ልቦናዊ እና የትምህርት ድጋፍ - አንድ ... የግለሰብ ድጋፍ: ትርጉም እና ባህሪያት

ልቦናዊ እና የትምህርት ድጋፍ ምንድን ነው? መንገዶችስ ምንድን ናቸው? ይህ እትም ስለዚህ, ይህ ዝርዝር ጥናት የሚገባው, ተገቢ ነው.

ተፈጥሮ እና specificity

ቅጽበት ልጆች ላይ አሉታዊ ሁኔታዎች አለን ልማት ጋር የተለያዩ ችግሮች ተጽዕኖ ሥር, አካላዊና አእምሯዊ እድገት ውስጥ, ጠባይ ላይ ከባድ ብጥብጥ አሉ የተለያዩ ልዩነቶች አሉ.

ማህበራዊ ሁኔታ በማቅረብ የትምህርት ተቋማት ላይ አሉታዊ ተጽዕኖ. የትምህርት እና የስልጠና ሂደት ሰብዓዊነት አቀራረብ, የ ፈጠራ ቅጾች ምስረታ ግንባታ - ትምህርት ቤቶች አዲስ ፈታኝ ሁኔታ በፊት.

በተግባር እነዚህን መሠረታዊ ሥርዓቶች ተግባራዊ ውስጥ, የልጁን ስሜታዊ እና ግንዛቤያዊ ልማት ከባድ መዛባት አለ. ቅራኔዎች ይገኙባቸዋል ልጆች ትምህርት ጋር ከባድ ችግር ምክንያት, አንድ ትምህርት ቤት maladjustment ነበር.

በመፍታት

እሱን ለማስወገድ, በርካታ ባለሙያዎች የጋራ ጥረት አስፈላጊነት, ማህበራዊ, የሕክምና እና ስነልቦናዊ ቴክኒኮች ስብስብ መጠቀም. ሙሉ የስነ-የትምህርት ድጋፍ እርስዎ አስፈላጊውን ድጋፍ ጋር ልጆችን ለመስጠት ወቅታዊ በሆነ መልኩ ተለይተው ችግሮችን ለመቅረፍ ያስችላል.

የአገር ውስብስብ ዘዴዎችን ታሪክ

በእኛ አገር ውስጥ, የልጁን ማህበራዊ ድጋፍ ብቻ ባለፈው ክፍለ ዘመን መጨረሻ ላይ ታየ. የሚለው ቃል "ድጋፍ" በመጀመሪያ ቲ Cherednikova በ 1993 ተሰብኮ ነበር. የተቀናጀ ገጽታ ውስጥ የስነልቦና ድጋፍ LM ጨምሮ በርካታ የሩሲያ ሳይንቲስቶች እና አስተማሪዎች, በ ተደርጎ ነበር Shipitsyn ነው Yakimanskaya.

የመረበሽ ምልክቶች እና እነሱን AI ጥናት መፍታት እንደሚቻል Zakharov, ፍሮይድ. ጊዜ ለረጅም ጊዜ በላይ, የሥነ ልቦና ችግር ለመፍታት ውጤታማ መንገዶች ለማግኘት በመሞከር, ይህ ክስተት እውነተኛ መንስኤዎች አወረድነው. ሁለገብ ድጋፍ - ዲያግኖስቲክስ እና እርማት እና ለተለዩ ችግሮች በመፍታት ያለመ በማደግ ፕሮግራሞች ጥምረት.

ቀደም ድጋፍ

ሙሉ በሙሉ በተግባር ላይ ለመተግበር እንዲቻል የሩሲያ pedagogy ውስጥ humanistic የትምህርት ልጆች ቀደም በግለሰብ ድጋፍ, ይህንን ጉዳይ ልዩ ትኩረት መስጠት ጀመረ. ይህ አደጋ ላይ ልጆች መጀመሪያ መታወቂያ, ስጦታ ያላቸው ልጆች, እድገታቸውን መንገድ ለእያንዳንዱ ተማሪ ለ ምርጫ ያለመ ነው.

ባለፈው ክፍለ ዘመን መጨረሻ ላይ ይህ ውጤታማ ዘዴዎች ልዩ ልጆችን ለመርዳት መተንተን ውስጥ የመጀመሪያው የሩሲያ ጉባኤ ትምህርት ቤት ሳይኮሎጂስቶች, ተካሄደ. ከተገለጸው የትምህርት ሥርዓት ዘመናዊ, ልጆች ራስን ልማት መርሆዎች ወደ ሽግግር ጋር ተገናኝቷል ውስብስብ ልቦናዊ ድጋፍ እንመልከት.

ምክንያት ልቦናዊ እና የህክምና የትምህርት ማዕከሎች, ልዩ አገልግሎቶች ልጆችን ለመደገፍ እና ወላጆች አጠቃላይ እንክብካቤ ያገኛሉ. ችግሩ ልጅ ሐኪሞች, መምህራን, የሥነ ልቦና ለ ዒላማ ነበር.

ወቅታዊ እውነታዎች

በአሁኑ ጊዜ, ሁለገብ ድጋፍ - በርካታ ባለሞያዎች ስልታዊ ስራ, አንድ ግለሰብ ተማሪ ባህሪ ውስጥ ችግሮችን በመፍታት ያለመ ነው. እጅግ በጣም ውስብስብ የሆኑ የስነ-ብሔረሰሶች ሥርዓት በአገሪቱ በርካታ ክፍሎች እስኪሣል ድጋፍ እነርሱ ሩሲያ ሌላ ክልል ከአንድ የመኖሪያ ሆነው መንቀሳቀስ ጊዜ ልዩ ልጆችን እየተከታተለ ሲከሰት አማካኝነት አንድ ጎታ ፈጥሯል.

ሥራ የምርታማነት

አንድ ስራ እና ትምህርት ውስጥ ውጤት ተንትነዋል መሆኑን ሥርዓት, እና የጤና እንክብካቤ ተቋማት ውስጥ, እና MVD ነው - ማህበራዊ ድጋፍ የተሰጠውን. ስታትስቲካዊ ጥናቶች ውጤቶች ስርዓት እርምጃዎች ላይ ከተቋቋመ በኋላ ያመለክታሉ ወንጀል ለመከላከል, repeaters ቁጥር በከፍተኛ ደረጃ ቀንሷል በደል ቁጥር ቀንሷል, በጣም ያነሰ ልጆች የወጣን ባህሪ ማሳየት ጀመረ.

ድጋፍ ዓላማ

ልጆች ብሔረሰሶች ድጋፍ በማንኛውም ተማሪ ቢያንስ ትምህርት ቤት ውስጥ ቦታ በመውሰድ ሁሉ ክስተቶች ውስጥ ንቁ ተሳታፊ የመሆን እድል ነበረው ውስጥ ያሉ ማህበራዊ እና የትምህርት ሁኔታ መፍጠር ላይ ያለመ ነው. የ ሕፃን ሆይ: ለማዳበር, የራሳቸው ውስጣዊ ዓለም አለን ከሌሎች ልጆች ጋር ግንኙነት ለመገንባት የሚያስችል አጋጣሚ ያገኛል.

ማህበራዊ ድጋፍ የልጁ ዕድሜ ባህሪያት መሠረት የተገነባ ከሆነ, አካዳሚያዊ ስኬት, ስምም ልማት "አስቸጋሪ" ተማሪ ማስተዋወቅ ይሆናል የትምህርት እና የመማሪያ አካባቢ ተቋቋመ.

ድጋፍ መርሆዎች

ዋናው እሴት የልጁን ግላዊ ምርጫ, በተለያዩ ሁኔታዎች ውስጥ የራስን ዕድል በራስ የመወሰን ሊኖር ተሰጥቷል.

ፈጠራ ያላቸው ትምህርታዊ ቴክኖሎጂዎችን በመጠቀም, የትምህርት ድጋፍ እንቅስቃሴዎች ወላጆች, መምህራን, የጤና እንክብካቤ ሰራተኞች ጋር የቅርብ ግንኙነት ውስጥ ፈጽሟል.

ሥራ ማንነት ያለውን ግንኙነት, እንቅስቃሴ, ሥነ ልቦናዊ ሚስጥሮች ወደ ልጅ ቁልፍ ማስተላለፍ ውስጥ ተያዘ. አንድ የተወሰነ ዓላማ ችሎታ ቅንብር, ይህን ማሳካት እሴቶች አንድ ሥርዓት, ሥራቸውን ለመተንተን ችሎታ መንገዶች ዕቅድ በፊት የልጁ ቅጽ.

አንድ አዋቂ ሰው አንድ የታዛዥነት, ይከቡታል ያለውን ክስተቶች ጋር በተያያዘ ኃላፊነት ቦታ ለማንሳት ልጁ ይረዳል.

እንቅስቃሴ ቦታዎች

ድጋፍ የተሰጠውን - ይህ ወሳኝ እና ኃላፊነት ሂደት ነው, ይህ እንቅስቃሴ የተወሰኑ አካባቢዎች በመምረጥ ያለ የማይቻል ነው. የልጁ ልቦናዊ ዳግም-ትምህርት በዋነኝነት የሚያስፈልገው reorientation, አዎንታዊ በሆነ መንገድ ከነባር ችሎታዎች ውስጥ ለውጦች.

ለምሳሌ ያህል, ልጁ ወደ የንድፈ እውቀት ለመለማመድ ዕድል ያለው ወቅት ይህ የስልጠና ፕሮግራም, ልዩ የትምህርት ጨዋታዎች ለማከናወን.

የዚህ ዓይነት ዘዴዎችን እንዲሁም ራስን ትንተና, ራስን መሻሻል ክህሎት የማግኛ ውስጥ የራሳቸውን "እኔ" ያላቸውን ግለሰብ መገለጫዎች ተማሪዎች እውቀት አስፈላጊ ናቸው.

ልጆች አስቸጋሪ ሁኔታዎች ናቸው ውስጥ የአጨዋወት ቴክኖሎጂ, እውነተኛ ሕይወት ውስጥ መንከር በመርዳት ከእነርሱ ውስጥ ወጥተው ለማግኘት ይማራሉ. ተማሪዎች እሴቶች ያልተገቡ የፍጻሜን ግንዛቤ ያላቸውን ድርጊቶች ሁሉ መዘዝ, ማየት ይጀምራሉ. ከባድ ውጤቶች ያልተለመደ ባህሪ ሊሆን ይችላል ነገር መረዳት, የሚወዷቸውን ሰዎች በማጣታቸው ያለውን እውነታ ግንዛቤ በባሕርይ ገጽታዎች ግባችሁን ይረዳናል.

መደምደሚያ

ተማሪዎች ሁለገብ ድጋፍ ዘመናዊ የትምህርት ሥርዓት አስፈላጊ ገጽታ ነው. በአሁኑ እውነታዎች ከግምት በማስገባት, ከባድ የባሕርይ ችግር ጋር ልጆች, የአእምሮ ዝግመት ትልቅ ይሆናል, እነሱ አንድ ግለሰብ አቀራረብ, ባለሙያዎች ሙያዊ እርዳታ ያስፈልጋቸዋል.

በአሁኑ ጊዜ, የሥነ ልቦና እና መምህራን የሚደረግበት ዘዴ ሥራ ያለውን ውስብስብ ሥርዓት ግንባታ አዲስ አቀራረቦች ያለውን ልማት. ይህን እንቅስቃሴ ማንነት እነሱን, በትምህርት ቤት ውስጥ ስኬታማ እውቀት በብቃት ያለው ትውስታ ውስጥ ለማከማቸት ያቀነባብራል አንድ እውነተኛ አጋጣሚ ይሰጣቸዋል ዘንድ ተማሪዎች ዘዴዎች ለማስተላለፍ ነው.

የግል-ተኮር አቀራረብ ነው ቅድሚያ እንደ Yakimanskaya ግለሰብ ተማሪ, የግል, የግለሰብ ባህሪያት የግዴታ ምዝገባ ምስረታ የስነ-ብሔረሰሶች ሥርዓት ልማት ለማከም አስፈላጊነት.

እንዲህ ዓይነቱ የመከታተያ ቦታ ዝንባሌዎችን እና ግለሰብ ልጅ ፍላጎት ላይ የተመሰረተ ነው, ይህ መለያ ወደ አመክንዮ ልማት ይወስዳል.

ልጆች ልቦናዊ እና የአእምሮ ጤንነት ጽንሰ-ሐሳብ, IV ሐሳብ Dubrovin, ወደ የሥነ ልቦና በተለየ የትምህርት ቦታ ላይ ስብዕና ምስረታ ጋር በተያያዘ ሁሉ ችግሮች ሥራ ራሱን የቻለ ርዕሰ ጉዳይ አድርጎ ይይዛታል.

ይህ ትምህርት ቤት, ልቦናዊ ጤና ላይ ተጽዕኖ የልጁን መደበኛ ልማት ማስተካከያዎችን ያደርጋል. ቅድሚያ ክትትል, የትምህርት ቦታ ማስተካከያ ጨምሮ የተለዩ ችግሮች, ስለ መከላከል ተሰጥቷል.

በማደግ ላይ ስልጠና DB Elkonin ልጁ ብቻ የሚችል የግል ባሕርያት እና ጥልቅ ሰብዓዊ ችሎታ ለማዳበር ደግሞ ዕውቀት እና ክህሎቶችን ይማራሉ, ግን አይደለም ነበር አመቺ ሁኔታ ለመቀየስ አስፈላጊነት ላይ የተመሰረተ ነው.

ይህ በመጀመሪያው ቦታ ላይ አንድ ትምህርት ቤት ልጆች ልቦናዊ ሁኔታ ላይ ተጽዕኖ ነው, በጣም በቅርብ ጊዜ ውስጥ እንዲህ ያለ ከባድ ትኩረት የትምህርት ተቋማት መከታተል ይከፈላል. የትምህርት ቤት መምህራን, ወላጆች, ልጆች ጋር ያለውን ትብብር ልጅ ሳይኮሎጂስቶች ያላቸውን ለማስወገድ ከፍተኛ-ደረጃ ለመከላከል መካከል ማስተዋል መንገድ ለማግኘት የተለያዩ ችግሮች ወቅታዊ መታወቂያ, ያስችላል.