የማኅበራዊ ጥናቶች የትምህርት እቅድ. በሁለተኛ ደረጃ ት / ቤት ማህበራዊ ጥናቶች ትምህርት

እንደ ታሪክ እና ማህበራዊ ጥናትን የመሳሰሉ ትምህርቶችን ማስተማር የዘመናዊ ትምህርት ትምህርት ወሳኝ ገጽታ ነው. ስለ ማህበራዊ ባህሪዎች የመጀመሪያ እውቀትን የያዘ የማህበራዊ ጥናት ትምህርት እቅድ ነው . ሁለቱም የትምህርት ዓይነቶች በሰብአዊው የሩሲያ ትምህርት ውስጥ ቁልፍ ናቸው.

ማህበራዊ ጥናቶች አስፈላጊነት

ዘመናዊው ዓለም በተለያዩ ምንጮች በሚቀርቡ የተለያዩ ታሪካዊ እውነታዎች ብዛት ባለው እጅግ ብዙ የተለያዩ መረጃዎች የተሞላ ነው. ሁሉም አዋቂ ሰዎች ይህን የመረጃ ፍሰትን በራሱ ተከታትሎ ለመቋቋም አይችሉም, አንድ ልጅ እንዲሰራው ይከብዳል. የህብረተሰብ ጥናቶች የትምህርት እቅድ ነው, ከኅብረተሰቡ ልማት ጋር የተጣጣመ ታሪካዊ እውነታዎችን የሚያካትት.

የመረጃ ነጻነት ችግር

በአለም አቀፍ ድር ላይ ከሚታየው መረጃ ጋር በማያያዝ ያልተመረጠ መረጃ በእንግሊዝኛ ተደራጅቶ አቅርቦቶች ላይ ተመስርቷል, ተማሪዎችም ተመሳሳይ ክስተት ወይም ሂደትን ከመምታታቸው ግራ ተጋብተዋል. በኢንተርኔት ላይ የተቀመጡት የተጭበረበረ እውነታዎች ወጣቱ ትውልድ እንዴት እንደሚፈጠር አሉታዊ ተጽዕኖ ያሳድራሉ. በጉርምስና ዕድሜ ላይ ያሉ ወጣቶች ለአሉታዊ አሉታዊ ተፅእኖ በጣም ቀላል ናቸው, ስለሆነም በ GEF ውስጥ የማኅበራዊ ሳይንስ ትምህርቶች ሙሉ በሙሉ እንዲሞሉ እና መምህሩ በወጣት ትውልድ ውስጥ የአርበኝነት ስሜትን ለመሳብ ልዩ ትኩረት ይሰጣል. አለበለዚያ ተማሪዎች ለትውልድ ከተማቸው ፍቅር እንዳይኖራቸው ከፍተኛ ስጋት አለ. የማኅበራዊ ሳይንስ አስተማሪ የስልጠና ስርዓትን, የማህበራዊ ግንኙነቶችን ልዩነት በተመለከተ ለተማሪዎች ለጠንካራ እና ትክክለኛ መረጃ ማቅረብ ነው.

የ GEF በማህበራዊ ጥናቶች በማስተማር ላይ

በ GEF ላይ ስለ ማህበራዊ ጥናቶች ያለው ትምህርት ከክፍል (ባህላዊ) የትምህርት ፕሮግራም ጋር ሲወዳደር ልዩ ልዩ ገፅታዎች አሉት. እንደ ማህበራዊ ጥናቶች እንደዚህ ያለው የትምህርት ዲግሪ አስተማሪ ወደ ሁለተኛው ትውልድ አዲሱን የፌዴራል የትምህርት ደረጃዎች ሽግግር በሚፈጅበት ወቅት የዘመናዊውን ትምህርት ልዩነት ግምት ውስጥ ማስገባት አለባቸው. እንደ ሌሎች የአካዳሚክ ትምህርቶች ሁሉ, የ GEF ማህበራዊ ሳይንስ የሥርዓተ ትምህርት እቅድ አንድ የቴክኖሎጂ የካርታ ካርታ መቀረቡን ያካትታል. የዘመናዊው የስነ-ህይወት ትምህርት አወቃቀር ትምህርት

ስለ ማህበራዊ ጥናቶች የቴክኖሎጂ ካርታ የተወሰኑ መስፈርቶች አሉ. መጀመሪያ, አስተማሪው / ዋ የመማሪያ ቁልፍን ግብ ይወሰናል, ተፈታታኝ ሁኔታዎችን ይይዛሉ, በሂደቱ ውስጥ ከተማሪዎቹ ጋር በጋራ መፍታት አለበት. በተጨማሪም ዩኒቨርስቲው የመማር ማስተማር ክህሎቶችን (UUN) ይወስናሉ. የዩኒየሙ ዕድሜ በዕድሜው በተለየ ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ነው.

የጉዳዩ ልዩነት

ዘመናዊው የማኅበራዊ ሳይንስ ትምህርት በ GEF ውስጥ የሚካተቱትን መመዘኛዎች ለማቅረብ የታቀደ ነው.

• በተማሪዎች መካከል የሲሲሳዊ ራዕይን ማዘጋጀት.
• ለሁሉም የሩሲያ ፌዴሬሽን ዜጎች የትምህርት ሂደት አንድነት.
• የሩሲያ ብሄረሰቦች ህዝቦች ባህላዊ ቅርሶች መያዣ እና ማሻሻል.
• የእናት ቋንቋቸውን እንዲማሩ የተማሪዎች ህፃናት መብት እንዲረጋገጥ ማድረግ.
• የሩሲያ ፌዴሬሽን መንፈሳዊ እሴቶችን እወቅ.

ማጠቃለያ ስለ ማህበራዊ ጥናቶች የሚሰጠው ትምህርት ለሁሉም ልጆች ተደራሽ መሆን አለበት. መምህሩ የሁሉንም መሰረታዊ, ሁለተኛ ደረጃ, ሙሉ ትምህርት መርሃ ግብሮችን ቀጣይነት ማረጋገጥ አለበት, ስለዚህ ህጻናት ስለ ሁኔታው ወይም በጥናት ላይ ያሉ ሂደትን ሙሉ ለሙሉ እንዲያገኙ ማድረግ አለበት.

ተማሪዎችን መንፈሳዊና ሥነ-ምግባራዊ እድገትን የሚያበረታታ የማህበራዊ ጥናቶች ትምህርት-ነክ ትምህርቶች, ውስብስብ ቃላትን እና ትርጓሜዎችን ሙሉ በሙሉ እንዲረዱ ያግዛቸዋል.

የ GEF መስፈርቶች

በማህበራዊ ጥናት ላይ ያለው ትምህርት ማዘጋጀት በሁለተኛው ትውልድ GEF የሚሰጠውን መሰረታዊ መስፈርቶች ከዚህ የትምህርት ዲግሪ ጋር ማሟላት አለበት. ተማሪዎች ለግል የግለሰብ ዕድሎች, ለግለሰብ ልማት ዝግጁ መሆን አለባቸው. መምህሩ በእውቀት የተማሩ ተማሪዎቻቸው በግንዛቤ (አክቲቭ) እንቅስቃሴ ላይ የተመሰረቱ ናቸው. በማህበራዊ ጥናት ውስጥ ያሉ ሁሉም ፈተናዎች እሴቶች እና ትርጉሞች, የሲቪል ደረጃ, የማህበራዊ ችሎታዎች መፈተን. ዋና የትምህርት ቤት ተመራቂዎች, በ GEF, በተለያዩ የመዝሙር ማህበራት ውስጥ በንቃት መሳተፍ ይችላሉ.

Metaprojective skills

በማህበራዊ ጥናቶች ላይ የሚደረጉ ሙከራዎች በሜታ-ተኮር ክህሎቶችን እና ክህሎቶችን ለመፈተሽ, በማህበራዊ, በእውቀት ላይ በተመሰረቱ እና ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች ላይ እንዲሰሩ ያስችሉዎታል. አስተማሪው / ዋ የመማሪያ እና የመቆጣጠሪያ ትምህርት እንቅስቃሴዎች እድገት ትኩረት የሚሰጠዉ ሲሆን ይህም ያለበቂነ-ህፃናት ነፃነት ለመነጋገር አስቸጋሪ ነው.

የክህሎት ክህሎቶች

የማህበራዊ ጥናቶች ትምህርቶች (ለ 11 ኛ ክፍል ተማሪዎች ለንባብ ዝግጅት ዝግጅት በተቻለ መጠን አስቀድመው መጀመር አለባቸው) አዲስ ዕውቀት መገንባት, አንድ የተወሰነ ስራን ለማከናወን ችሎታቸውን ማሳየትን ይጠቁማሉ. መምህሩ ስለ ቃላት አጠቃቀም ዕውቀት ይፈትሻል, ለልጆች የፈተና ጥያቄዎች ያቀርባል.

ስብዕና መመስረት

የግል ክህሎቶች በማህበራዊ ጥናቶች የንድፍ መርሃ ግብር ውስጥ መካተት አለባቸው. እነሱ የአርበኝነት, የሩሲያ ዜግነት, ለአሁኑ, ያለፉትን, የመሬታቸውን የወደፊት ህዝብ ለማነቃቃት ዓላማ ናቸው. የማኅበራዊ ሳይንስ አስተማሪ ለትምህርት, ለግል እድገትና ለየግል የትምህርት ምልከታ የመፍጠር ሀላፊነት የማውጣቱ ግዴታ አለበት. ህጻናትን ለሙያዊ ሙያ የሚያስተዋውቀው ይህንን የአካዴሚ ስነ-ስርዓት ነው, ለወደፊቱ ትምህርታቸው ገቢያቸውን እንዲያገኙ ያግዛቸዋል.

የቴክኖሎጂ ካርታ ዝርዝር መግለጫ

ይህ በአዲሱ ትውልድ GEF መሰረታዊ መስፈርቶች ሙሉ በሙሉ መሰረት በማድረግ የአስተማሪውን የማስተማር ሥራ ለማቀድ ዘመናዊ የሆነ የፈጠራ ዘዴ ነው. እንደዚህ ዓይነቱ አጠቃላይ ግልጽ የሆነ የማህበራዊ ሳይንስ ክፍት ትምህርት, ዲዛይኑ የትኛው ነው, የሁሉንም እርምጃዎች, ተማሪም ሆነ አስተማሪ ዝርዝር መግለጫ ይሰጣል. የተጠናቀቀው የካርታ ቅርፅ አስተማሪው / ዋ በአጠቃላይ ውጤቱን / ውጤቱን / ውጤቱን / ውጤቱን / ውጤቱን / ውጤቱን / ለመተግበር, በስራው ውስጥ ሁለገብ እና የሜትታ-ጥበባት ትምህርቶችን ተግባራዊ ለማድረግ ያስችላል. እንደዚህ ዓይነቶቹ ግኝቶች ምስጋና ይግባቸውና በማስተማር የማኅበራዊ ጥናት ትምህርትን ማዘጋጀት ያነሰ ጊዜን የሚያስተጓጉል መምህሩን ይገድባል. ካርታው በትክክል ከተሰራ, ውጤቱ በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን በሁሉም የሥርዓተ-ፆታ ሂደቶች ድርጊቶች ማስተባበር ይፈጸማል. በተወሰኑ የክፍል ደረጃዎች ውስጥ ለተማሪዎች የራስ-ግምገማ ስልት ልዩ ቦታ ተሰጥቷል.

የ GEF ትምህርት ናሙና

በአዲሱ የፌዴራል የትምህርት ደረጃዎች ውስጥ በ 6 ኛ ክፍል ላይ የማህበራዊ ሳይንስ ትምህርትን ለእርስዎ ትኩረት እናሳያለን.

የማህበራዊ ጥናቶች ክፍለ ጊዜ ጭብጥ "ከሀገሬው የመጣው ሕዝብ".

እንደ ኤፒግግራፍ, የአንቶን ቼክሆቭ ቃላት "የበሽታ መመለስን እየጠበቁ ያሉ ሰዎች እንደሚኖሩበት የምታውቅ ከሆነ ደስተኛ መሆን ደስ ያሰኛል."

የተጠበቀው ውጤት:

1. የግል ችሎታዎች እና ችሎታዎች. ተማሪዎች ለእነርሱ ጠቃሚ የሆኑ የግል እሴቶችን ለመወሰን መማር አለባቸው. እንደ የመግባባት ባህል, ዘዴኛ, የሌሎች ሰዎችን የመያዝ ችሎታ የመሳሰሉ ባህሪያትን ማቋቋም አለባቸው.
2. የክህሎት ክህሎቶች. መምህሩ ጓደኞችን በትክክል ለመፈለግ እና ለመምረጥ ያለውን ችሎታ እና ችሎታ ለትምህርት ቤት ልጆች ያሳስባል. በእነርሱ ውስጥ የቤተሰብን እሴቶች እና ባህሎች, የሥነ ምግባር ደንቦች, የባህሪይ ሥርዓትን ይከተላል.
3. በሜትሮ ፐሮጀር ክህሎቶች. ትምህርቱ የሚያተኩረው የህብረተሰቡን እና ትምህርታዊ ተግባራትን በየዕለቱ በሚያከናውናቸው ተግባራት ውስጥ ያለውን የሥነ-ምግባር ደረጃን ለመፈጸም በተጠንቀቅ ለመያዝና ለማደራጀት የሚያስችል ስልት ነው.

መሠረታዊ ትምህርቶች ለትምህርቱ

• ቤተሰብ.
• ጓደኛ.
• ግንኙነት.
• ዘመናዊያን.
• ትዳር.

መመቴክ ለስልጠና: ማያ, መልቲሚዲያም ፕሮጀክተር, አቀራረብ.

መሳሪያ-ማስታወሻ ደብተር, የመማሪያ መጽሐፍ.

የትምህርቱ አወቃቀር

1. የአስተማሪ መግቢያ. መምህሩ የትምህርቱ ጭብጥ ላይ ያስገባል, ለታቀደው የትምህርት ይዘት ሙሉ ለሙሉ እይታ ተስማሚ ሁኔታዎችን ይፈጥራል. መምህሩ ለክፍለ-ጊዜው የተማሪዎቹን ዝግጁነት የሚወስነው በዚህ ደረጃ ላይ ነው. ቀጣዩ ጉዳዮች በሚከተሉት ጉዳዮች ላይ የመግቢያ ንግግር ነው:

• ማን ሊባል ይችላል?
• አንድ ቤተሰብ ለአንድ ሰው ምን ትርጉም አለው?
• በዚህ ትምህርት ምን ይብራራል.

2. የእንጀራ ልጆች መልስ.

የግል DAM-የሥነ ምግባር እና የስነምግባር መመዘኛዎችን ማዘጋጀት.

ቁጥጥር DAM: ትኩረትን መሰብሰብ.

አስተማሪው / ዋ ከጽንቁ ጋር የተገናኘ እና የግል ግብረ-መልስን ያቀናጃል. ርዕሱ ምን እንደሆነ, ለእያንዳንዱ ቤተሰብ አስፈላጊነት, አስፈላጊነት አለ. አካላዊ እረፍት ለ 2 3 ደቂቃዎች ይቆያል. አስተማሪው / ዋ እና መምህሩ, እና ከት / ቤቱ አንዱ / ዷ.

"አብዛኛው ሀገር" የሚለው ጭብጥ ከወንድ ጋር በጣም የተያያዘ ነው. እሱን ማእከሉ ውስጥ ካስቀመጡት ማን መሆን አለብዎት? በጊዜያችንስ እና በኮሚኒስቶች እነማን ናቸው ?

ዘመናዊያን በፕላኔታችን ላይ በተመሳሳይ ጊዜ ሊኖሩ ይችላሉ. አንድነት ሲባል ከእሱ ጋር ዘወትር የሚገናኙትን ከዚህ ሰው ጋር በግል የሚተዋወቁ ጥቂቶች ናቸው.

ቤተሰብ ለሰብአዊነት ከፍተኛ ጠቀሜታ አለው. እያንዳንዱ አባል ምን ምን ተግባራት አለው?

1. በቡድን ይስራሉ. ክፍሉ በሁለት ክፍሎች የተከፈለ ነው. አንዳንዶቹ የቤተሰብ አባላትን እና ተግባራቸውን ያከናውናሉ. የሁለተኛ ክፍል ተማሪዎች የልጆች ብዛት, ጎልማሶች በቤተሰብ ውስጥ ይወሰናል.
2. ስለ ሙሉ ቤተሰብ ጤናማ የሆነ ቪዲዮ ከተመለከቱ በኋላ, ወንዶቹ ከሌሎች ጋር ያካፍላሉ. በጥናቱ የተካሄዱት ቅደም ተከተሎችም ጭውውቶች ውይይት, ልዩ ጉዳዮች ላይ ውይይት እንደሚያደርጉ ይገልጻል . ለምሳሌ, መምህሩ በቤተሰብ ግንኙነት መካከል, በልጆችና ጎልማሶች መካከል ባለው ወንድና ሴት መካከል ምን መደረግ እንዳለበት ፍላጎት አለው. ምን ተግባሮችን ማከናወን አለበት? ከዚያም ልጆቹ በወላጆቻቸው እና በአያቶቻቸው እንዲኮሩ ለማድረግ የእያንዳንዱ ልጅ ቤተሰብ ለስላሳ ሽግግር ይደረጋል.
3. ከውይይቱ በኋላ አስተማሪው ንኡስ ነጥቡን ጠቅለል አድርጎ ያቀርባል. ቤተሰብ - ይህ ሁሉም አባላት አንድ ላይ በጋራ ሲሰሩ, ለአጠቃላይ ጥናቶች በተቻለ መጠን ብዙ ጊዜ ለማዋል ይሞክሩ. በእውነተኛ ቤተሰብ ውስጥ ስራዎቻቸውን በተቻለ ፍጥነት ለማከናወን እና እርስ በርስ ለመግባባት ለመርዳት ይጥራሉ. ከዚያም በማስታወሻ ደብተሮች ውስጥ ሰዎች ስለ ክፍለ-ጊዜ ይጽፉ, ንድፎችን ይፍጠሩ, መሰረታዊ ፍቺን ይፃፉ.
4. አዳዲስ እውቀትን ለማጠናከር, ተማሪዎች ተግባራዊ ተግባር እንዲያጠናቅቁ ይጠየቃሉ. የቤት ስራ ተግባራቸው እንደመሆናቸው መጠን "የእኔ ቤተሰብ" የኮምፕዩተር ማቅረቢያ እንዲያደርጉ ተጋብዘዋል.

ማጠቃለያ

የ A ዲሱ ትውልድ የትምህርት ደረጃዎች የተማሪዎችን የዝግጅቱን ደረጃ በከፍተኛ ደረጃ ይጠይቃሉ. የማኅበራዊ ጥናቶች የትምህርት እቅድ የተሟላ መሆን አለበት, ምክንያቱም ይህ አካዴሚያዊ የዓለም አተያይ እንዲመሰርት የሚረዳው ይህ አካዲሚዊ ተግዲሮት ለሰዎች አክብሮት እና የጋር ባህል እንዲያዳብር ይረዳል. የትምህርት ዩኒቨርሲቲ ተመራቂዎች ለአዲስ ትውልድ እንደ መሰረታዊ መስፈርት ሆነው የየአለም ትውልድ አስፈላጊ ባህሪያት ለሌሎች ባህሎች እና ብሔረሰቦች ተወካዮች መቻቻል እና የሕዝቦቿንና የሀገሯን ወጎች በጥንቃቄ መከታተል ያበረታታል. በዚህ ሁኔታ ውስጥ ስለ ትውልድ አገራችን ስለ ትውልድ አገላለጽ, ስለ ቤተሰብ ባህልና ባህላዊ ትውፊቶች መነጋገር እንችላለን.