በትምህርት ቤት የውጭ ቋንቋዎች: ሥልጠና ባህሪያት.

እያንዳንዱ ዘመናዊ ትምህርት በማጥናት ላይ ናቸው አንድ የውጭ ቋንቋ. አንዳንድ ጊዜ እንኳ ጥቂት. በጣም ታዋቂ ዋና የውጭ ቋንቋ, ፈረንሳይኛ ጀርመንኛ ወይም ስፓንኛ ነው ጉዳዩ ቢሆንም, እንግሊዝኛ እንዲሆን ተደርጎ ነው. ነገር ግን በሚያሳዝን ሁኔታ, እውነተኛ የትምህርት ሁኔታ ላይ የተሻለ, አንድ ልጅ አንድ ቋንቋ, እና ግማሽ ውስጥ በሐዘን ጋር አንድ, ነገር ግን ሁለተኛው ለማሳየት እና ተጨማሪ ምንም ይላሉ ነው.

እንዲያውም በዚያ ትምህርት ቤት አንድ የውጭ ቋንቋ ነው? የማስተዋል ቁሳዊ እና የተለያዩ መንገድ ለውህደት የተለያዩ ተመኖች ጋር ሙሉ በሙሉ የተለየ ተነሳሽ ልጆችን ያቀፈ አንድ ትልቅ ክፍል, እንበል. እንዲህ ያሉ ሁኔታዎች ውስጥ እንኳን ቀላል ነገሮች ብዙውን ጊዜ በማይታወቁ ነገር እና plohousvaemoe ወደ ያብሩ. እኛም የማያቋርጥ ልምምድ ይጠይቃል ቋንቋ በተሻለ ለሆነው ለ የውጭ ቋንቋዎች: ስለ ምን ማለት እንችላለን. እንዲሁም, አንድ የውጭ አገር ቋንቋ መማር ትምህርት ቤት ውስጥ ልጆች የተሻለ ሁኔታ የአምስት ደቂቃ ቀረጻ ለማዳመጥ, እና ቋንቋ አንድ መቶ ዓመት በፊት ጥቅም ላይ ውሏል. እና "እኛ ልጆች ቋንቋ ክላሲክ ስሪት ያስተምራሉ. 'ማለት አይደለም እሱም, እንዲያውም, የእውቀት የሞተ አካል የሆነውን ጋር እኛም እውነተኛ ሕይወት ውስጥ ሩቅ መሄድ አይደለም ነው. ለምንድን ነው እኛ አንድ የውጭ ቋንቋ ማወቅ የሚያስፈልገን ለምንድን ነው? ኮሙኒኬሽን ኦሪጂናል ጽሑፎችን በማንበብ, አገር ሲጓዙ - እዚህ ላይ, ምናልባትም, ዋነኛ ምክንያት. ነገር ግን እንግሊዝኛ ጨምሮ በዛሬው የሚነገር ቋንቋ, ሁልጊዜ እየተሸጋገረ ነው. ከጥቂቶች በቀር ነገር ሁሉ አስተማሪዎች እነዚህ እድገቶች ጋር እስከ ለመጠበቅ ዘበት ነው. እና በዛሬው ተማሪዎች, እንዲሁም በፊት አምሳ ዓመት, እነሱ ምን ያህል ዕድሜ ስማቸው, ማለት ይችላሉ. ደህና, የጋራ ሀረጎች አንድ ሁለት. ስለዚህ, ተመሳሳይ ነገር ሰዓታት አንድ ሁለት ማንኛውም አይወቁት አካሄድ ጋር በቤት መማር ይቻላል. ይህን ለማወቅ ቀላል ነው እና እቤት ሊሆን ይችላል ከሆነ ለምን, በትምህርት ቤት የውጭ አገር ቋንቋ መማር ነበር? እዚህ የቃላት መንካት ወይም እሱ በጣም ትልቅ መሆን አለበት እንኳ በቀላሉ ብቻ ፕሮግራም አስተርጓሚ ማንኛውንም ጽሑፍ ለመቅዳት እና ጥሩ ትርጉም ጋር ለመተዋወቅ, ማንበብ, ወይም አነስተኛ ይሆናል. የመጀመሪያው አማራጭ እንዲያውም የማያቋርጥ ልምምድ, ኋላቀር ጽሑፎች ያልተደጋገመ በዛ ቢያንስ ሳይሆን አንድ ቀር ትርጉም, ይጠይቃል ያለፈበት ቃላት. ነገር ግን አዲሱን የመማሪያ ውስጥ ባጠቃላይ ጉዳይ ላይ ጥናት ለማድረግ ልጆች ትኩረት ለመሳብ ታስቦ ነው ስዕሎች ብዙ. ምናልባት ብዙ ክፍሎች ውስጥ ተመሳሳይ ዓላማ ፎቶግራፍ ጋር ፖስተር ተሰቅለዋል. ነገር ግን አንድ የውጭ አገር ቋንቋ መማር ሁሉ በዚያን ጊዜ በትምህርት ቤት ውስጥ ምስሎች እውቅና ላይ የተመሠረተ ይሆናል. የትምህርት ማድረግ የሚችል የተሻለ ነገር - ተወላጅ ተናጋሪዎች የሚኖሩ ተማሪዎች ጋር ቢያንስ በየሳምንቱ ውይይት ማረጋገጥ ነው.

ያም ሆኖ በርካታ ብቃት የውጪ ቋንቋ መምህራን ድሃ ነው ምንም ምስጢር ነው. ከእነሱ መካከል ብዙዎቹ የመገናኛ ልማድ እንዲኖራቸው ዘበት ነው. ነገር ግን የእውቀት ደረጃ ሃያ ወይም ከዚያ በላይ ሰዎች አንድ ክፍል ውስጥ በተቻለ መጠን ሁሉ ትክክል ነው እንኳ ቁሳዊ, ቃለ ለማስገባት, እና እንዲያውም ነገር ለማስረዳት በሳምንት ሁለት ትምህርቶች እንዲያመለክቱ. ሁሉም በኋላ ልጆች እርግጥ ነው, ቀላል አዲስ መረጃ ለማወቅ, ነገር ግን አንድ ብቻ ማራኪና አስደሳች መሆኑን ነው. እና ደብዳቤዎች ለመረዳት አስቸጋሪ የሆነ ስብስብ ፍላገት ዘንድ, በእርግጥ ደግሞ ታላቅ ብሔረሰሶች ተሰጥዖ ያስፈልጋል.

አንዳንድ የላቁ ትምህርት ቤቶች አስቀድመው የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት ቤት ውስጥ አንድ የውጭ አገር ቋንቋ መማር መለማመድ ጀምረናል. ይህም ወደፊት አንድ ትልቅ እርምጃ ነው. እዚህ, ቢሆንም, እርግጥ ነው, ይዋል, የተሻለ. በዚህ ዕድሜ ላይ ተገቢ አካሄድ ጋር ልጆች እንኳ ውስብስብ የውጭ ቋንቋዎች ማለት ይቻላል ተወላጆች ጋር አን ላይ ነው, ማንኛውም ባለቤት ይችላሉ. እነሆ, ይህ መጠን ቀደም ህፃናት እንደ ከዚህ በትምህርት ቤት የውጭ አገር ቋንቋ መማር ይጀምሩ, እና ለመገኘት ሳይሆን ምክንያታዊ ይሆን ነበር. ነገር ግን ይህ የማያቋርጥ ልምምድ, እንዲሁም እንደ ግለሰብ ስልጠና ፕሮግራም ሁለቱንም ይጠይቃል.

እንዲያውም, በሐሳብ, እርግጥ ነው, እያንዳንዱ ተማሪ በግለሰብ ቋንቋ ለማስተማር ጥሩ ይሆናል. እንጂ አንድ አስተማሪ, የመረጃ ለውህደት ልጁ የሚመለከታቸው እንዴት በጥንቃቄ ትንተና መልኩ. እዚህ ሁለንተናው እና ግንዛቤ (audial, የማየት, kinistetik), እና ማኅደረ ትውስታ ፍጥነት እና ምክንያቶች ሌላ ስብስብ አይነት. ይህ ግልጽ ይመስላል, ነገር ግን ተመሳሳይ ባህርያት ጋር 5-7 ሰዎች አነስተኛ ቡድኖች ተመድበው እና በእነርሱ ላይ ብቻ ነው ጥቂት ታላላቅ ተቋማት ቢገመት ቋንቋ ለማስተማር ነበር. እውቀት እና ክህሎት ደረጃ ወይም በቡድን. በሚያሳዝን ሁኔታ, ቤቶቻችን ውስጥ ማለትም, ሁልጊዜ እንኳ አማካይ ተማሪ ጋር እኩል ናቸው, እና ደካማ በዚህ ደረጃ ተቀባይነት ያለው እንዲሆን ተደርጎ ነው ምክንያቱም ልጆች, መሪ, እና raskhlyabyvatsya ላይ ለመድረስ አይደለም ይገፋፋናል. እና ስለዚህ ወደ ይቆያል የውጭ ቋንቋ ደረጃ negligibly ዝቅተኛ ላይ.