተግባር

የሚከተሉትን ተግባራት ለማከናወን ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ህጻናት ግለሰብ ስልጠና:

• መገንባት. ይህ ተግባር የተቀናጀ ስብዕና ልማት ላይ ያለመ ነው የመማር ሂደት, ለልጆቻቸው ተገቢውን እውቀት እና ክህሎት ለመቀበል ረድቶኛል ይገምታል.
• የትምህርት. ምንም እምብዛም አስፈላጊ ተግባር. ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች ትምህርት, የመረጃ አሰባሰብ መሠረት ይሆናል ይህም ያላቸውን መሠረታዊ እውቀት ምስረታ, ያስፋፋል. በተጨማሪም ወደፊት እነሱን ለመርዳት እጅግም ህይወታቸውን ለማቅለል ዘንድ ያላቸውን ተግባራዊ ችሎታቸውን እንዲያዳብሩ ተጨባጭ አስፈላጊ ነው.
• የትምህርት. ወደ ተግባር ስብዕና የሆነ ሁለገብ እና ስምም ልማት በመፍጠር ላይ ያለመ ነው. ይህ ዓላማ, ተማሪዎች ሥነ ጽሑፍ, ስነ ጥበብ, ታሪክ እና የአካል ትምህርት የተማሩ ናቸው.
• እርማት. ይህ ተግባር ልዩ ዘዴዎች እና የግንዛቤ ችሎታዎች የሚያነሳሳህ ዘዴዎች አማካኝነት ልጆች ተጋላጭነት ያካትታል.

መዋቅር የማስተካከያ ብሔረሰሶች ሂደት

ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ጋር ልጆች ልማት የሚከተሉትን ክፍሎች ያካትታል:

• ምርመራ እና ክትትል. ሴን ጋር ልጆችን ለማስተማር ውስጥ በጣም አስፈላጊ አንዱ - የምርመራ ሥራ ላይ. የ ለማረሚያ ሂደት አንድ መሪ ሚና ይጫወታል. ይህ ሴን ጋር ልጆች ልማት እርምጃዎችን ውጤታማነት የሚያሳይ አመልካች ነው. ይህም ባህሪያቸው እና እርዳታ የሚያስፈልገው ሰው እያንዳንዱ ተማሪ ፍላጎት አንድ ጥናት ያካትታል. በዚህ መሠረት, አንድ ፕሮግራም, ቡድን ወይም ግለሰብ አደረብኝ. በተጨማሪም ትልቅ ቦታ የሚሰጠው ልዩ ፕሮግራም ውስጥ አንድ ልዩ ትምህርት ቤት ውስጥ በመማር ሂደት ውስጥ ሕፃን, የተገነቡ የትምህርት እቅድ ውጤታማነት ግምገማ ይህም ጋር ውስብስብ ማጥናት.
• አካላዊ በሚገባ መሆን. ሴን ጋር ልጆች መካከል አብዛኞቹ አካላዊ የአካል ጉዳት ያላቸው ሆነው, ተማሪዎች የልማት ሂደት ይህ አካል በጣም አስፈላጊ ነው. ይህም ለልጆች እንቅስቃሴዎች ከእነርሱ, የመንቀሳቀስ ግልጽነት ውጭ ሥራ automatism አንዳንድ እርምጃ ለማምጣት, ቦታ ላይ የራሱን አካል ለመቆጣጠር ለመማር የሚረዳ አካላዊ ሕክምና ያካትታል.

• የትምህርት እና ትምህርታዊ. ይህ አካል በደንብ የተጠጋጋ ግለሰቦች ምስረታ አስተዋጽኦ ያደርጋል. በዚህም ምክንያት በቅርቡ ድረስ በተለምዶ ዓለም ውስጥ መኖር አልቻሉም ይህም ሴን, ልጆችን, ተስማምተው የዳበረ ነው. በተጨማሪ, ብዙ ትኩረት በመማር ሂደት ውስጥ ዘመናዊ ኅብረተሰብ ሙሉ ያደርገው አባላት ትምህርት ሂደት ይከፈላል.
• እርማት እና ልማት. ይህ አካል ሙሉ-እንደሚቆጥራት ስብዕና እንዲያዳብሩ ለማድረግ ያለመ ነው. በውስጡ ዋና ጊዜ ታሪካዊ ተሞክሮ ሙሉ እውቀት ሕይወት, ለውህደት አስፈላጊ ለማግኘት ያለመ ሴን ጋር ልጆች, አንድ የተደራጀ እንቅስቃሴ ነው. ይህ ሆኖአል; የመማር ሂደት ተማሪዎች እውቀት ማሳደድ ከፍ ለማድረግ እንደ መንገድ የተቋቋመ መሆን አለበት. ይህ ልማት ውስጥ ልዩነቶች የሌላቸው እኩዮቻቸው ልማት ውስጥ ለመያዝ ይረዳቸዋል.
• ማህበራዊና ብሔረሰሶች. ይህ አካል ዘመናዊ ኅብረተሰብ ውስጥ ነጻ ኑሮ ዝግጁ ሙሉ እንደሚቆጥራት ስብዕና ምስረታ, ካጠናቀቀ ነው.

ወደ PLO ጋር ግለሰብ የልጅዎን የመማር አስፈላጊነት

ሴን ጋር ሕጻናት ሁለት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል : የስልጠና ድርጅት ቅጾች በጋራ እና በተናጠል. ያላቸውን ውጤታማነት በእያንዳንዱ ግለሰብ ጉዳይ ላይ የተመካ ነው. የጋራ ትምህርት ልዩ ሁኔታዎች እነዚህን ልጆች የተፈጠሩ ናቸው የት ልዩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ የሚከሰተው. የእድገት ችግሮች ጋር እኩዮቻቸው ልጅ ጋር እየተገናኙ ጊዜ, በፍጥነት ለመገንባት ይጀምራል, እና በአንዳንድ አጋጣሚዎች አንዳንድ ሙሉ በሙሉ ጤነኛ ልጆች ይልቅ የሚበልጥ ውጤቶችን ይደርሳል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ስልጠና ግለሰብ መልክ በሚከተሉት ሁኔታዎች ውስጥ ለልጁ ያስፈልጋል:

• በርካታ የልማት መታወክ ፊት ባሕርይ ነው. ለምሳሌ ያህል, የአእምሮ ዝግመት ወይም በአንድ ጊዜ የመስማት እና የማየት ጋር ልጆች የመማር አንድ ከባድ ቅጽ ሁኔታ ውስጥ.
• አንድ ልጅ የተወሰነ የእድገት መታወክ ያለው ጊዜ.
• የዕድሜ ባህሪያት. በለጋ ዕድሜያቸው ግለሰብ ስልጠና ጥሩ ውጤት ይሰጣል.
• መቼ ቤት ውስጥ የልጅዎን የመማር.

ይሁን እንጂ, ትክክለኛ ግለሰብ ስልጠና አንድ ዝግ እና ያልተጠበቀ ግለሰብ ምስረታ ይመራል እንደ ሴን ጋር ልጆች, በጣም መጥፎ ነው. ለወደፊቱ ይህ ከእኩዮቻቸው እና ከሌሎች ሰዎች ጋር የመገናኘት ችግር ይጠይቃል. መቼ ልጆች መካከል አብዛኞቹ የመገናኛ ክህሎቶችን ይገለጣል የጋራ ስልጠና. ውጤቱ ማህበረሰብ ሙሉ ያደርገው አባላት መካከል ተጠቃሹ ነው.

በመሆኑም የሚለው ቃል "ልዩ የትምህርት ፍላጎት" መልክ በእኛ ማህበረሰብ ውስጥ ስለማሳደግ ይነግረናል. ይህ ጽንሰ-መደበኛ ሙሉ ያደርገው ስብዕና ምድብ ልማት ውስጥ አካል ጉዳተኞች እና እክሎችን ጋር ሕፃን የሚወስድ በመሆኑ. ሴን ጋር ልጆች ትምህርት ያላቸውን አድማስን ለማስፋት እና በዛሬው ህብረተሰብ መደበኛ እና በመፈጸም ሕይወት መምራት ይኖርብናል የራሳቸውን አመለካከት, ክህሎት ስልጠና እና ክህሎት ለመመሥረት ያለመ ነው.

ልዩ የትምህርት ፍላጎቶች ላይ ማካተት ትምህርት ቤቶች ውስጥ ሁሉም ልጆች የሚቀርቡት ናቸው ሰዎች የሚለየው ያለውን ፍላጎት ተብለው ነው. የልጁ ከፍ እያሉ አጋጣሚዎች ከእነሱ ጋር ለመገናኘት ወደ ሰፊ አጋጣሚ ልማት ከፍተኛውን ደረጃ ለመቀበል እና የእመርታ አንድ አስቸጋሪ ደረጃ ላይ ድጋፍ ያስፈልገዋል.

እያንዳንዱ "ልዩ" ልጅ የሚሆን ሙሉ ሕይወት ለመምራት እሱን ያገደ የራሱ ችግሮች, ባህሪው ነው ምክንያቱም ሴን ስርዓት ጋር ልጆች የትምህርት ጥራት, ለእያንዳንዱ ተማሪ አንድ ግለሰብ አቀራረብ ይወሰናል. እና ብዙ ጊዜ ችግሩን ቢሆንም እንጂ ሙሉ በሙሉ, ሊፈታ ይችላል.

ሴን ጋር የማስተማር ልጆች ዋነኛ ዓላማ ቀደም ተነጥለው ግለሰቦች ማህበረሰብ ወደ መግቢያ, እንዲሁም በዚህ ምድብ, ትምህርት እና እድገት, የዓለም እውቀት ለማግኘት ያለውን ፍላጎት አግብር ከፍተኛውን ደረጃ ታክሏል ይህም እያንዳንዱ ልጅ ያለውን ውጤት ነው. ይህም በአዲሱ ሕብረተሰብ አንድ አካል እንዲሆኑ እነዚህ ከፍተኛ-ደረጃ የባሕርይ ምስረታ እና ልማት በጣም አስፈላጊ ነው.