የትምህርት እንቅስቃሴዎች - ይህ ምንድን ነው? ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተሰማሩ ድርጅቶች

የትምህርት እንቅስቃሴ ድርጅት የፌዴራል ሕግ №273 በ ቁጥጥር ነው. የ ቻልህ ድርጊት ትምህርት መስክ ውስጥ ሊነሱ የሚችሉ ማኅበራዊ ግንኙነት ይቆጣጠራል. እኛ ቀጥሎ ያለውን የትምህርት እንቅስቃሴ ዝርዝር እንመልከት.

መርሆዎች

የሚከተሉትን ታሳቢዎች ላይ የተመሠረተ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ድርጅት:

1. ስልጠና ቅድሚያ እውቅና.
2. ትምህርት, መድልዎ አልባ ሰዎች መብት ማረጋገጥ.
3. በኢንዱስትሪው ውስጥ Humanistic ተፈጥሮ, በሰው ጤና እና ሕይወት, የግል ነጻነቶች, አክብሮት, ዜግነት, ትጋት, የህግ ግንዛቤ, ኃላፊነት ያለውን ቅድሚያ, በአካባቢ አክብሮት.
4. ሩሲያ, ልማት እና ጎሳ; ባህልና ልምድ እንዲሁም አገር ሕዝቦች ባሕርይና ጥበቃ ውስጥ በአንድ የትምህርት ቦታ ምስረታ.
5. አንድ ለሁለቱም ወገኖች ጥቅም ፍትሃዊ መሠረት ላይ የአገር ውስጥ እና የውጭ የትምህርት ስርዓት መካከል ያለውን ውህደት የሚሆን በቂ ሁኔታ መፍጠር.
6. አግባብነት ሙያዊ ጋር ማዘጋጃ እና ግዛት ተቋማት ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሰብዓዊ ተፈጥሮ.
7. ወደ ነፃነት መምረጥ ሰው, ራስን እውን ሁኔታዎች እንዲፈጠሩ ፍላጎት እና ዝንባሌ ላይ የተመሠረተ ሥልጠና ዘዴ.
8. ርዕሰ ፍላጎት መሠረት በሕይወት ዘመናቸው ውስጥ ትምህርት የማግኘት መብት ለማረጋገጥ, የልማት ባሕርይና, ሥልጠና ደረጃ, የግለሰቡን ፍላጎት ወደ የስርዓት ከሁኔታዎች.
9. የትምህርት ተቋማት, የአካዳሚክ ነፃነት እና ሰራተኞች እና ተማሪዎች, የሕዝብ ሪፖርት እና ይፋ ድርጅቶች መብት ያለው ገዝ.
10. የትምህርት አስተዳደር ስር የዴሞክራሲ.
11. ለማስወገድ ወይም ውድድር መገደብ በማሰቃየትና.
12. ሁኔታ ደንብ እና የውሌ ግንኙነት ያለው ጥምረት.

ርዕሰ ጉዳዮች

ህግ ትምህርት መስክ ላይ ስራ ፍቃድ ያላቸው ሰዎች ክብ ያስቀምጣል. ዋና ሰዎች የትምህርት ድርጅቶች ናቸው. ደንብ ውስጥ ለ በተሰጠው ሁኔታዎች, ሥልጠናው ግለሰብ ፈጣሪዎች አማካኝነት መካሄድ ይችላል. ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ የተሰማሩ ድርጅቶች, ለትርፍ በማይሠሩ ድርጅቶች ለ ሲቪል ኮድ ውስጥ በሚያዘው ቅጽ ላይ ናቸው. የ መካከል የቁጥጥር ድርጊቶች የተቋቋመ ደንቦች የሚመሰረተው መንፈሳዊ ተቋማት ሃይማኖት, የሕሊና እና የሃይማኖት ነጻነት ማህበራት.

ተቋማት አይነቶች

ምደባ ጉዳይ ላይ በመመስረት ተሸክመው ነው, አንድ ትምህርት ቤት ፈጥሯል. በዚህ መሠረት ላይ ያለውን ድርጅት የተከፋፈለ ነው:

1. ስቴት. እነዚህ ተቋማት በአገሪቱ የሩሲያ ፌዴሬሽን ወይም ክልል ያበጃሉ.
2. ማዘጋጃ. እነዚህ MO የተፈጠሩ ናቸው.
3. የግል. በ መልኩ ዜጎች ወይም ሕጋዊ አካላት የሚመሰረተው እነዚህ ተቋማት ወደ ሕግ ውስጥ የተደነገገው.

የትምህርት ተቋማት አይነቶች

የትምህርት ተቋማት እቅድ ይዘት መሠረት የተመደቡ ናቸው, ይህም አፈፃፀም ያላቸውን ዋና ንግድ ሆኖ ያገለግላል. በዚህ መሠረት ላይ ያሰማሉ:

1. መስኮት ዝጋ. እነዚህ እስረኞች ለ እንክብካቤ እና ክትትል ማቅረብ, በቅድመ-ትምህርት ቤት ትምህርት የመራው ተቋማት ናቸው.
2. የትምህርት ተቋማት, የ ቶሎሳ ፕሮግራም, LLC እና COO ውስጥ እየመራ ስልጠና.
3. የባለሙያ ተቋማት. እነዚህ ሁለተኛ ደረጃ የሙያ ትምህርት ውስጥ የሰለጠኑ ናቸው.
4. ዩኒቨርስቲዎች. እነዚህ ተቋማት W / ቁ እና ሳይንሳዊ እንቅስቃሴ ፕሮግራሞች ተምረዋል.

የማስተማር መብት

እነዚህ ርዕሰ ከፍ ወይም ሁለተኛ ሙያ ትምህርትና የሌላቸው እና ብቁ ማጣቀሻዎች, እንዲሁም የሙያ ደረጃዎች መስፈርቶች ለማሟላት ይወርሳሉ. ሰራተኞች እና የትምህርት አመራሮች አቀንቃኞቹ ቦታ ለማግኘት የቀረበ ቻልህ ድርጊት. ይህ መንግስት የፀደቀ ነው.

ባለሙያዎች መካከል ያለውን ህጋዊ ሁኔታ

ትምህርት ሠራተኞች ያለውን ህጋዊ ሁኔታ እሱ ወይም እሷ ቅጥር, የማህበራዊ ዋስትና, ካሳ, ክልከላዎች, ኃላፊነቶች እና ተግባሮች ስብስብ መረዳት ይገባል ስር. እነዚህ ህግ ውስጥ ተቀምጠዋል. ሩሲያ pedrabotnikov ሁኔታ ውስጥ በተለይ በአንድ ማኅበረሰብ ውስጥ ይቆጠራል. ይህንን ቅጽ ያላቸውን ትምህርት እንቅስቃሴዎች ልምምድ ትክክለኛውን ሁኔታዎች ያከብራሌ. የሩሲያ ባለሞያዎች ሥራ ያላቸውን አስፈላጊነት እና ዝና እየጨመረ ሰራተኞች ከፍተኛ የሙያ ደረጃ ለማረጋገጥ የሚገኙ ነፃነቶች እና መብቶች, ግዛት ዋስትና, ማህበራዊ ድጋፍ, ናቸው.

የህግ አጋጣሚዎች

የትምህርት ተግባራት በማከናወን, ሰራተኞች ድርጅቶች መብቶች አሉዎት:

1. ትምህርት ነፃነት, ሃሳብን የመግለጽ, ነጻነት. የኋለኛው በ ርዕሰ ጉዳይ በማድረግ ሥራ ውስጥ ያልሆኑ ጣልቃ መረዳት ነው.
2. ምርጫ እና ሳይንስን መሰረት ያደረገ መሳሪያዎች, ዘዴዎች እና ትምህርትና ሥልጠና ዓይነቶች ማመልከቻ ነጻነት.
3. የፈጠራ ተነሳሽነት, በተወሰኑ ጉዳዮች, ኮርሶች, ተግሣጽ ዕቅዶች ውስጥ ምርት እና ደራሲ ፕሮግራሞች እና ቴክኒኮችን መጠቀም.
4. ህግ ውስጥ በተጠቀሰው መልኩ የትምህርት ፕሮግራም መሰረት የመማሪያ እና የማስተማሪያ መርጃ, ቁሳቁሶች እና ሌሎች ሀብቶች ያለው ምርጫ.
5. በልማት ተሳትፎ ሥርዓተ, ስለ መቁጠሪያ መርሐግብር, ኮርሶች, ተገዢዎች, ተግሣጽ.
6. ፈጠራዎች መካከል ሳይንሳዊ, የቴክኒክ, ምርምር, ፈጠራ, አቀፍ እና ሙከራ, ትግበራ እና የልማት ትግበራ.
7. የመረጃ ሀብቶች መካከል ነጻ አጠቃቀም, የላይብረሪውን ይጎብኙ.
8. የ ደንብ ከወሰነው መልኩ collegial አካላት መካከል ያለውን ስብጥር, ጨምሮ ተቋም አስተዳደር ውስጥ ተሳትፎ.
9. ወደ ቅጾች ውስጥ በማህበረሰቡ ውስጥ የንግድ ማህበር ድርጅቶች ማህበር እና በህግ የተቋቋመ በደንቡ መሠረት.
10. የአስተዳደር አካላት እና አማካይነት ጨምሮ ተቋም, እንቅስቃሴ ጋር የተያያዙ ጉዳዮች ላይ ውይይት ውስጥ ተሳትፎ ማህበራት.
11. ኮሚሽኑ በማግኘት ላይ ያለውን የትምህርት ሂደት ርዕሰ ጉዳዮች መካከል አለመግባባቶች ያለውን የሰፈራ የተፈቀደለት.
12. ክብር እና የክብር ጥበቃ, ሙያዊ የሥነ-ምግባር ደንቦች መጣስ ፍትሃዊ ዓላማ የሙከራ ጊዜ.

የሥራ ሰዓቶች

ይህ ቦታ ልዩ ጋር መሠረት የተሠራ ነው. የሥራ ሰዓት ተቋም ሠራተኛው ያካትታሉ:

1. የትምህርት እና ብሔረሰሶች እንቅስቃሴ.
2. የትምህርት ሥራ.
3. ተማሪዎቹ ጋር የግለሰብ መስተጋብር.
4. ምርምር, ሳይንሳዊ እና የፈጠራ ሥራ.
5. የሥራ መግለጫ ውስጥ ወይም አንድ ግለሰብ ዕቅድ ውስጥ ለ የቀረቡ ሌሎች እንቅስቃሴዎች. ይህን ለማድረግ, ለምሳሌ, እንዲሁ ወንድ ምርመራ, methodological, ዝግጅት ሥራ እና ያቀርባል.

የተወሰኑ ኃላፊነቶች የቅጥር ውል እና የሥራ መግለጫ ላይ ስፔሻሊስት የተቋቋመ ነው. የስራ ሳምንት ወይም በትምህርት ዓመቱ ውስጥ ማዕቀፍ ውስጥ በማስተማር እና ሌሎች ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ጥምርታ ሊዋቀሩ የሚችሉት አካባቢያዊ ድርጊቶች ድርጅት. ይህ መለያ ወደ ብቃቶች እና ልዩ ሠራተኞች, እንዲሁም እቅድ መሰረት ሰዓት ብዛት ይወስዳል.

በቀጥታ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች

ይህም አንድ አዋቂ ጋር በተጓዳኝነት ውስጥ እየታየ ነው. የትምህርት እንቅስቃሴዎች - በዚህ ቀላል ቃላት ውስጥ, ለልጁ ስልጠናና ትምህርት ሥራ. . ይህም የተለያዩ ቅፆች ላይ ጨዋታ, ምርምር, መገናኛ, ስራ, ሙዚቃ እና ጥበብ, ወዘተ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ሊንጸባረቅ ይችላል - አንድ ወይም ከዚያ በላይ አካባቢዎች ውስጥ አንድ የተወሰነ ቁሳዊ ልማት ላይ ያለመ ተማሪዎች ጋር ያለውን መስተጋብር ነው.

ያልደረሰ ጋር የስራ

ቅድመ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ዘዴዎችን እና መስተጋብር ውስጥ ቅጾች በመጠቀም ይካሄዳል. የእነሱ ምርጫ ላይ የተመረኮዘ ነው:

1. ስልጠና ውስጥ የተወሰኑ ተግባሮችን.
2. ሥርዓተ ትምህርቱ ይዘት.
3. አንድ የትምህርት ፕሮግራም ልማት ደረጃ.

በዓይነቱ መመደብ

የስልጠና ፕሮግራሞች ይዘት ላይ በመመስረት ሥራ የሚከተሉት አይነቶች:

1. የተቀላቀለ የትምህርት እንቅስቃሴ - ምንም ምክንያታዊ ግንኙነት ያላቸው የተለያዩ ዘዴዎች እና ትምህርት ወይም ተግባራት ዓይነት ጥምረት. ለምሳሌ ያህል, የሞባይል ጨዋታ ስዕል በኋላ ይካሄዳል.
2. የተቀናጀ ትምህርታዊ ተግባራት - ሥራ መካከል ፊት የተለያዩ አማካኝነት ተግባራት በማስፈጸም ያካትታል ነው associative አገናኞች. ለምሳሌ ያህል, የእሳት ደህንነት ደንቦች ላይ አንድ ንግግር በኋላ በአንድ ወቅታዊ ፖስተር መሳል መጀመር. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, አንድ ውጤት መፈጸም የተለመደ ነው, እና ተለምዶ የሚከተሉት.
3. የተቀናጀ ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች. ይህም እኩል መሠረት ላይ የተለያዩ ኮምፓውንድ ስነ ዕውቀት ያስባል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ውህደት ሳይሆን በዘልማድ ወይም የዘፈቀደ የሆነ ነው. እውቀት የሚያበለጽግ እና ለጌጥነት ችግሮች ለመፍታት ሂደት ውስጥ እርስ በርስ የሚደጋገፉ እንደ ስለዚህ በዚህ ሁኔታ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ፕሮግራም ይቋቋማል.

በአሁኑ ጊዜ, ቅድሚያ ውስብስብ ስራ ነው. ይህ በአንድ ጊዜ በርካታ ችግሮች ይፈታልናል.

ሥራ አወቃቀር

የትምህርት እንቅስቃሴ በሁኔታዎች ላይ በሦስት ክፍሎች የተከፈለ ነው. እነዚህ ከምናሳየው የተለመደ ዘዴ እና ይዘት በ የተገናኙ ናቸው. እነዚህ ክፍሎች ናቸው: መጀመሪያ, የ እድገት እና እንቅስቃሴዎች ማጠናቀቅ. አስተማሪው ቁልፍ ተግባር በግልጽ ሂደት ዓላማ ለመግለጽ ነው. ብቻ በማደግ እና ስልጠና: ወደ ልዩ ገጸ ዓይነት የትምህርት እንቅስቃሴዎች መልበስ ምን መወሰን አለበት. በኋላኛው ጉዳይ, አንድ አዋቂ ጋር ያለውን መስተጋብር አስፈላጊ ልምድ ክምችት አለ. ራሳቸውን ልጆች እንቅስቃሴዎች እየተቀየረ ተፈጥሮ እነዚህን ክህሎቶች በመጠቀም እውቀት የሚወጣበት ጊዜ. ወደ ትምህርት ወቅት ወደ አስተማሪ መለያ ወደ በእያንዳንዱ ግለሰብ ባህሪያት ይዞ, ሁሉም ልጆች ማሳተፍ. ልጆች መስተጋብር ወቅት ክህሎቶች, ለመተንተን እና ባህሪያቸውን የመቆጣጠር ችሎታ ይፈጥራሉ.

ሥልጠና Specificity

ልጆች የትምህርት እንቅስቃሴዎች የተወሰነ specificity አለው. ይህ በዋነኝነት የሥራ መዋቅር ውስጥ የተገለጠ ነው. በተለይም, ገና በለጋ ዕድሜያቸው እነዚህ ጨዋታዎች መልክ ይካሄዳሉ. በ ስራ ላይ ክፍል በመውሰድ ልጆች ቁጥር, አንድ የተወሰነ ዕድሜ ላይ, ግን ደግሞ ሥርዓተ ይዘት ላይ ብቻ ይወሰናል. ሥራ በግልጽ-ውጤታማ ቁምፊ ሊኖራቸው ይገባል. በዕድሜ ቡድኖች ውስጥ ልጆች ሁኔታ ክፍለ መካከል ድርጅት ውስጥ ተሳታፊ ናቸው. በጣም የግንዛቤ ፍላጎት በማሻሻል ነው. ይህ በእንዲህ እንዳለ, ቁልፉ ተፈጥሮ እና ዓላማዎች መግለጫ ይዘት ውስጥ ይሆናል. በጊዜ ባህሪ ያለውን የተቋቋመ ደንቦች ለገዢው ልጆች ጋር. ስፔሻሊስት በየጊዜው በፊት እና የክፍለ-ጊዜ ከእነርሱ ያሳስበናል. ከልጆቻችሁ ጋር አስተማሪ ሲጠናቀቅ አጠቃላይ ድምዳሜ ይፈጥራል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ, ወደ ባለሞያ የመጨረሻ መደምደሚያ የአእምሮ ሥራ ውጤት ሊሆን ነበር ይህም በታች ያሉ ሁኔታዎች, ተማሪዎች ይፈጥራል.

ቋሚ ንብረቶች

ትምህርት (ትምህርት) እንቅስቃሴዎች የተለያዩ ዘዴዎችን በመጠቀም አልተተገበረም. እነዚህ 5 ምድቦች ይከፈላሉ;

1. መረጃ እና ቁሳዊ ሀብቶች. የኋለኛው ባህላዊ ስሜት ውስጥ ያለውን የግንዛቤ እንቅስቃሴ እርዳታ ጋር የሚታዩ, መሣሪያ እና ሌሎች ዕቃዎች, ያካትታሉ.
2. ቋንቋ ማለት ነው. ይህ ምድብ በጣም ሰፊ እንዲሆን ተደርጎ ነው. ይህ ብቻ አይደለም የተነገሩትን (መፍቻ እና የውጭ) ቋንቋዎች, ነገር ግን ልዩ ያካትታል. ሁለተኛውን, ለምሳሌ, በጣም ላይ የመንገድ ምልክቶችን, የኤሌክትሪክ ንድፎችን, ስዕሎችን, ጥበባት እና ቋንቋ ይገኙበታል.
3. አመክንዮ. የቃል-discursive አስተሳሰብ የማሰብ ችሎታቸው መገለጫ በከፍተኛ ደረጃ ይቆጠራል. አመክንዮ ማለት አንድ ቀስ በቀስ ሰው እና የእይታ-ምስል ግንዛቤ እየገነባው ናቸው. እነዚህ ለማዘጋጀት እና ችግሮችን መረዳት እና አእምሮ ውስጥ አስፈላጊውን ቀዶ ለማድረግ, ለእነርሱ መፍትሄ ማግኘት እና ትክክለኛ መደምደሚያ የማድረግ ችሎታ ውጤት አስገኝተዋል.
4. ማትማቲካል ማለት. እነዚህ ቁጥሮች እና ትንተና ልጅ የሚወክሉ መፈልሰፍ ጋር ተቋቋመ ናቸው. ትክክለኛ ሳይንስ ጥናት ቀጣይነት ያለውን ሂደት ውስጥ የሒሳብ መሣሪያዎች ልማት.

ይህ ከላይ መሣሪያዎች መሻሻል በጣም ሰፊ ነው; ማለት ይቻላል ችግሩ ጥናት አይደለም እንደሆነ ይነገራል. የእሷ ምርምር በዚህ ጊዜ አስፈላጊ ነው. ማሻሻያ ገንዘብ በአጠቃላይ ውስጥ የትምህርት እንቅስቃሴዎች ልማት ላይ ተፅዕኖ ይኖረዋል.